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文本内容:
〃剪喜纸”活动喜字活动教案【篇一《剪双喜》教案】■■教学设计南区学校黄灿教学内容
1.剪纸简介
2.红双喜的剪刻方法和步骤
3.学生练习
4.拓展学习教学目标知识与技能目标1让学生感知剪纸的艺术美和实用性,学会欣赏作品,基本掌握剪红双喜”的方法2在对作品评价欣赏过程中,提高审美能力、动手实践能力情感目标1培养学生观察力、探索学习、主动学习能力2通过学习,培养学生对剪纸艺术的兴趣,增强民族自豪感3培养学生合作意识、创新能力教学重难点重点知道双喜字特点,能够正确剪出喜字难点能够剪出漂亮的作品教具准备课件红色蜡光纸教师示范作品以及教学材料用具等学具准备红色蜡光纸剪刀直尺铅笔胶水彩色卡纸等教学过程
一、欣赏感知,激发兴趣设计意图通过欣赏双喜字激发学生的学习兴趣
1、展示教师通过课件展示双喜字你们在什么地方见过它?它象征着什么呢?预设我见过我见过,这是双喜字,我小姨结婚的时候家里就贴这个,我知道它象征着喜庆、欢乐
2、教师导入对了,每当有喜庆和欢乐的事情的时候,它都会来到我们身边来分享我们的快乐!这是我国的一种传统民间艺术叫做一剪纸、剪纸简介下边老师就给同学们介绍一下有关剪纸的知识:剪纸又叫刻花,它是用剪刀或者刻刀在纸上剪刻出来的手工艺品剪纸起源于很久很久以前,有1400多岁了剪纸作品既是艺术品,又可以美化我们的生活环境,还可以陶冶情操所以,深受人们喜欢2022年8月,中国剪纸通过联合国教科文组织的审批,正式成为世界非物质文化遗产这可是全世界的骄傲哟!今天,就让我们一起来学习剪双喜字吧!(教师板书剪双喜)
三、注意事项
1.剪刻时要注意安全,以免割伤手;
2.剪刻时不要相互打闹,以免伤及其他同学;
四、红双喜的瓣!I方法及步骤
1.选一张你喜欢的卡纸
2.沿纸的中线连续对折2次(折时一定要注意把有颜色的一面折到里面,开口向右)右
3.用直尺和铅笔将喜字的右半部份画在已折好的纸上空白宽1cm,阴影宽
0.5cm(画时一定要注意为了让字更加漂亮,因此要注意笔划粗细要一致,间隔要一致)
4.画好7个阴影后就可以开始进行剪刻了,将阴影往里缩剪2毫米摆布,不要让□字粘接在一起,这样不太部份剪掉(剪时也要注意在剪喜字的两个口时,稍微好看)剪小的部份,再剪大的部份;先剪里面的部份,再剪外
5.剪刻时要先剪难剪的部份,再剪好剪的部份;面的部份;面积小的地方可用刀片刻(但一定要注意握刀的方式,避免割伤手)
6.剪完后可将纸展开看看,字是否剪得完美,不如意的话,又将纸折回原位,进行修整,直至自己感到理想为止
7.剪完后,先把剪好的字展开夹在较厚的书里压平,然后选择自己喜欢的彩色卡纸(要注意色采的搭配),再把卡纸剪成四周比字多2・3厘米摆布,准备粘贴.粘贴粘贴时胶水不宜过多,以免造成纸变形先把字放在卡纸中间,用少许胶水先把中间部份固定稳,让它不会到处滑动,再往四周细致粘贴7564231
五、实践操作、技术创新(设计意图通过自己设计,培养学生的创新能力,培养学生的动手操作能力)
1、我们教室中充斥着满满的欢乐,在我们的生活中也不乏创新,来预设可以画成个形;横可以变弯;竖变胖;口变三角等等看看老师这个双喜字在哪里进行了变化?还可以怎么变化
2、这么多好的点子,双喜字也按耐不住了,想让你快来给它设计一下,让它变得更漂亮快用你手中的红纸,来设计个漂亮的双喜字吧!学生动手设计
六、展示作品,交流评价(设计意图通过展示评价他人的作品,能够将自己的作品修改的更加完美,提高了学生的评价能力)
1、展示学生的作品大部份同学都完成为了自己的作品,我们开-个小小的展示会,请你拿出你的双喜字到前面来进行展示
2、交流评价(教师说出评价标准线条匀称,设计新颖独特)
七、拓展延伸,深化小结(设计意图通过观看生活中其他的双喜字的创新,提高审美情趣)
1、你们的双喜字,有的俏皮,有的可爱,有的温馨,有的稳重,都代表了祥和、安宁、幸福、欢乐生活中还有更多的创新,在下面加之一些装饰物,能让双喜字变得更加庄重,一起来欣赏课下思考这个双喜字是怎么剪出来的学生欣赏生活中更加优美的创新作品
2、希翼你们都能用我们所学的知识,装点我们的生活,把喜庆和欢乐传递给更多的人!板书设计:剪双喜画(双喜字)ID【篇二小学美术《剪双喜字》教学设计】《学剪双喜字》教学设计女儿河中心小学李营年级四年
一、设计意图中国传统节庆源远流长,留在我们记忆中的节庆如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、庙会、结婚等等都有着多种不同的喜庆方式本册教材非常注重对中国传统文化的学习与传承让学生在情感,气氛铺垫之后用中国传统的剪纸艺术创作表现,有效促进了他们爱祖国,喜文化,接传统,扬创新的精神
二、教学目标
1、培养学生认真观察合作探索的良好的学习作风,感受中国喜字文
2、学习利用对称图形的特点先折后剪,剪出漂亮的对称图形化的魅力传承剪纸的优秀传统,萌发做个中国人的幸福感,自豪感
3、能够熟练利用剪刀剪出完整、漂亮的双喜字图案,培养学生创新
三、教学重点:纸的、1双喜字的剪法、2教学难点:
四、双喜字笔划剪得是否均匀、1设计不同的喜字、2教具学具准备
五、精神与审美能力(学生)各种彩纸、剪刀、胶水(教师)视频、手绢、《喜洋洋》音乐剪刀、旧挂历纸、彩纸、胶棒
六、教学过程:
(一)激趣引入同学们,老是想你们推荐两位新朋友,看,他们现在就来到了我们的现场瞧,他们在做什么?(出示课件)生他们在剪喜字师你们在哪写场面或者场地见过这个图样?(教师出示剪好的红喜字)生婚礼现场师多么喜庆的场面呀,老师也见识过无数次这样欢天喜地场景每每此时,老师都会看到这个红红的剪纸图案它有什么含义吗?生它代表着喜庆欢乐,还有幸福教师板书含义师双喜字是我们中国传统的艺术文化,我们中国人喜欢在家有喜事的时候贴上喜老师就教大家剪双喜字板书课题剪喜字,因为它象征着喜庆和吉祥,你们想把这门本事学到手吗?今天字二自主探索
1、出示投影双喜字
2、
3、
4、引导学生观察字形,引出对称图形教师演示喜字的对称方法同学们,一个复杂的双喜字经过我们两次对折之后,成为了我们现在的简单图形,请同学们认真观察你能照着老师的字样剪出喜字来吗?学生以小组为单位动手试剪喜字
5、提出要求a.注意安全b.节约用纸c.注意公共卫生d.保持肃静教学意图:认真观察分析字形,亲自动手尝试剪喜字,培养学生观察分析能力,学习喜字的折法学生自主探索,在实践中发现问题解决问题
6、学生汇报探索中浮现的问题,教师边总结边演示折法及剪法学生观察教师示范,总结剪喜字的方法,教师板书折一•画一一
7、实践
2、提出要求注意事项:■■
1、四折剪纸,将可以打开的一边朝向右手;
1、同学们学会了吗,咱们看看谁剪的喜字最漂亮!
2、两个“口”字对齐;
3、横划粗细保持一致
3、学生动手剪喜字,剪得好的同学匡助不好的同学,人人都会剪出基本喜字教师巡视指导
三、创新拓展:1评价小组评出最好的展示评价取长补短2拓展创新同学们,你们真了不起,这么快就掌握了用对折法剪双喜字在我们日常生活中,有不少双喜字,我们一起来欣赏一些新颖的双喜字
1、出示幻灯片
2、出示教师作品师同学们你们有没有自己的设想?我们看看这些喜字哪些笔划发生了学生横,竖,口字老师现在就请同学们开动脑筋,设计一些漂亮的独一无二的双喜剪纸吧
3、创新,教师巡视学生谈自己的设想,评出创意奖,快剪奖,:美奖
4、展示创新作品教学意图创作设计激发创作热情,培养学生想象创新能力
四、总结提升师这节课,同学们通过自己动脑、动手,相互合作,创作出了这么多精美的双喜字剪纸作品相信只要你们善于观察,善于发现,认真构图,细心剪裁,一定能创作出更多更好的剪纸作品来,发扬我国的剪纸文化【篇三《剪纸喜字》案例】《剪纸喜字》教学案例教学目标
1、知识技能初步学习双喜字的剪制方法,尝试剪出各种有创意的喜字
2、过程方法在剪制的过程中,培养学生的创新意识,促进学生动手实践能力的提高初步学习双喜字的剪制方法教学重点:教学难点:剪出有创意的双喜字教学准备:剪刀、纸、铅笔教学手段:多媒体课件
3、情感态度价值观激发学生对民间剪纸艺术的了解与热爱之情教学方法欣赏…探索…实践课时一课时教学过程
一、导入:(师)大家都参加过许多婚礼,结婚贴喜字是中国人的习俗,颇有讲究,嫁女的一方贴禧字表示一种喜庆吉祥而娶媳妇的一方则要贴双喜字,意思是喜上加喜下面我们就来欣赏这些喜字在欣赏中大家思量两个问题,剪纸作品大都使用哪些颜色?大家是否注意到在喜字周围加之了一些吉祥纹样(鸳鸯、百合、龙凤等),它有什么象征意义(生)表达人们对新人的一种夸姣的祝愿,以及他们对夸姣生活的憧憬这些喜字以前都是自己剪或者请亲朋好友来剪现在都是花钱买的,擅长剪纸的民间艺人越来越少,这种优秀的民间艺术正在我们的身边一点一点的消失2022年联合国教科文组织将中国的剪纸列为非物质文化遗产加以保护,做为中国人我们有责任有义务对它进行继承和保护这节课学习一下喜字的剪法讨论:展示喜字的剪品,分析其结构特点(师问)比较喜字与双喜字的异同要求学生子细观察,并提问:这个喜字与我们所学的这个喜字有什么不同?是不是就是两个单喜字简单地连在一起呢?教师小结这个喜字,是我们老百姓集体创作的字,它不是简单地将两个单喜字连接在一起它还根据剪纸作品讲求虚实变化对照恰当,图文简洁且相互连接不断开的特点,把断开的笔划进行连接,有些重复的笔划进行了简省不仅如此,我们看,这个喜字在结构上还具有特点?
二、探索双喜字的剪制方法,喜字具有摆布对称的特点而这个对称纹样,我们怎么来剪双喜字笔划较多,但却有规律可循,发现之后要剪出来易如反掌看谁的眼力最好,能发现(教师提示这半个喜字共有几个缺口左边几个,右边几个?先哪边,再哪边?)
三、实践学生们在教师的引领下,自己尝试折叠纸张,根据自己的观察,]制喜字IIDI总结同学们在实践的基础上总结剪喜字的口诀:剪双喜,不用愁,关键剪好七道口,先剪右边三道口再剪左边一道口,绕回右边剪两口,左边一剪喜成功
四、欣赏欣赏各种喜字的变形作品探索要求学生分析这些喜字主要是在原来哪些地方进行了变化请同学上来在黑板上进行演示O
五、实践喜字的变化是无穷的,发挥你的想象力斗胆表现吧!作品展评将喜字粘贴在展示板上评选优秀作品
六、小结今天大家的表现都非常出色,剪纸作品也都各具特色还有的同学们其实设计得相当不错,因为时间的关系没有剪完,课下完成下节课我们继续学习民间剪纸。