家长工作总结小班幼儿园6篇

Print家长工作总结小班幼儿园6篇家长工作总结小班幼儿11家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的—学年度的上学期，我们班全体幼儿在经历了半个学期的自理能力、常规、良好卫生习惯的培养后，有了怎样的变化呢新的学期开始了我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢哪些工作需要家长和老师积极配合呢针对以上问题我们开展了本学期的家长会活动活动中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况，以及本学期的班级情况和学习目标另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了主题活动，通过主题活动的介绍使家长朋友意识到了家园配合的重要性我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力本学期我们还为家长朋友们制定了每月一期的家长简报，让家长对幼儿每个月在园的学习，有了更系统、更全面的认识，家长们表示了深深的谢意最后，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养，无论是老师还是家长都意识到，幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃至大班连续不断的培养过程通过本次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行家长工作总结小班幼儿园篇2小三班下学期家长工作总结时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的现将本学期家长工作情况总结一下我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映幼儿在园的一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向我们向家长宣传幼儿园教育计划，争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导，听取家长的意见向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进行，使我们的教育更能落到实处例如:上学期，我班幼儿午睡穿脱衣裤都等着老师帮忙，这学期我们平时向家长沟通幼儿情况时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤在家长们的支持理解下，加上天气暖和了，凡是等待老师不动手自己去做的幼儿，我们不再帮他们，站在一旁用语言提示看着他们自己去做，就这样以前几个从不肯动手的幼儿，现在不会再等待老师了，到学期结束，我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了本学期，由于安全问题，家长不能入园接送孩子，于是，班上两位老师做好保育工作,让家长放心，如果遇到需要向家长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家长沟通，家长也能配合好我们的工作，按时送孩子来园，督促孩子在家写作业等等家长是支持我们的工作的，在家长们和我们教师通力配合下，家园共育达到了很好的效果此外，我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容，以获得家长们更多的配合一年已经过去了，我们还要和家长们相处两年我相信，在我们的相互理解、相互支持下，我班的家长工作会越做越好，我们也会和家长成为朋友家长工作总结小班幼儿园篇3教师和家长是好朋友，家园之间是亲邻，在这充满友谊和温暖的世界里，家园相互团结，相互支持，共同为幼儿的健康成长带给双重保障，这是家园之间沟通的境界，也是我们所追求的工作目标今后，我们将继续发奋，共同探索出更快、更好的家园共育方法

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通

1、和家长进行情感和教育方面的沟通见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每一天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先就应由我来教育引导，不好太多地把职责推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的即使这样，在与家长交谈时，我个性注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生正因孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬

2、开展各种家园合作活动我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步透过家园联系手册及时与家长“通气:如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼透过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外对于幼儿在家里的表现，家长也透过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的资料写在联系本上，使小小本子发挥大作用如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的用心性正因孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经验比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一齐分享在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值

三、丰富幼儿各种搞笑的活动本学期，我们班级的家长用心配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏的材料我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子说元宵节的来历，与孩子一齐品尝节日民俗小吃孩子父母的交流中更体现主动性在六一儿童节到来之际，家长用心主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展如果家园互坚信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展带给良好和必要的条件家长工作总结小班幼儿园篇4本学期，我园根据年初的计划来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作情况总结如下

一、工作目标、分工明确、家长素质逐年在提高我园学期初制定专门的家长工作计划，为我园整体协调开展家长工作作好思想准备的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去根据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责o总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的配合度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教育方法的优秀家长，在幼儿园的许多活动上多能积极帮忙，如:学前班的一位家长，我园的课题研究《xH艺品》活动中的所需的工艺品都是她家提供的，每次有城里幼儿园来我园接对，要进行现场工艺品制作也都是她提供材料和示范讲解像这样的好家长我园是越来越多了，这是我们值得我们高兴的

二、具体完成的工作

1、2月份:我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，x园长做幼儿园学期工作报告,叶主任做幼儿活动及幼儿园教学安排方面的介绍，x（保健负责人）做幼儿园伙食情况介绍，而家长会为我园改进伙食和幼儿活动积极献计献策，最后还做了家长问卷调查，活动取得空前成功

2、3月份:小班“爱妈妈亲子活动，邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节,孩子们以自己的方式祝贺妈妈的节日，通过亲子游戏，促进了亲子间的感情和节日乐趣，也使家长感受到我园的真真情谊

3、4月份:我们完成了小班亲子制作青团活动，中班家长开放日活动，以及大班的”幼小衔接”专题讲座活动，“幼小衔接”专题讲座活动针对的是下半年要入小学的大班段家长进行的，我园特的邀请到了X学区幼教干部，幼教专家周维敏老师来给我们的家长讲座，活动当天，我们的家长聚精会神的听完了长大近2小时的讲座，有些家长还专门带了纸笔做笔记，周老师对我们山区家长的这种认真态度作出了很高的表扬

4、5月份:在家长和老师的共同配合下我们于5月27日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动因为是大型活动，全园的家长和孩子都参与到了这次活动当中完成手工作品450余件，现场绘画作品150左右，我们的活动还制成VCD家长自愿购买做留念

5、6月份:我们完成一次大班家园互动-《早期阅读》汇报活动，邀请大班段家长为本学期我们处在实验阶段的《早期阅读》打打分，提提意见和建议，为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策

6、家访和电访:我园要求老师做到日常家访和电访工作，保持和家长的联系，密切关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录学期末作好期末家访工作，发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体发展和假期在幼儿教育上应注意的问题

7、其它我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教育》杂志，和家长们自己订购的《家庭教育》，以提高我们家长的家庭教育能力

三、今后努力方向本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力

1、在学期初安排家长活动时还有待深入讨论，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要

2、在活动开展前我们的设计和讨论应该要更多些，使活动更完整更顺畅，避免意外情况的发生家长工作总结小班幼儿

153、在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高

一、主要成绩

1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强

二、主要做法

1、加强学习，转变教师观念利用业务学习，组织教师研读《纲要》组织与实施”促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系、加强沟通，转变家长的观念2活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧开展了“大手牵小手读书活动、架起理论到实践运用的桥梁本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备,幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议,引导家长参与幼儿园的管理班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野家长工作总结小班幼儿园篇6孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命通过一学期的实践我们更加认识到家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始首先，让家长充分了解我们的“园本，，课程，利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙比较少和老师面对面沟通情况为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习情况鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流经过我们的努力，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的、许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差;且孩子们很少有外出活动的机会另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。