创意教案-幼儿园小班清明节活动教案方案模板三篇

幼儿园小班清明节活动教案方案（三篇精选）【第一篇】活动目标

1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意

2.能正确熟读古诗

3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

5.体验明显的季节特征活动准备

1.古诗教学的自制PPT

2.幼儿前期经验准备了解清明节的风俗习惯活动过程

（一）入场听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛教师现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个坐位坐下来

（二）了解清明节的风俗教师之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回顾一下,清明节你和家人都做了些什么事情？播放”清明介绍PPT”，教师做相应的小结教师小朋友说了不少清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？教师清明节这天，路上来来往往的人们带着悲哀的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的恭敬与怀念，也因此在清明先后，人们的心情都比较难过和悲伤

（三）学习古诗，初步了解古诗大意L完整欣赏古诗两遍教师刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢？欣赏古诗朗诵（播放课件）教师请小朋友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句（播放古诗背景）幼儿跟着教师诵读

2.看背景图，初步了解古诗大意幼儿看图自由回答

3.句卡配对，进一步了解古诗大意

（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系⑵观察图片，幼儿为诗句匹配图片教师如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找谁能为清明时节雨纷纷”这句诗句，找图片朋友教师谁能为路上行人欲断魂”这句诗句，找图片朋友？”路上行人欲断魂”这句话是什么意思呢谁来说一说教师第三句诗句借问酒家何处有”对应哪一幅画面？教师那是谁回答老爷爷的那个小孩哦，最后一句牧童遥指杏花村”对应的就是第四幅图片了教师现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗原来图片上的内容说的就是古诗中的内容

（四）朗诵古诗

1.幼儿整体诵读教师那这首古诗的名字就叫《清明》（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗

2.记忆大考验两遍

3.幼儿跟读两遍

4.表演读教师你们读得真好听那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧！

5.古诗接龙

（五）认字活动学习“明字教师讲述“明”的字源故事教师“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、璀璨的意思，也解释为带来光明金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意现在的明字则确定为日月之明了，普通用为光亮之义教师我们今天学的这个字宝宝读什么呀（明）

（六）结束活动欣赏歌曲《清明》教师今天我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听活动延伸学习歌曲《清明》【第二篇】活动目标

1.知道4月5日是清明节，愿意参预清明节的活动

2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈

3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果活动准备

1.活动前与家长联系好参预本活动

2.课件;每一个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸,橡皮泥，剪刀，胶水等活动过程

1.朗诵古诗，导入活动-教师朗诵古诗清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村--提问你听到了什么几月几是清明节（4月5日）-教师边放课件边讲述清明节的由来，匡助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过草地,爬雪山等）-播放人民英雄记念碑的课件，教师讲述为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在广场建立了人民英雄记念碑-请幼儿问询爸爸妈妈，家里清明节要记念谁-教师小结清明节里，我们都要记念革命先烈，记念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，夸姣的生活

2.引导幼儿讨论清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？-根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等--出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验

3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品-请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩活动建议与提示

1.中国传统节日是中国文化的重要组成部份，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通

2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多

3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带【第三篇】活动目标

1.简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参预清明节的活动

2.初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感活动重点简单了解清明节的由来和习俗活动难点体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士活动过程

一、开始部份古诗导入《清明》师这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？

二、基本部份

1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述师为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？清明节到了，都有哪些习俗呢？幼儿自由讲述教师播放清明节由来的视频，幼儿观看

2、交流师清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？根据幼儿回答教师出示相应图片

3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感1出示扫墓图片师瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？小结每年清明先后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀痛2出示革命烈士陵园扫墓图片

三、结束部份教师播放关于“革命烈士”的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解”烈士”董存瑞、黄继光、消防英雄等。