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中学德育工作总结范文合集篇7中学德育工作总结范文合集7篇总结是在某一时期、某一工程或者某些工作告一段落或者全部完成后发展回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结那末我们该怎么去写总结呢?以下是的中学德育7篇,仅供参考,大家一起来看看吧德育是学校实施素质教育的重要组成部份它贯通于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点小学德育是根抵教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根抵,要为学生步入社会打好做人的根底同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调开展,促进学生的全面开展和安康成长因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,效劳育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是
一、加强理论学习和德育实践研究计方案其中方圆老师的设计方案发表在中学生时事报上学校按照自己的设计方案发展了大量的教育活动,如主题班会,学生自编礼仪小故事、礼仪表演等等2突出尊重教育针对我地区教师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节,我们启动了尊重教育实践活开工程,要求教师写反思教育习惯,学校做工作总结,班级开主题班会并于5月份在召开北京市尊重教育现场会3突出宏扬和哺育民族精神教育为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见,根据教育部颁发的中小学开展宏扬和哺育民族精神教育实施纲要的精神,中教科将宏扬和哺育民族精神教育作为一项重要工作来抓今年9月,是第一个“宏扬和哺育民族精神月”,为开展好教育月的活动,中教科下发了关于开展开“宏扬和哺育民族精神教育月”系列教育活动的通知,要求各校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、庆国庆等活动,认真开展宣传教育活动各校在开学典礼上举行了“宏扬和哺育民族精神月”系列教育活动的启动仪式,并环绕主题开展了大量丰富多彩的教育活动如前进中学为了加深学生们对文明礼仪知识的深刻了解,礼聘了团中央给全校师生做了生动的礼仪知识讲座,大家共同认为是受到了一次心灵的净化;向阳中学开展的“绿色阳光活动”受到了区工商局、消协等单位的一致表扬和肯定10月初,中教科组织了全地区中学的以宏扬和哺育民族精神,培养学生文明素质为重点内容,以文明礼仪教育实践、遵纪守法、迎奥运志愿效劳等为专题主题的评优班会
4.加强心理安康教育:心理安康教育的重要性是不言而喻的,而心理安康教育向来以来是地区德育工作的薄弱环节地区的心理安康教育从师资、设施、经历等方面都存有艰难为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》以及《北京市中、小学和职业学校心理安康教育工作纲要》等有关文件精神,使地区中学心理安康教育工作步入科学、标准的开展轨道,根据我地区中学心理安康教育工作现状,整合现有的,我们成立了心理安康教育工作小组,领导全地区的心理安康教育工作经过心理安康教育工作小组讨论,确定我地区向阳中学为区级心理安康教育实验学校本学期在向阳中学及其它三所初中开展了如下活动十月对初一年级个别学生发展调查并开展心理个案辅导;十一月开展针对初
二、初三年级学生的青春期成长欢跃与烦恼的心理安康辅导;十二月开展初一年级学生团体辅导,通过活动调动学生积极性,鼓励学生主动参预心理安康教育过程,培养学生乐于交往、善于合作、敢于创新的态度和品质
5.加强德育队伍建立,提高德育工作水平大力加强教师的职业道德教育和德育理论与实践培训,并同时有方案、有步骤地做好德育管理干部、班主任和德育课程教师的培训工作请进来12月14日召开了专家引领一一中小学班主任成长报告会中、小、高中、职高班主任约250人参加报告人为闫玉双全国根抵道德教育专项委员会秘书长“反思教育习惯”夏秋荣中国教育学会德育研究会理事“实施新课程班主任角色意识的转变”和“青年班主任应具备的根本素质”2闫玉双老师偕同有关人员两次对各校德育干部及部份教师发展培训与指导送出去1心理安康教育培训参加西城培训东中安昕向中张曼莉2市级骨干班主任培训班向阳中学郑小燕、刘洪琴星城中学那洪禄前进中学杨淑云3屡次带着学校德育干部到东城参加尊重课题组组织的交流、研讨、观摩、讲座活动4组织各校德育干部参加北京市教育学会举办为期2个月的“德育管理干部培训班”举办中学青年班主任培训班参加培训班学习的是全地区四所初中的32名新任班主任和新毕业的大学生,培训班礼聘了本地区8名有丰富经历的班主任老师为授课教师对学员发展班主任工作的全方位的培训10月26日举行了隆重的开班典礼,培训将持续半年通过反响参加培训的青年班主任发展的问卷调查确定我们的主讲内容,同时要求每位主讲教师课后都留一份作业,学员按时完成,进而给他们一个彼此交流的方式我地区于12月12日还礼聘了房山中学出色的班主任隗金芝老师给我地区青年班主任做一个堂精彩的报告会后大家展开了充分地讨论学习
1.进一步开展以“三热爱”教育的研究性德育模式在德育机制的构建中表达“整体”理念,凝结育人合力;在德育方法上贯通“主体”理念,引导学生学会自我教育;在德育实施中遵循“载体”理念,强调育德的实践性,引导师生在与自我、与他人、与知识、与社会、与自然的互动中,“寻觅自己的生长点”,促进学生权利和责任的回归与统一
2.加强地区德育网络建立,建成德育网站教育网站开设未成年人思想道德教育网页、专栏,组织开展各种形式的网上思想道德教育活动现在初期筹备工作都已经开始发展
3.加强德育骨干教师培养和表彰力度
4.研究学校德育工作的新型领导体制与管理机制成立由教委主任负总责,主管主任专门负责、中小教科参加的教育系统学校德育工作领导小组,并建立相应的联席会议制度同时完善中小学由校长负责,德育干部、团队辅导员、班主任为骨干,全体教职员为主体力量,家长、社区代表参加的学生思想道德建立工作的领导体系和管理机制一学期以来,政教处的日常教育工作显得紧张、充实有序我们在校长室的领导下,在教诲处、总务处、团委等职能部门的通力合作下,我们以行为标准的养成教育为根本任务,加大了德育工作的改革力度,突出了德育工作的针对性、主动性、实效性,继续强化根抵文明的养成教育,宏扬中华民族的传统美德,促进学生的全面开展,为学校各项工作的顺利开展,为教育教学目标与任务的顺利完成,作出了应有的奉献现对本学期工作作如下总结班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质,为此政教处在指导的同时加强了管理与监视,做了大量的工作1定期召开班主任例会每星期定期召开一次全体班主任的工作例会,及时总结一周以来班主任工作中的成绩,分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,特别是指导青年班主任如何正确处理突发事件坚持利用每一个阶段的德育工作例会,努力开展以校为本培训和研修,促进班主任的成长和开展政教处利用本学期的德育工作例会,由级部推荐了叶青容、夏云飞、张丽萍、杨列平、范安华等比较有经历的班主任在例会上发言,交流自己在班级教育和管理上的自身经历及所感所悟和所思所想一个个教育故事,感人至深,一件件鲜活教育例证,启人深思,其中有成功的欢跃,也有失误后的深刻反思德育工作例会内容的这一改革,收到了良好的效果一方面,真正表达了以校为本的教育和培训,有力地促动了年轻班主任的成长,同时给其他班主任的开展与进步提供了有效的借鉴;另一方面,也增强了我校的德育工作例会的针对性和实效性政教处利用本学期的德育工作例会,就班主任工作常规、班主任工作方案和总结的标准化、我校“问题生”界定和教育、年级阶段工作总结的标准及重要性、加强对学生的“正确是非观”教育、加强对学生特别是学生干部的正义感和责任意识的培养和教育、如何培养学生的“自我教育”与“自我控制”能力等等发展了以校为本的培训和部署,发挥了应有的作用⑵按时检查班会课班会课是班主任对学生发展教育管理的主阵地,充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用为此,政教处每月配合专项活动,择时召开年级组长和班主任的发动教育短会,指导班会课与活动的教育方向;各年级组长负责对班会课巡视并做好情况记载,催促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动,杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情,增强了班主任工作的责任感,并且把优秀的班会课例通过校本FTP平台展示给全体班主任教师发展讨论学习3本学期健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作4本学年推行了学校行政驻班制,负责对班主任帮传带工作,详细各行政驻班安排如下:石天均:高三
1、2班;胡瑛高三
3、⑷班;张锦清高三
5、6班;张颖波高二
1、4班;潘建中:高二
2、⑶班;李建华:高二⑸、⑹班;冯锐光:高一
1、⑵、⑶、4班;李伯明高一
5、⑹、7班刘其兴高一
8、
9、10班各负责行政根本履行对负责班班主任指导工作,但由于种种原因,行政驻班制未能起到该有的作用由于我校年轻班主任多,工作经历相对欠缺,下学年继续深化推动此项制度落实5开展好班主任交流平台《班主任内刊》出版工作,本学期成立专项工作小组,设计好《内刊》专栏,一个学年来,《内刊》栏目上,共收到班主任和科任老师上传有关文章72篇经专项工作小组的精心选稿,共出版3期各班主任积极投稿,其中叶青容,张丽萍、梁洁贞,夏梅娟,夏云飞,杨国勇,张雪银等许多老师积极参预了《内刊》栏目的热点问题的讨论,参预了教育事例的分析评论,并主动为一些年轻老师在教育和管理上碰到的艰难与困惑出谋划策6继续努力发展了德育科研探索,鼓励班主任积极撰写教育随笔,教育案例或者德育论文,本每学期共收德育论文45篇;教育案例16篇加强了对学生的思想教育除利用课堂教育主阵地对学生发展思想教育外,还利用升旗仪式、班会课、校会课和年级学生会议等,加强对学生发展爱国家、爱集体、爱校、爱班等爱国主义和集体主义教育充分利用各种宣传橱窗,展出各种法制教育宣传图片,利用校级、班级黑板报发展法制教育,这样既丰富学生的.法律知识,又增强了学生遵纪守法的观念,确保在校学生违法犯罪率为“0”的记录学校始终把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置来抓,学校和交警大队建立警校合作共管关系,每到星期六学生放学时分,都联系民警来校门口维持交通秩序,学校全体行政和值日级科组长都准时到位协助维护校门口的秩序,确保学生安全回家;学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组,常组织安全隐患自查和抽查工作,排查有关师生中的安全隐患和问题根本做到了每次会议必讲安全,以此真正地来增强全体师生的安全意识;四月份,公安部紧急部署加强学校、幼儿园安全保卫工作,我校高度重视,迅速成立护校队,配备防校用品,加强出入校安全管理工作,杜绝安全事故发生,同时全校师生的大型活动都能做到精心组织,落实安全责任,确保活动顺利开展素质教育的核心内容是要为学生的终身开展奠基,也就是让学生能够自我开展,终身开展,将学生引上开展之路,再由学生自己走下去为此,我校政教处、团委学生会非常注重创设学生自我开展的空间,并且为此组织了一系列教育活动
1.为进一步宏扬和哺育中华民族优良传统文化,宏扬中华民族的传统美德,让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,一种生活态度,更是一种责任学校组织开展“十个一”感恩教育活动一封家书、为父母做一顿饭、为父母洗一次衣服、一节主题班会、一期主题墙报、一场大师讲座(不要让爱你的人失望)、一张感恩贺卡、一句感恩名言征集、一次大型签名活动、一次游园活动通过这些活动教育广阔学生“感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢身边的劳动者、感谢所有匡助过自己的人”,营造了浓郁的校园感恩气氛,极大的增强了学生的感恩意识
2.为进一步引导广阔学生继承和宏扬“五四”精神,深入开展学生现代公民教育,荣辱观教育及责任感培养,组织开展了记念“五四”青年文艺系列活动活动内容有《我为班集体建立进一言》主题班会比赛、摄影比赛(校园精彩一瞬)、〃和谐杯〃源中课外调查研究报告竞赛、征文比赛(做有为青年,争当时代先锋)、才艺表演等通过这些活动,把荣辱观教育与行为标准教育结合起来,希翼能把荣辱观教育最终落实到学生的实际行动中,内化为学生的内心信念活动组织较好的是高一⑺班张雪银;高二⑶班张丽萍,高二
(4)班梁洁贞,高二⑸班江大参,高一
(10)班郑燕华
3.努力加强对学生的“三自教育”,即“自我教育、自我效劳、自我开展”,促进学生的安康成长如组建级部学生分会,分担各级部的学生自主管理和教育工作,并在各个级部建立《学生值日检查发布栏》,随时发布各班的纪律、劳动、卫生、班容班貌等,及时反响信息,催促班级纠正;建立教学区的卫生承包制度,培养学生的责任意识;建立“义务劳动值周班”制度,及时解决学校净化、绿化中的一些老大难问题,培养学生的劳动观念
4.为全面抓好我校德育工作,提高学生思想道德品质素质,学校根据新课程要求和教育局文件通知精神,遵循高中学生心理年龄特点,结合我校的实际,xxxx年5月22日组织高一高二学生到清远市清城区中小学社会综合实践基地(红旗寨)开展社会实践活动,通过社会实践活动组织,学生学会团结协作、学会分享、尊重与信任,培养学生的组织纪律性、吃苦耐劳精神和社会责任感此次活动的组织是有序的,精密的;我们的随队管理老师是认真的,尽责的;我们的同学们是开心的,守纪的,有收获的此次活动的组织得较好的班级是高一⑴班夏梅娟,高一⑵班郑晓芬,高一
(3)班杨列平;高一
(9)班范安华,高二⑴梁杏芬,高二⑷班梁洁贞,高二⑹班黄敏锋
5.为加强青少年的毒品预防教育,事关青少年一代的安康成长,事关社会主义精神文明建立,事关社会和谐稳定,事关国家安危和民族兴衰加强对广阔青少年的思想政治教育工作,为青少年营造一个安康、有序、良好的校园环境温和氛,6月26日,政教处组织了主题为珍爱生命、远离毒品,构建和谐校园禁毒教育活动内容包括一场禁毒教育专题讲座、一次回绝毒品发誓活动、一次回绝毒品签名活动、篇禁毒主题教育活动心得体味通过活动组织,学生深受教育
6.团委组织了一系列专项教育活动如“书香情系文明村”图书捐赠活动,“南粤甘泉”抗旱捐款活动、“争当信使,喜迎亚运——广东欢迎你”书信活动、扶贫济困捐款活动等,通过这些活动组织,大大提升了学生社会责任感我校的心理安康教育工作以“普及与提高相结合、个别与团体相结合、预防与矫正相结合、课内与课外相结合、起始与后续相结合”为原那末,提高工作的积极性和主动性,进一步完善校内学生心理咨询、心理辅导工作的条件,宣传介绍心理咨询室和心理热线,承受学生的个别咨询,主动联系班级和学生,做好心理安康教育同时与思想教育工作有机结合,发挥心理安康教育实效性,培养学生健全的人格和心理,促进个性的开展通过宣传,加深学生和家长对心理安康知识的了解我校心理安康教育小组的教师都积极参预各种级别心理安康教育培训,以此促进心理安康工作,提升自己的工作能力学校的心理安康教育工作正在向着良性的轨道上开展针对以往对师生在德育评价方面存在的问题,发展了一些改革对班主任工作和班级的评价更加注重以数据说话,注重平时工作的监视检查与数据积累,改变以往评价中过分重感情色采,力求评价更加科学、更加合理为此,政教处本学期组织了系列的检查评比,除传统的“文明班”、“文明宿舍”的评比外,还对班主任的学期工作方案、学期工作总结发展了专门的评比,利用校园网的便利,时常对每一个班的“问题生”跟踪教育状况发展检查,时刻提醒班主任,组织了屡次对班会备课情况、学生的德育周记情况检查每次检查评比都做了详细的记录还采集了学生会干部的值录我们希翼通过以上工作,使我校的德育教育更上一个台阶,同时希翼我们的评价更加逼近科学与合理根据学期工作方案,组织开展XXXX中学第一届“十佳班主任”的评选工作根据整学年各班主任落实常规工作和专题教育效果、学生问卷调查及年级组管理人员意见,评出XXXX中学第一届“十
1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的时机,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建立
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习提高教师的德育理论水平
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育1本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识2开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情
2、安全法制教育1加强安全知识的宣讲教育2继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,标准制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故3各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象4开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题播送等,学生受到良好的教育佳班主任”,他们分别是夏梅娟、张雪银、钱小云、范安华、梁杏芬、张丽萍、梁洁贞、夏云飞、叶青容、周柳然对学生的评价,更加注重多元性力求逐步改变偏重以学业成绩论英雄的现状,在三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、环保积极份子等工程的平定中,更加注重其多方面能力和奉献的评价,故意识地引导学生的全面开展、有特点地开展家庭教育是学校教育的延伸和补充通过家长学校建立、家委会机制落实、家访制度完善建立等进一步促进家校沟通的互动
1.本学期,学校加强班主任与家长、社会的联系工作,特殊是家访、校访、电访等工作,做好记载备查,每月在《手册》“家访记录”栏内至少记载10次以上
2.第12周周六精心组织每学期一次的家长会,让学生家长更多了解到孩子在学校的开展情况,认真采集家长、学生建议,并在工作中加以落实,完善学校管理机制,促进学校办学家长会组织得较好的是高一1班夏梅娟,高一⑶班杨列平;高一7班张雪银;高一10班郑燕华高二1梁杏芬,高二3班张丽萍,高三⑶班叶青容等
3.通过校讯通安全平台及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现,指导家长树立正确的育子观的成才观,改善家教指导方法,优化育子艺术,提高家教实效
4.注重问题学生的帮教工作问题学生的帮教是学校德育教育的难点,为此学校对内健全了同学一一教师一一学校行政帮教网络,引导全体教师重视帮教工作,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实,还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象,并做好记载,及时反响班主任,大大增进了实效;对外加强学校与家长、社区的联系,建立家长学校共同参预了学生的帮教转化,使后进学生情况趋于稳定,杜绝了在校学生的违法犯罪现象本学期,学生稳固情况也是历年最好的
1、学生自治组织和学生社团组织建立和运行未能按学期方案落实执行,今后在此方面应有所突破
2、德育规章制度还有待健全,德育考核方法有待完善
3、后备班主任队伍的培训与储藏工作严重滞后;在岗班主任队伍人员思想素质及觉悟能力参差不齐
4、部份老师有重智育轻德育的思想,对学生的德育和素质教育重视不够,导致只抓学习成绩,无视学生的品德及养成教育,德育活动疲于对付,德育方案流于形式,使德育工作落不到实处比方“问题生”教育等
5、班主任培训、经历交流机制继续完善,下学年将搭建更多班主任交流开展平台,提高班主任工作水平和对学生教育管理能力方案增加主题班会案例设计比赛,班会课说课比赛,特殊生教育案例比赛,专题教育活动组织艺术、班风学风建立等多方面研讨
6、学生教育管理实效性欠佳(学生违纪现象未能较好教育转化)
1、进一步健全规章制度和完善考核方法
2、进一步探索构建社区、共建单位、家长以及学校共同参预的运转协调的德育网络,形成教育合力;特殊探索出一条具有我校特色的“家长学校”之路
3、努力使我校的德育工作形成更加清晰的思路和更有效的工作特色教育内容上形成系列;根据教育内容的系列,开展形式多样的活动,加强对学生理想信念的教育,宏扬以爱国主义为核心的民族精神,宏扬集体主义和刻苦钻研的精神大力开展学生权利、义务、责任的专题教育,培养学生明礼诚信,团结友善,勤俭自强,发奋进取的根本道德标准在教育管理中,密切配合年级组从点滴小事抓起,抓好点滴小事坚持常规管理时常抓,抓时常,常抓不懈,一抓到底在“严、细、实”上下功夫,齐抓共管,协同作战,逐步过度到由制度管理到自我管理,由他律到自律
4、建立后备班主任的培养机制和制度
5、努力提升校园文化管理建立的层次,打造普通高中管理特色学校本学期我校德育工作落实“为学生终身开展奠基,为社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,表达“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德一做细做实常规管理
1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养从最根本的标准一一讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地稳固和强化
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用1我们让班主任老师在教室里将《小学生守那末》、《小学生日常行为标准》、班级奋斗目标、班干部及值日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任教师对学生根本情况的了解,更有利于对班级的管理2举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校发展管理的助手本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选通过参预竞选,使学生有了自我表现的时机,有了获得成功的时机,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小结,对优秀者赋予一定的奖励这种做法既发扬了学生的主人翁精神,也培养了学生的塌实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我效劳的能力二加强班主任队伍建立,提高德育管理队伍的专业化素质
1、完善规章制度,标准班主任工作要求在充分讨论和听取意见的根抵上,德育处修改了班主任工作每月考核细那末和综合考核细那末,这些制度的制定,强化了班主任岗位责任意识,使班主任工作更具标准性
2、引领理论学习,提升班主任思想素质本学期,我们注重加强对班主任的业务素质教育,提高班主任的综合素质能力四月份,我校以班主任根本功竞赛为契机,组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》、《小学生日常行为标准》、《小学生守那末》等,提高思想认识
3、强化培训工作,促使班主任练就专业能力本学期,每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会,总结阶段性德育工作经历,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略通过研究、分析、探讨、学习,使班主任提高了自身修养和管理水平,确保德育工作的实效对学生的思想、学生中浮现的问题做到真正去教育、真正去落实,用好每一次德育教育的专门时间,使学生有所得有所获,
4、鼓励班主任反思促提高学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈,通过参预研讨活动,班主任在许多问题上达成为了共识,并为其业务水平的提高奠定了良好的根抵
(三)专题教育系列化、主体化、课题化我们将以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径,把常规教育与主题教育结合起来,匡助学生树立正确的世界观、人生观、价值观充分利用各类德育载体,立足常规,提高专题教育的附加值
(四)加强安全教育本学期,德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件,扎实做好学生安全教育工作通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育,努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力充分利用校园播送及宣传橱窗等对学生发展安全知识宣传和专题讲座,使安全警钟长鸣,防患于未然本学期,我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作方案,以中学生日常行为标准教育为根抵,环绕校园文化建立,积极开展素质教育,努力培养举止文明、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人在全体师生的共同努力下,德育工作取得了良好的成绩详细来说,我们在本学期采取了改进德育工作方法,提高德育工作实效,坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率搞好学校的德育工作,离不开一支经历丰富的德育工作队伍新学年新学期,校领导及时添加了德育工作力量,进一步完善了学校德育工作网络认真抓好师德建立,组织全校教师在暑假发展班主任技巧、班级建立等德育专题培训,政教处,教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座,广阔教师撰写心得体味在学期之中,在教师例会中开展政管理论学习,专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论,举办师德演讲等,努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养,不断提高教师的整体素质校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、一起探讨学校德育工作的方法期中以后,政教处对班主任的德育工作发展了小结,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的德育薄弱环节发展了重新安排德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络为向家长反响学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育本学期,德育处组织了
七、九年级两期家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果针对学生不同特点,我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育,初三年级开展法制教育校本课程开辟和研究为提高全校教师的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级段的德育工作的特色,本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分,教育主题较好文明礼貌教育;《中学生守那末》、《中学生行为标准》;安全教育;讲文明话,做文明人;勤俭节约;呼叫诚信主题的选择符合学生的年龄特征,并表达了阶梯性充分展示我校德育工作的教育实效性教育内容丰富教育选取的角度小,从学生身边小事出发,如两个学生闹矛盾了怎么办,马路上踢球安不安全等,教育有针对性,所以教育效果也相当明显有的班级由学生来组织,学生们发言积极,气氛较好,全校班主任教师分别观看了本年级的班会课,同时也受到了很大的启示本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试,开出的观摩课以年段为主,各班主任群策群力,互相合作,既减轻工作压力,又提升教育质量,教育面广观摩活动的成功举行,为学校今后如何开展德育活动提供了经历在以往工作的根抵上,“积累经历,总结得失,不断提高,与时俱进”,是自管会领导小组遵循的宗旨,本学期,政教处加大对自管会学生干部的培训指导,将学生能做的都教给学生去做,将对各班级,对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行,让学生在自我效劳、自我教育、自我调整中得到自我提升一学期下来,自管会学生的工作得到了学生、家长、社会、广阔教师、班主任的好评丹阳教育电视台对此做了专门报导,江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管理委员会在德育建立进程中取得的成绩赋予了高度的评价在活动中教育,这是德育教育的特色,也是德育工作的根本方法在德育领导小组的指导下,学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,有力地促进了校园文化建立,稳固了学校德育效果
1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演9月底,自管会组织举办校国庆艺术节,展示了一系列学生文学作品,美术作品,举办国庆文艺汇演本次艺术节,从节目组织、活动安排、到节目演出的过程,全部由我校自管会学生承但借此时机,校德育处既展示了大型活动的较好组织能力,又通过小主持人培训、活动组织、舞台监视、演出监控等过程,展示了我校学生的自主管理特色精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声
2、加强班级黑板报评比活动学生的黑板报刊出能力培养,这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体本学期,德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动,每次黑板报评比有主题,在班主任的指导下,学生自定内容,自己排版,自己誉写,自己美工,黑板报质量有了较大的提高黑板报工作已成为我校德育传统活动之一,通过黑板报评比,学生的书写、绘画等能力得到了锻炼,审美能力进一步提高
3、作好共青团员主题意识教育活动根据团市委的统一安排,我校团委积极开展了团员意识教育活动,在教育中,我校有200多名团员受到了教育,团员的集体意识和荣誉意识进一步加强学生们纷纷表示要为团旗争光添彩
4、举行全校播送体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等,以籍此培养学生的进取精神、集体精神热闹感学生在活动中得以不断进步和成长一个学期的工作完毕了,我们虽然取得了一些成绩,但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情,相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素,争取更大的进步XX中学XX年年1月28日本学期,我组紧紧环绕县、学校、教科室的目标与任务,充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性,以“学为中心”为载体,深入开展“有效课堂、活力课堂”的研究,促进德育组教师的教学水平和能力再上新台阶详细做法如下我们立足课堂教学这一主阵地,开展形式多样的教学研究,通过教学研究,优化课堂教学各个环节,把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”在第五周,全组老师为陈xx老师打磨《促进国民经济又好又快》这一课陈xx老师也非常投入、认真在本校、职专发展了屡次磨课,最后在xx的展示获得了市教研员周xx老师的“完美的一课”的高度评价在第十九周,我们又开展了教学评价研究,陈xx老师为组员做了《多元评价学生》的讲座,对新课程下职高政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨在期初,教研组积极组织全体老师学习县、校有关“学为中心”的文件精神,统一思想认识,端正教育观念,转变教育思路,把“学为中心”落实详细教学行动上如第十三周,林明贵老师、张明飕老师分别执教《文明交往》、《文化的多样性与中华文化》林老师亲切理性、注重生成教学,张老师擅长启示、富有亲和力给听课老师留下了深刻的印象第19周县文化课调研活动在我校举行,我组李世际老师再次展示了精彩的课堂教学根本功这节《构思创业工程》打破传统,独辟蹊径,开阔了学生的视野,受到预会领导、老师一致好评1充分发挥名师、骨干教师的辐射作用,组织参加校展示课活动通过发挥名师引领、骨干带头,带动我组整体教学水平向更高层次的提升2积极学习先进教育教学理念参加市里在文成的市德育理事活动,更好地拓宽教研视野和思路,促进教师教学教研水平的提高3鼓励教师人人参加论文撰写,全面提升论文的数量和质量本学期教师的论文数量、质量有了明显的提高,陈xx老师的《中职德育课教学生活化的实践》在XX省教育教学论文评比中获二等奖;教学设计《促进国民经济又快又好开展》获县一等奖;冯XX老师的论文分获省三等奖和县三等奖黄XX老师的论文《发挥学生主体意识实践意识的评价一一中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计》获县三等奖;《运用刑法武器依法制裁犯罪》获县三等奖;《中职政治课教学,催开人文教育的绚丽花朵》获XX市职成教论文案例评选三等奖;学生论文《“光盘行动”从我做起》获XX市二等奖、县一等奖
3、环保教育通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识
4、文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特殊是文明礼貌教育,以新的《中小学生守那末》、《小学生日常行为标准》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,匡助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或者其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为严密,构建立体的教育网络
四、加强德育队伍建立
1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参预德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量
2、继续加强班主任队伍建立组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效在本学期学校德育工作中,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面开展”的教育要求,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为标准、生活标准、学4开展”以学定教“为核心的课题研究活动,提高课题结题质量,更新教师教学观念,提供教师的教学能力通过全组老师的共同努力,教研组课题《学为中心模式下小组合作的开展》顺利结题,总之,本学期以来,由于全组老师不懈努力,教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后逐渐得到了提高习标准为重点,环绕校园文化建立,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人现将工作总结如下发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处详细抓,实行校长室一一班主任二级常规管理的制度,构成为了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识,并能以身作那末,努力工作,带着全员用心探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建立,个性是班主任队伍建立每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1—2次班主任经历交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会,透过学习有关经历文章、经历介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,对于一些初当班主任的,学校那末采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
1、精心布置宣传阵地加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能
2、标准教室布置各班教室的布置表达了各班的特点,营造了生动活泼、干净素雅、安康礼貌、催人奋进的良好育人气氛
3、用心做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步构成为了教高品位的校园文化精神
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境气氛,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地,如宣传栏、黑板报、兴趣小组等学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进展德育教育工作,而且这已构成我校的特色这些活动都充分表达了学生参预的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践潜力和创新精神的开展
1、丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守那末》及《中学生日常行为标准》,坚持每一天十分钟的养成教育同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等
2、加强班级文化建立我们要求班主任用心思量,加强班级制度建立、班风和学风建立,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”各班的学习园地布置精致,标准实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化政教处要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作一向以来,我校增进家校联系我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参预率达70%以上同时,坚持透过联系、家访、时常性地与家长沟通,充分利用有效的,推进家校联系,提高了家教水平
2、我校一向注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛
3、我校十分重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致透过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的期望期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
3、需更加注重学生的心理安康教育,促进学生身心全面和谐安康的开展
1、进一步加强师德建立,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到效劳育人,教书育人的全方位育人观
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育气氛树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为标准》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根抵上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合各级学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力9月一10月初,我地区以贯彻中央8号文件为重点,以讨论工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建立的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论讨论形式
1、9月初,教委统一组织各中、小学校级领导发展讨论
2、9月中旬一10月初,各校分头组织全体教职员工参加的讨论讨论意见在充分讨论的根抵上,教委对讨论意见发展归纳、总结
(一)优势环节
1、能够充分认识加强未成年思想道德建立的重要性和紧迫性;
2、优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关心未成年思想道德建立的社会舆论气氛正逐步形成;
3、德育资源比较丰富有着我国现代知名企业石化,其创业史、开展史和现代的企业文化以及地区的人文地理、风俗世情都为儿女的安康成长提供了营养和资源
(二)薄弱环节
1、教师的职业道德水平有待进一步加强,教师的鼓励和评价机制需进一步完善
2、学校教育和家庭教育的整合部份家长在教育孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教育需要进一步标准
3、学校心理安康教育专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强落实对策“三加强,五确保”
1、加强培训,确保教师队伍和家长观念的更新,确保心理安康教育的开展;
2、加强教育管理和科研,确保地区未成年养成教育适应社会开展趋势,努力形成全社会关心、支持未成年人的社会气氛;
3、加强投入,确保德育网络的建立,确保教育机制的落实
(一)出台了工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建立的实施意见,并对每一项工作发展了任务分解,责任到人,落实到位,形成全社会齐抓共管的场面我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于20xx年召开地区德育大会
(二)教委中教科贯彻落实中央假设干意见和市委、市政府实施意见采取的措施及取得的效果
1.以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用
(1)抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教育教学改革强化教职员工全员德育意识,坚持教育教学全过程的德育教育各门课程都要从教学实际出发,制定学科教学渗透德育的工作方案例如中学美术学科发展“忆、想画”教学,让学生用画笔表现《我爱我校》、《我爱》、《我爱祖国》的主题系列作品活动设计采集学校、、中国的形象资料,组织各种形式竞赛,探索“开展式”美术教学规律并通过教学渗透爱校、爱家乡、爱祖国的教育2改进中学德育课教学的方式和途径,积极开展内容鲜活、形式新颖的实践教学活动,注重知行统一为了使德育课的实践教学活动开展得顺利、有效,教委中教科牵头,将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动严密结合起来,政教处与政治教师共同筹画、组织了“星光自护、自救活动”、“参观少管所一一日法制教育”等活动,这样做既使德育课的实践教学活动有力度、有规模,又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和延续3加强地区地方德育课程建立地方德育教材《德育读本》已编撰完成,并顺利通过审批从20xx年开始,开设地方德育课程
2.加强实践活动建立,广泛开展未成年人道德实践活动1基地建立我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地,如德育基地、劳动基地、军训基地、科技基地、环境基地、青年支援者基地及社区基地2实践活动各中学利用各种教育基地,以观看影片、参观、公益活动等多种形式,由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动
3.重视、加强主题教育1突出文明礼仪教育为了深入开展我地区的研究性德育,培养学生的规那末意识与文明素质中教科举办了学生、教师、学校三个层面的优秀活动设计的评比,评选文明礼仪教育优秀活动设。