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文本内容:
第六单元人与自然共建美丽地球家3教学目标
1.知识目标了解获知生物多样性和共建地球生命共同体,懂得保护生物多样性,就是保护地球,保护人类可持续发展的环境,共建地球生命共同体,共同开辟一条实现人与自然和谐相处的道路
2.能力目标培养学生整体感知课文的能力及提取有效信息的能力,分工协作研读探究能力及拓展迁移能力,关注身边日益加剧的环境危机
3.职业素质关注点帮助学生正确认知生物多样性和地球生命共同体,增强学生对生物多样性保护共建地球生命共同体的认知意识教学重点了解获知生物多样性和地球生命共同体,懂得保护生物多样性,就是保护地球,就是保护人类可持续发展的环境,实现人与自然和谐相处教学难点培养学生整体感知课文的能力及提取有效信息的能力,分工协作研读探究能力及拓展迁移能力,关注中国和世界日益加剧的环境危机教学方法与手段通过启发一思考一讨论一总结的步骤学习课文(利用教学资源包和教学课件PPT辅助教学)教学时数2课时教学内容第一课时
一、题解2021年10月12日,习近平主席以视频方式出席《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(C0P15)领导人峰会并发表主旨讲话,强调要加快形成绿色发展方式,促进经济发展和环境保护双赢,构建经济与环境协同共进的地球家园“生态文明”从传统到新兴生态文明的创新,人与自然是生命共同体,尊重自然、顺应自然和保护自然,重申自然是支撑社会经济发展的基础,只有高度重视建立人与自然的关系,才能实现《公约》提出的“到2050年与自然和谐共生的美好愿景”保护生物多样性,就是保护地球,就是保护人类可持续发展的环境,共同开辟一条实现人与自然和谐相处的道路
二、了解生物多样性保护的意义问题导入生物多样性与你我的关系如何?为什么要保护生物多样性?(教师提出诸如此类的问题)生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关
1.生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料;
2.生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用;
3.生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及pH值等方面的调控方面发挥着重要作用;
4.生物多样性的维持,将有益于一些珍稀濒危物种的保存
三、整体感知作品这是一篇关于生物多样性的社会生活应用文体加强生物多样性保护共建地球生命共同体,保护生物多样性,就是保护地球,保护人类可持续发展的环境,共同开辟一条实现人与自然和谐相处的道路作品指出当前,全球物种灭绝速度不断加快,生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险,教育我们要知道生物多样性对人的重要性,树立起人与自然生命共同体的认知观作品用两个小标题来揭示各个段落的主要内容,用大量认知理念和事实来分析人与自然是生命共同体,需要共建地球生命共同体语言精准,表达到位,文辞流畅,条理清楚,结构严谨第二课时
一、作品分析
5.文章主题文章从加强生物多样性保护出发,引出当前全球物种灭绝速度不断加快,急需解决共建地球生命共同体这一课题,分析依托“生命共同体”凝聚共识的必然性,推动我国生物多样性保护迈上新台阶的终极目标地球是人类共同生活和守护的家园,生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是地球生命共同体的血脉和根基引领了世界建设生态文明、保护生物多样性的潮流,为凝聚各国生物多样性保护共识,携手应对生物多样性挑战,推动共建地球作出应有的贡献
6.文章结构全文共有15个自然段,分为三个部分第一部分(第12自然段)总起全文,指出人与自然是命运共同体我国〜把生态文明建设摆在全局工作的突出位置,以前所未有的力度抓生态文明建设,统筹推进生物多样性保护各项工作,深度参与全球生物多样性治理,努力共建地球生命共同体第二部分(第39自然段)从五方面阐述依托“生命共同体”凝聚共识共〜建地球生命共同体为全球环境治理提供了一个具有高度开放性、包容性和实践性的理念,是实现人类可持续发展的必然选择
1.深刻把握构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的“地球家园”三重愿景;
2.深刻把握“人类高质量发展”的理念和“开启人类高质量发展新征程”的四点主张;
3.深刻把握我国协同推进生物多样性保护和应对气候变化三方面举措;
4.生态系统持续修复,野生动植物种群数量持续增加;
5.深度参与全球治理,合作应对生物多样性丧失第三部分(第1015自然段)从五方面阐述推动我国生物多样性保护迈上〜新台阶继承和发扬宝贵经验,不断创新工作思路和举措,推动我国生物多样性保护迈上新台阶,与国际社会共同开启全球生物多样性治理新进程
1.坚持人与自然和谐共生,将生物多样性保护作为生态文明建设重要内容;
2.坚持绿水青山就是金山银山,推动生物多样性保护与改善民生有机结合;
3.坚持系统观念,统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理;
4.坚持夯实基础,提升生物多样性治理能力;
5.坚持推动构建人类命运共同体,积极参与全球生物多样性治理
二、艺术特色
1.小标题的运用文中两个小标题很有特色,不但点明了段落的主要内容,而且标题本身极其醒目,有利于学生把握文章的主要内容
2.语言准确、朴实、流畅,条理清楚,结构严谨教学建议:
1.课前布置预习,让学生通过各种途径了解生物多样性,在头脑中搭建关于生物多样性的了解与认知,从而直观、形象地获取知识
2.利用教学PPT导入课文学习,疏通文意,理清结构,划分层次,归纳段意
3.分组讨论生物多样性保护,共建地球生命共同体在中国和世界上的地位如何;生物多样性保护,共建地球生命共同体为什么是中国和世界关注的主峰;凝聚各国生物多样性保护共识,携手应对生物多样性挑战,推动共建地球的重要程度。