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文本内容:
秋季开学疫情防控演练方案为深入贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作精神要求,认真做好2023年秋季开学疫情防控工作,根据学校«2023秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案,如下:
一、指导思想把师生生命安全与身体健康放在第一位,严格抓好学校疫情防控工作落实,确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练,发现不足,总结提升,确保正式开学时万无一失
二、演练指挥小组学校防疫领导小组
三、拟定时间2023年X月X日(根据学校实际情况填写)XXX、XXX、XXX、XXX(根据学校实际情况填写)
五、要求
1.全体参加演练人员提供《个人14天健康状况报告表》、健康绿码,无发热、咳嗽等状况,身体体征健康,无接触黄码、红码人员
2.扫码并出示;出示并上交《个人14天健康状况报告表》;(负责人XXX)就餐中不交流、少说话,避免交叉感染
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩坂菜倒进沿水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶
5.就餐过程中,发现一学生出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示
37.81,值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.42救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
(四)下午放学演练,发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时,为避免学生和家长大面积XX接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右班主任严控时间点,将学生有序送至接送点,确保学生安全
3.放学前,班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆低年级家长全部按照区域在校外等候,杜绝人员聚集
4.在放学过程中,某班发现一学生出现呕吐,体温测量为
37.9七值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.5P救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程
(五)疫情发生后,启动应急处置流程
1.报告一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况,值班领导待核实情况后,向学校疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作(各组迅速进入岗位)
2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊(综合协调组、对外联络组)
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录(综合协调组、疫情监测组)
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报上级相关部门;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)(综合协调组、对外联络组)
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理(消毒防疫组)
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策(综合协调组)
8.善后加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!年学校秋季开学防控疫情演练方案2023命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任,为进一步压紧压实防控工作责任,提高学校对疫情应急现场处置能力,严防新冠疫情的传播与扩散,确保学校师员工的身体健康和命安全,为开学复课提供坚实的保障,结合我校实际,特制定本方案
一、演练时间2023年X月X日9:00-12:00
二、演练场所校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求
1.提高学校疫情防控的应急处置能力,检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性
2.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力,确保突发事件得到及时有效处置
3.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作,对本次演练高度重视、高度负责,参演过程中应保持冷静,服从现场指挥人员的指导U!
1.制定演练方案由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案
2.进行集体培训1)强调各个岗位的职责,明确具体要求,不断细化演练方案并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效
3.演练物资准备准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等
4.进行预演练按照演练方案,根据职责分工,各相关部门人员模拟实景进行预演,进一步磨合机制,完善方案
5.成立应急演练领导小组组长XXX(负责统调度,现场指挥,对重大问题进行决策)副组长XXX、XXX、XX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发后引导控制舆论,稳定师及家长情绪,对隔离进行医学观察学进行心理疏导体温测量人员XXX、XX(负责全校师晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员XXX、XXX、XX(负责维护早、晚上放学时家长和学的队伍排列)现场消毒人员XX、XXX(负责对进入校园的师、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫间、公共场所等消毒工作,并在学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录)疫情防控人员XXX、XX(疫情发后,负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;对患病学情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查)联络上报人员XXXXX(负责出现疫情后,及时联系社区、疫情治疗定点医院,并通知学家长;按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作)
五、进行实战演练场景
1.学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要1)在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线,在地上每隔一米划上红线2)实行分时间段入学3)早晨学戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右间距,分三条通道排队进入学校4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学逐个进行体温检测,消毒人员对学鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒5)体温正常、无其他症状者,有序进入学校6)体温异常的学由专人带至隔离区,送至复测区,由校医再次用水银温度计对学体温进行检测同时将此经过的通道消毒并封闭
2.场景2进入班级体温检测演练1)早上学进入班级之前由班主任进行体温检测,学间隔1米在班级门口排队等待,班主任老师戴好口罩和一次性手套,依次对每个学进行检测2)班级门口设有免洗消毒洗手液,每个体温正常的学进入班级前用洗手液进行手部消毒,进入教室等候上课3)当检测有学温度异常时,班主任老师马上询问该情况,联系疫情防控人员,并带其到观察室,由校医对其再次进行水银温度计测量体量
3.场景3晨午检演练1)在学上交健康卡的基础上,每天进行晨检、午检,对缺勤学进行电话跟踪,了解其具体情况2)在午餐前,学坐在座位上由班主任依次为学进行测温并做详细记录,如发现异常情况,联系疫情防控人员将学送至观察室,通知消毒人员进行班内消毒,并把其他学转移至零时教室
4.场景
4、学上课时演练1)上课时突然有学不舒服,老师迅速拿出卫箱里的一次性手套戴好,手持测温枪,对学进行体温测量,经测量为
37.8℃o2)老师为该戴好一次性手套,帮他收拾好书包,将他带到走廊进行隔离与此同时,拨打电话通知班主任、疫情防控人员3)疫情防控人员马上把该带到观察室,并对该情况进行询问校医对该再次进行体温测量4)班主任组织班上其他学转移至零时教室,消毒人员对班级进行全面消毒,开窗通风
5.场景5就餐时演练1)学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间安排:(略)2)师就餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干3)分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上体温人员对学进行体温检测体温异常者按照异常情况处理4)食堂分发套餐,学间隔在1米排队取餐,即取即走5)实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开就餐位子间隔在1米以上,实行错位就餐就餐中不交流、少说话,避免交叉感染6)用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进汨水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒
6.场景6宿舍中体温异常情况演练1)学进入宿舍时间隔1米排队,宿舍管理人员对每个学进行体温测量,体温正常进入宿舍2)晚上宿舍管理人员对学进行体温测量,发现有学体温异常,马上报告值班疫情防控人员和班主任3)值班疫情防控人员将该学带到观察室,由校医进一步排查班主任到观察室对该进行安抚宿舍管理人员对留在宿舍里的学进行安抚,等待下一步指令
7.场景7周未放学演练1)把好离校关,周未放学后,为避免学和家长大面积XX接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排(略)2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分,班级与班级的距离在5米以上,每个班级放学时到自己对应的区域3)放学时各班级按照规定时间准时放学,班主任严控时间点,将学有序送至校门口的接送点,每个班级确保学安全4)放学时排队,大家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集
8.场景8疫情确诊后处置演练1)发现学体温不正常时由疫情防控人员带到观察室,
3.门口测温,显示正常,则登记入校(负责人XXX)
4.参加演练人员全程佩戴口罩,保持1米距离
5.听从指挥,服从安排,熟悉流程
五、主要流程
1.参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训(负责人xxx)
2.拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟,主要环节点有入校,入教室,入宿舍,就餐,发现体温异常就诊、隔离等
3.总结
六、演练步骤
(一)入校有三组教师负责
1.检查并收缴《个人14天健康状况报告表》等;
2.测温并目测学生身体状况;
3.疏导协助学生入校注如第1条、第2条异常,须制止该生入校,由家长负责到制定医院进一步检查值班人员做好登记,上报,做好跟踪记录
(二)安排住宿
1.按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入公寓;
2.疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度;
3.按照床位号安排表入住;
4.维护好宿舍楼的秩序,避免串宿舍,避免人员聚集(楼由校医再次用水银温度计对学体温进行检测测量后体温还是不正常2)由校医将该转到隔离室,并通知班主任、疫情防控人员班主任通知学家长,并对该进行安抚疫情防控人员对该情况进行询问了解登记3)家长到达学校后由家长自驾接该去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊4)家长通知班主任确诊为是新冠疫情,班主任立刻通知学校疫情防控领导小组领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位,按照其职责分工开展相关工作5)班主任通知全班其他学十四天内在家隔离,班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离班主任做好学的家访工作,每天知道患病学的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导6)消毒人员对教室开窗通风,用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒,公共场所进行全面消毒宿舍管理人员对该宿舍、公共区域进行全面消毒7)对该在校园内接触过的人员进行全面排查,确定密切接触者,并对这些人员进行体温测量,十四天的隔离观察8)告知全校师真实情况,引导全校师不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准
六、反思与改进
1.对演练过程中发的问题和不完善的地方,均在演练过程中指出,并当场进行示范性操作,进行总结改正
2.进一步提高全校师对疫情的防控意识,提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力
3.针对发的问题,进一步优化流程、完善方案,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失学校开学疫情防控演练方案为提高全校教师面对疫情突发情况的应急反应能力,熟悉应急处置过程,完善和健全联防联控机制,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,保障开学后良好的教育教学秩序学校决定开展疫情防控工作实战演练,模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程,使一日流程清晰化、规范化,提高学校防范和应急处置能力,保障广大师生生命安全和身体健康实战演练前,校长让参加演练的全体教师先熟悉演练流程及规范的消杀消毒和测温操作方法并且对疫情防控应急演练具体实施方案进行了精心的安排部署,对老师们进行了详细的分工流程一清晨校园消杀消毒防疫消毒人员提前30分钟到岗,在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服,之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂,进行消杀工作校门口铺设消毒地毯,对入校人员进行鞋底和车轮消毒值勤教师提前20分钟到校,校门口设置监测点,由保安人员负责为值班教师测温,教职工测温无问题后,方可入校日常教室卫生消毒情况演练各班级值班教师每天提前20分钟到教室,对门把手里、外进行消毒;教室卫生死角彻底消杀消毒;每天早中晚开窗通风,每次不少于30分钟流程二学生入校由值勤教师和保安人员组成的护导队,提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况入校过程中,预设了两种情况第一种情况学生佩戴口罩,保持1米的安全距离进行入校体温初测第二种情况学生未戴口罩,由值勤教师刘芳为其发放应急口罩,登记记录,并教给学生正确配戴口罩,然后组织其入队等待测温流程三校门口体温检测学校大门口设置了两处体温检测点,由执勤教师xx、xxx对学生入校进行初步测温第一种情况若测量学生体温低于
37.3C,保持1米的安全距离依次进入校园第二种情况若测量学生入校体温两次高于
37.3T,发热学生由疫情报告员将学生带到隔离区,然后由校医对孩子体温进行体温复测、询问病情及接触过的人员情况,并做详细登记记录同时,疫情应急报告员马上报告学校第一负责人,并及时通知家长家长接学生去医院发热门诊就医,校医将追踪该生的健康情况学生被接走后校医对隔离区进行消杀消毒流程四教室门口体温复测各班级教室门口测温、记录负责人
1.学生进入教室前,由各班班主任老师还要对学生进行体温复测,测温处的教师提醒学生保持安全距离,体温低于
37.3℃,进入教室学习班主任教师为学生测温后并填写晨午检记录表
2.教师课前提醒学生课桌之间保持安全距离,上课期间不要随意摘下口罩,不要讨论,尽量不要传递物品,不要面对面如果感觉自己不舒服,请及时报告老师流程五课堂突发情况演练
1.课上如果有学生突然发烧、呕吐,第一发现人为其测量体温,立即带学生离开教室,由疫情应急报告员带领发病学生到隔离室,由校医负责为该生复测体温,询问病情及接触人员情况,详细记录学生备案,并继续追踪该生健康情况同时,疫情应急报告员向疫情防控领导小组组长汇报,班主任联系其家长
2.任课教师和班主任带领其余学生保持安全距离迅速转移到备用教室上课
3.后勤保障组消毒人员对原教室进行全面消杀消毒
4.校医向家长简要说明情况后,嘱咐家长立即带孩子去医院发热门诊就医,由应急处置报告员引领家长和学生离校
5.校医对隔离室进行彻底消杀消毒流程六课间学生活动情况演练下课时由班主任老师指挥学生保持一定的距离有秩序地走出教室课间学生分组上厕所、洗手,便后正确洗手,洗手间配有洗手液、肥皂等,期间不聚集,保持一定的安全距离每一层楼都设有课间值勤教师,重点提醒学生讲秩序、不打闹、不面对面交谈等废弃口罩进行损坏处理后扔进废旧口罩丢弃箱流程七教师突发情况演练办公室内教师突然发烧,应立即告知疫情应急报告员XXX,带离至隔离室校医为其复测体温、询问病情和接触人员,应急报告员及时向学校疫情小组第一负责人汇报,并通知教师家属同办公室的其余教师立即转移到留观室办公,后勤消毒人员对原办公室进行彻底消毒流程八错时放学本着既保障安全距离,又要尽量缩短放学时间的原则,学校制定了《错时分流放学实施方案》为避免交叉拥堵,节省时间,根据各班所处位置,规划各班的放学路线,每层楼东侧的班级走东边的楼梯,西侧的班级走西边楼梯流程九学生离校后,校园全方位消毒学生离校后教师和后勤消毒人员对教室、办公室、图书室、卫生间、校园内、校门口进行全面、彻底的消杀消毒演练结束后,校长主持总结会,老师们畅所欲言,纷纷对演练细节中的问题进行了反馈,针对这些问题及时进行了改进和完善通过这次开学疫情防控应急演练,大大提升了老师们在应对突发疫情实战的操作能力,检验了开学预案的有效性,为顺利开学打下了坚实的基础内值班人员)
(三)进入教室
1.按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入教室;
2.进行第二次测量体温如有异常,启动应急预案(班级测温教师)
3.按照位置做好,填写有关文字材料,收缴存档
(四)食堂就餐
1.按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入餐厅;
2.在洗手区七部洗手法洗手;
3.保持距离在取餐点领取餐食;
4.在位置按就餐时间(错峰)就餐,同向同侧,用餐不语;
5.用餐完毕,按照出口路线出餐厅;
6.食堂工作人员按照操作规程,收拾餐桌
(五)模拟出现发热学生(重点)
1.发热学生主动限定区域不随意流动串行;
2.报告班主任和疫情防控领导小组;
3.安排医护人员对该生进行二次测温,如确有发热、咳嗽等症状,进一步进行隔离式检测和观察;询问相关接触史、流动地点等内容
4.启动预案对相关师生进行初步隔离,对相关地点进行消毒处理;通知家长
5.如单纯发热由学校安排车辆,做好防护送至医院发热门诊;如属于曾感染者、核酸呈阳者、密切或次密切接触者等状况,拨打120,由救护车辆送达医院发热门诊就诊;
6.做好他人的隔离和消毒,加强体温监测;
7.每日跟踪记录;
8.康复后持有关材料办理返校复课
七、总结演练结束后,到会议室进行总结学校秋季开学疫情防控应急演练方案2023生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任,为坚决打好新冠疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案
一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度,现场指挥,对重大问题进行决策相关演练人员分成六个工作组
(一)综合协调组
1.人员组成组长XXX成员XXX
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程
(二)疫情监测组
1.人员组成组长XXX成员XXX
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
(三)救治处置组
1.人员组成组长XXX成员XXX
2.主要职责
①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染
(四)对外联络组
1.人员组成组长XXX成员XXX
2.主要职责
①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
(五)消毒防疫组
1.人员组成组长XXX成员XX
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
(六)宣传教育组
1.人员组成组长XXX成员XXX
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测,保持积极健康的心态
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练,发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检准备
2.学生到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园
3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等,待学生进入通道口,晨检老师检测学生体温,检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室
5.在演练中,发现一名学生在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.3C救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
(二)课间活动演练,发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液
2.课间休息,上卫生间时需经当班教师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室
3.大课间活动时,班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动,
一、二年级在教学楼前,
三、四年级在塑胶跑道,
五、六年级在图书馆右侧空地,开展适度体育锻炼
4.课间活动过程中,发现一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该同学迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.6救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程
(三)食堂就餐演练,发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排1110——1130,
一、二年级;1130——1150,
三、四年级;1150——1210,
五、六年级走,坐下吃坂的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口,即取即罩并离开
3.避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,。