还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班美术欣赏向日葵教案活动目标
1、激发幼儿对欣赏名家作品的兴趣
2、培养幼儿善于观察,大胆表述与评价,以及对艺术作品的感受能力
3、通过对比欣赏不同主色调的向日葵作品,初步理解色彩所表达的情绪活动准备
1、PPT课件
2、经验准备幼儿观察认识过向日葵,事先参观过向日葵种植园地活动过程
一、游戏导入出示向日葵图片提问为什么向日葵的脸有的时候对着地面,有的时候对着天空?(向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里,它的脸就向哪里所以叫向日葵)小朋友扮演向日葵,老师扮演太阳玩向日葵找太阳的游戏
二、出示梵高作品《向日葵》,引出课题
1、幼儿欣赏作品师今天,老师还给小朋友带来两幅美丽的向日葵绘画,这是外国的一位画家画的,世界上许多人都喜欢他画的向日葵,我们一起来看看吧!
(一)让幼儿叙述对画面的第一感受师小朋友,你们看到这幅画有什么感觉?鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达,充分肯定每一个幼儿的感觉、感受,并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验教师小结O
1、对比欣赏一一色彩的感受
(1)小朋友,你们看看这幅画什么颜色?
(2)哪种颜色最多?(黄色)
(3)你们喜欢这种颜色吗?
(4)你们看到黄色有什么感觉?(高兴,激动、热情…….)幼儿分别回答通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例这样画面才能饱满、好看
2、对比欣赏一一构图的感受
(1)小朋友,我们再来看看,这幅画除了向日葵,还有什么?(花瓶)
(2)那么有几朵向日葵,我们来数一数吧(14朵)
(3)这些向日葵都一样吗?(有的低下了头,有的仰着头)是不是都朝着一个方向?(不是)那都有哪些方向呢?我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来,而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态,哪个小朋友愿意?(幼儿操作)
3、线条的感受师我们来看看向日葵的花瓣向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?(跳舞……)引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量师对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,有的扭动身体,漂不漂亮?你们喜欢吗?现在老师请小朋友也像向日葵那样听音乐扭动你们的身体,好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力的向日葵,好吗?(幼儿表现)教师小结刚刚小朋友表现的真好,舞跳得很美,你们就像一朵朵美丽的向日葵,我们给自己鼓鼓掌吧!
四、认识梵高师你们喜欢这幅画吗?为什么?那么这幅画是谁画的呢我们一起来认识一下,(出示梵高)这个叔叔就是文森特梵高,梵高叔叔是荷兰的大画家他的画受到世界很多人的喜欢这幅《向日葵》就是他画的老师还悄悄地告诉你们一个梵高叔叔的小秘密他最喜欢的花就是向日葵了我们一起看看他其它的向日葵画活动反思幼儿刚开始对抽象的向日葵很陌生,通过本次活动,开始对抽象画有了一定了解和兴趣也对美术欣赏有了一点浓厚兴趣希望多带孩子对这样的美术欣赏活动。