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五年级上册语文第课课件14教材分析课文通过高尔基和他岁儿子之间发生的“写信〃以及“种花〃两件生活io小事,写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情,表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱本课的教学重点是理解高尔基信中给〃永远比拿〃愉快的含义教学目标.认知目标能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文学会本课生1字,理解由生字组成的词语.能力目标积累文中的优美语句,联系课文展开丰富的想象
2.情感目标通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理3教学重难点感情朗读课文,理解高尔基信中最后两句的意思教具准备投影、录音、音乐磁带多媒体课件第一课时
一、指导看图,导入新课.出示画像(高尔基像)1同学们,你们知道画中的这位老人是谁吗?告诉你们,他就是我们今天要学的课文中的主人公之一一一高尔基(板书高尔基)高尔基是谁呢?预习过课文的同学一定知道,谁能用文中的一句话简单介绍一下?(高尔基是一位伟大的作家).知识扩展2高尔基简介一一高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表,他出生于一个贫苦的木工家庭,早年丧父,寄居外祖父家中岁就开始独立谋生,做过各种8各样的苦活儿,工余渴求知识的他勤奋读书,终成一位伟大的作家他的作品很多,著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等.揭示课题3()我们这篇课文中还有一个小主人公,他是谁?1(明确文中小主人公是他的儿子〃,他〃指高尔基〃)(板书他的儿子)()老师还没有将文题写完整呢,同学们看还差一个什么字?(明确差2一个“和〃字提示学生这篇课文讲述的就是发生在高尔基与他的儿子这对父子间的几件事)齐读课题,学生质疑
二、初读课文,自学要求学生出声试读课文
1..画出带生字的词语
2.标自然段序号3边读边想刚才提出的问题
4.
三、检查自学情况.生字读音指导1教师示范,学生跟读,要求学生注意“欣〃是前鼻音,“芳〃是后鼻音.结合课后习题进行“读一读〃的训练23,.生再读课文,教师行间巡视,相机指导
3.学生轻声齐读课文4
四、指导写字过渡经过课文的初读、再读,相信同学们画出的生字字音一定能读准了,这些生字应该怎样正确书写呢?提示“妻、瞧〃二字的正确笔顺,这两个字笔画繁多,书写时要学生注意L字的形体须匀称“芳〃要注意把中间一横〃写长一些“欣〃是左右结构,且左右相等.学生在《习字册》上描红、临写教师行间巡视,进行辅导,提示写字2姿势
五、作业练读课文[五年级上册语文第课课件]相关文章:14。