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中学书香校园活动总结篇一中学书香校园活动总结中学书香校园活动总结巴金曾经说过“在我还是一个孩子的时候,我就从文学作品中吸收大量的养料文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界优秀的作品给了我生活的勇气,使我看到理想的光辉”文学作品的魅力由此可见营造“书香校园”将促使教师、学生与书本为友,与大师对话,与经典交流,改变教师的教育理念,影响教师的教学行为,提升学校的办学品位高阳中学多少年的历史,使她积淀了丰厚的文化底蕴,其书声、书香,影响了一代代人“风声雨声读书声,声声入耳”,“书香气”浓缩了这所学校的文化精髓21世纪的今天,社会更追求“人”的现代化人的情感、思想、知识、创造力的开辟我们可以在“促进人的全面发展、和谐发展”的教育原则下寻求到做一位对国家实用的人,自己也能得到精神的发展的人开展读书活动,营造书香校园是我们学校改革发展的必要要求,也是一个非常重要的举措,而且这应该是未来学习的一种模式教育不仅需要有限的物质空间,更需要无限的精神空间,无非分依赖硬件设施,走内涵发展之路,营造“书香校园”,构建“学习型学校”,打造具有我校特色的教育品牌,这是从我校实际出发,作出
一、营造读书氛围、创造阅读条件
1、创设“书香诗韵”校园文化氛围,学校广场设10块中国文化名人展牌,教学楼楼厅橱窗以“名人读书方法”为主题,楼道文化展牌以“名人读书名言和经典诗文”为主题,创造浓郁的诗韵书香文化氛围
2、各班建设“书香园地”专栏,张贴“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体味,在班级中形成良好的读书氛围
3、加强学校图书馆、阅览室建设把学校图书馆建成开放型的“阳光书吧”,组织学生图书管理员队伍,完成图书借阅、登记、归还任务图书馆和阅览室全天开放,每天安排一个年级借阅图书管理员负责阅览室管理,给学生一个肃静、温馨的读书环境
二、合理安排阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来开展一天三读活动
1、诵读每天早自习20分钟诵读;每天上午第一节语文课前3—5分钟朗诵古诗词名著教务处每天检查计分,评比优秀诵读班级
2、默读每天中午100-1:30为全体学生读读写写时间,学生完成每天30个字的写字后,自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读每晚自习第二节830—9:00默读时间
三、开展形式多样的阅读活动
1、学生读书活动1每学期初组织一次读书主题班会在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中2全体学生在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划3每班每周有一节阅读课语文教师带领学生到阅览室上阅读课,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记每人一本,学生每周至少写一篇,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动4周末、寒假、暑假期间,鼓励学生在家阅读学校推荐的书,写读书体味,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动6每学期开展四项活动一次经典朗诵比赛;一次征文比赛;一次演讲比赛,一次优秀读书笔记展示活动
2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素质的基础上,重点学习教育名著、原著,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思量,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新1要求教师读好四类书读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事2图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得3学校每学期组织五次业务学习活动,要求老师写教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思
3、家庭亲子共读学校通过家长会、公开信、校讯通等形式宣传诵读活动的意义,争取家长成为学生课外阅读的重要支持者1要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想2向家长介绍积极健康的适合中小学生的书籍,同时推荐定阅优秀的报纸、刊物;此外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍
四、活动成果丰硕
1、根据书香校园方案,诵读活动在全校展开,成效明显诵读内容包括语文教材必背篇目、我校教师编辑的5册《校园诗韵》读本、社会捐赠的《弟子规》等内容
2、认真组织开展各级教育行政部门部署的6次大型读书教育活动3月,开展河北省“博物馆知识进校园”竞赛活动,10名学生获奖;4-5月,开展“我的中国梦”主题教育活动;“学雷锋、做有道德的人”读书征文活动和讲故事演讲活动,刘晓璐同学代表枣强县参加市级比赛获得二等奖;6月,组织“经典浸润人生、阅读成就梦想”XX年度燕赵少年读书系列活动;9月,组织开展河北省第二十三届“雏凤杯”中小学生作文竞赛活动;10月,组织开展河北省“中小学生生态文明”知识竞赛活动;12月,组织开展“法在我心中”学生征文活动
3、学生文学社编辑出版XX年
1、2期校刊《小草》;评选书香班级10个,读书之星300名;学校广播站收录学生稿件500多份;评选优秀读书专栏20个,优秀手抄报100份各项评优活动的开展极大鼓励了学生参预“书香校园”活动的积极性“书香校园”活动的开展过程中我校师生形成为了“爱读书、读好书”的好习惯,学校形成为了好学上进的书香氛围,宏扬读书学习的文明风尚今后,我校要更加努力开展书香校园活动,补充图书和电子图书,使活动更上一层楼大营镇中学XX年12月篇四XX学年成龙中学书香校园活动总结广州市白云区成龙中学“书香校园”创建活动总结为培养学生良好的阅读习惯,提高学生科学人文素质,进一步深化学校文化建设,以加强中小学阅读教学为切入点,我校全面开展书香校园建设活动我校制定《XX学年成龙中学书香校园阅读活动实施方案》,深入扎实开展了校园读书系列活动,取得丰硕成果
一、营造读书氛围、创造阅读条件
1、创设“书香诗韵”校园文化氛围,学校校园内中国文化名人展牌,教学楼楼厅橱窗以“名人读书方法”为主题,楼道文化展牌以“名人读书名言和经典诗文”为主题,创造浓郁的诗韵书香文化氛围
2、各班建设“书香园地”专栏,张贴“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体味,在班级中形成良好的读书氛围
3、加强学校图书馆、阅览室建设把学校图书馆建成开放型的“阳光书吧”,组织学生图书管理员队伍,完成图书借阅、登记、归还任务图书馆和阅览室全天开放,每天安排一个年级借阅图书管理员负责阅览室管理,给学生一个肃静、温馨的读书环境1篇五中学举行创建书香校园活动总结中学举行创建“书香校园”活动总结及表彰会为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,为进一步营造校园里一种积极向上、清新高雅、健康文明的读书氛围,激发学生的读书兴趣和培养学生良好的读书习惯,多读书,读好书,夯实文化底蕴,陶冶情操,使学生真正感受到了读书的快乐!12月24日上午,我校举行了创建“书香校园”活动总结及表彰会,并对获奖的班级、个人颁发了“书香班级”锦旗和奖状副校长王练做了全面总结,充分肯定一学期来所取得的成绩,一是丰富了校园文化,书籍是人类珍贵的精神财富,是人类进步的阶梯;二是体现了“教书育人、管理育人、服务育人”是一个全方位的工作程元辉校长要求教师一如既往的把书香校园创建活动做下去,在全校营造“爱读书,会读书,读好书”的良好氛围,让同学们在阅读中成长书籍是人类珍贵的精神财富,是人类进步的阶梯在一学期来的活动中我们更深深地感受到一本好书,能净化我们的心灵,让我们变得文明和富有爱心;一本好书,能激发我们的斗志,让我们拥有向上的动力;一本好书,更能给启迪我们的智慧,让我们获取更多的知识因此,“与名著为友,为生命夯实基础;和经典同行,让书香伴我成长”将依然是我们我校师生坚定的信念和永恒的追求篇六XX学年成龙中学书香校园活动总结广州市白云区成龙中学“书香校园”创建活动总结为培养学生良好的阅读习惯,提高学生科学人文素质,进一步深化学校文化建设,以加强中小学阅读教学为切入点,我校全面开展书香校园建设活动我校制定《XX学年成龙中学书香校园阅读活动实施方案》,深入扎实开展了校园读书系列活动,取得丰硕成果
一、营造读书氛围、创造阅读条件
1、创设“书香诗韵”校园文化氛围,学校校园内中国文化名人展牌,教学楼楼厅橱窗以“名人读书方法”为主题,楼道文化展牌以“名人读书名言和经典诗文”为主题,创造浓郁的诗韵书香文化氛围
2、各班建设“书香园地”专栏,张贴“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体味,在班级中形成良好的读书氛围
3、加强学校图书馆、阅览室建设把学校图书馆建成开放型的“阳光书吧”,组织学生图书管理员队伍,完成图书借阅、登记、归还任务图书馆和阅览室全天开放,每天安排一个年级借阅图书管理员负责阅览室管理,给学生一个肃静、温馨的读书环境
二、合理安排阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来开展一天三读活动
1、诵读每天早自习20分钟诵读;每天上午第一节语文课前3—5分钟朗诵古诗词名著教务处每天检查计分,评比优秀诵读班级
2、默读每天中午100-1:30为全体学生读读写写时间,学生完成每天30个字的写字后,自由选择班级图书角的图书进行阅读;
三、开展形式多样的阅读活动
1、学生读书活动1每学期初组织一次读书主题班会在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中2全体学生在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划3每班每周有一节阅读课语文教师带领学生到阅览室上阅读课,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记每人一本,学生每周至少写一篇,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动4周末、寒假、暑假期间,鼓励学生在家阅读学校推荐的书,写读书体味,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动6每学期开展四项活动一次经典朗诵比赛;一次征文比赛;一次演讲比赛,一次优秀读书笔记展示活动
2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素质的基础上,重点学习教育名著、原著,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思量,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新⑴要求教师读好四类书读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事2图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得3学校每学期组织五次业务学习活动,要求老师写教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思
3、家庭亲子共读学校通过家长会、公开信、校讯通等形式宣传诵读活动的意义,争取家长成为学生课外阅读的重要支持者1要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想2向家长介绍积极健康的适合中小学生的书籍,同时推荐定阅优秀的报纸、刊物;此外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍
四、活动成果丰硕
1、根据书香校园方案,诵读活动在全校展开,成效明显诵读内容包括语文教材必背篇目、读本、《弟子规》等内容
2、认真组织开展各级教育行政部门部署的6次大型读书教育活动3月,开展“中华经典知识进校园”竞赛活动,的一种具有远见的战略决策
一、以班级为单位,开展精彩纷呈的班级读书活动初中阶段是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当做生活的一种习惯,一种享受我们教师要抓住学生的少年黄金时代,让他们在有限的时间内获得无限的积累能量,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵与知识为友,与大师为友,与真理为友引领他们在书海里领略祖国的优秀文化,吸收人类的进步文化,匡助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到在书香校园里营造精神家园
1、建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并利用十分钟晨会等让学生交流看书的体味书由学生自带,相互交流阅读学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体刚开始,一些同学不愿将自己心爱的图书带来,怕书被损坏或者“失踪”为了消除他们的耽心,我们老师率先将自己藏书中适合他们看的书籍放进了书柜,又郑重承诺挑选有爱心、有责任心的同学担任图书管理员;书被看得越破旧,这本书的阅读价值就越高,说明书的主人有眼光,奖励同价格的书一本规定学生每天看书半小时摆布,并将那些生动优美的词句或者精彩感人的片段摘抄下来,每星期评比一次他们在提高自身语言鉴赏能力的同时,更丰富了自己的精神世界,提10名学生获奖;4-5月,开展主题教育活动;读书征文活动和讲故事演讲活动
3、校园校刊《启航》;评选书香班级10个,读书之星300名;学校广播站收录学生稿件500多份;评选优秀读书专栏20个,优秀手抄报100份各项评优活动的开展极大鼓励了学生参预“书香校园”活动的积极性“书香校园”活动的开展过程中我校师生形成为了“爱读书、读好书”的好习惯,学校形成为了好学上进的书香氛围,宏扬读书学习的文明风尚今后,我校要更加努力开展书香校园活动,补充图书和电子图书,使活动更上一层楼篇七书香校园活动总结打造“书香校园”主题教育活动总结为认真贯彻《书香长春XX年全民阅读活动》通知精神及绿园区XX年书香校园读书活动,结合我校XX年德育工作安排和我校的书香校园活动,在全校范围内开展读书活动读书是平生的事情,读书应重在平时”让读书成为习惯”己是建设“学习型社会”的时代要求读书对于全面落实素质教育,加强学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义现就我校在这一活动中取得的一点经验总结如下
1、“书香校园”活动以“读书、创新、和谐、文明”为主题,发动全校学生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯在为期一年的读书活动中,各班都进行了形式丰富的读书活动,通过活动,我们都真切地感受到了书本的魅力,享受到了读书带来的无限乐趣因此,XX年是我们纵情收获的一年,是我们快乐成长的一年原国家教委主任柳斌说过“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”本着这个信念,我校“打造书香校园”活动,是一次全员总动员的活动教师、学生、家长,这一教育的三个重要因素,一起携起手来每一个参预活动的人,都投入了极大的热情和激情,在知识的海洋中,一次又一次地迸发着自己无穷的力量和智慧的火花
2、深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围根据市教育局的指导精神,按照我校活动方案,我们迅速在全校开展了“书香校园”活动的动员工作,通过召开班主任例会,各班召开主题班会、出主题黑板报展示读书名言,张贴读书宣言等营造校园文化氛围,多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义,熏陶和提高泛博师生的思想认识,为深入落实书香校园活动奠定了坚实的基础
3、加强领导,落实责任,确保读书活动的顺利开展为确保书香校园活动有效、规范、深入、有序地开展,我校根据活动方案,层层落实任务在此基础上,制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有评比、有总结的书香校园活动,确保了书香校园活动的顺利实施
4、读书活动内容丰富、形式多样、富故意义我校在书香校园活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵便多样的读书活动,收到了较好的效果
(一)完善图书角一一各班根据本班的特点为丰富图书角资源,提倡学生纷纷把家中的书带到学校,还有些老师也把自己的藏书带到班级图书角,个别老师还自己购买一批适合学生的书籍放在图书角各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成为了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛
(二)征文活动一一全校开展“我是90后”读书征文活动
(三)古诗诵读一一利用早读课诵读古诗,让学生时刻体味书香,养成良好的学习习惯,打好人生底色
(四)主题板报一一各班在板报上开设了“阅读欣赏”、“好书推荐”、“读报交流”“读书名言”等栏目,提高学生课外阅读的兴趣
(五)校园课本剧一一6月开展校内校园课本剧评比活动,给学生提供了一个充分的展示自己的舞台,7月我校二年一班的校园课本剧又代表学校参加了区里的评比活动,并取得了令人满意的成绩
(六)成果展评一一通过评比展示优秀板报设计及优秀征文,并将优秀征文挂学校站,树立学生身边的模范;通过班内推荐,评选“读书之星”和“读书进步之星”等让学生享受书香校园活动给他们带来的欢跃,让他们与书为伴
(七)读书沙龙一一每天中午1200到1225倡导师生共读,用老师的读书去影响学生,用老师的爱好去潜移默化的感染学生
(八)各班组织一次“我爱读书”的读书班团会活动,由同学交流读书心得、读书故事,课本剧表演等,并在读书会上根据学生在读书月中的表现,评选、推荐“读书之星”和“读书进步之星”大大激励了泛博师生的读书热情,也进一步提高了大家对这次读书活动的认识
(九)“读书活动创意班集体”的评比与“我爱慕的一本书”演讲会一一以“快乐读书”“自觉读书”为主题,在班级演讲的基础上各班推荐一位参加学校的演讲比赛,我们欣喜地看到了许多同学出色的表现,最后评选
一、二等奖同时根据书香校园活动中对各班参预活动的情况和效果进行考核评估,评出“读书活动创意班集体”
5、收获与启迪在这次活动中,同学们的收获是最大的他们从书本中吸收了知识,获取了力量;在书本中学到了在课堂上学不到的知识,在书本中看到了自己看不到的世界,在书本中结识了寻常接触不到的朋友更重要的是,他们意识到了书本带给自己的财富,养成为了爱读书的好习惯相信有这些收获的同学们,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了这位朋友的陪伴,你们的世界将更加的丰富多彩老师也是这次活动的直接参预者虽然每天上课、下课都离不开书本,但像这样系统地读书的机会还真不多重新拾起以前没有看完的书,回味着书本带给自己的乐趣,既是一种学习,也是一种精神的净化,同时也是一种反思和感悟随着时间的推移,对事物的看法也在不断发生变化,现在再来看以前学习过的东西,自有一番不同的感受在心头把这种感受记录下来,就是现成的教育教学资料,对以后的工作会有很大的帮助在这次活动中,我校的师生自始至终被每一个参预者的积极和热情所感染着,家长们能够在百忙之中支持我们的工作,班主任老师都能尽心尽职精心组织开展好班级的读书活动,同学们能用幼稚的方式表达着自己的感受,我们被相互感染和激励书香校园活动虽已结束,但读书活动的开展,将对每一个学生的健康成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每一个师生继续投入极大地热情今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量和办学品位篇八XX年书香校园活动总结书香校园工作总结为培养学生良好的阅读习惯,提高学生科学人文素质,进一步深化学校文化建设,以加强中小学阅读教学为切入点,我校全面开展书香校园建设活动我校制定《书香校园活动实施方案》,深入扎实开展了校园读书系列活动,取得丰硕成果
一、营造读书氛围、创造阅读条件
1、创设“书香诗韵”校园文化氛围,学校走廊文化展牌以“名人读书名言和经典诗文”为主题,创造浓郁的诗韵书香文化氛围
2、各班建设“书香园地”专栏,张贴“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章,介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体味,在班级中形成良好的读书氛围
3、加强学校图书馆、阅览室建设把学校图书馆建成开放型的“阳光书吧”,组织学生图书管理员队伍,完成图书借阅、登记、归还任务图书馆和阅览室全天开放,每周安排一个年级借阅图书管理员负责阅览室管理,给学生一个肃静、温馨的读书环境
二、合理安排阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来开展一天三读活动
1、诵读每天早自习20分钟诵读;每天上午第一节语文课前3—5分钟朗诵古诗词名著
2、默读每天中午100-1:30为全体学生读读写写时间,学生完成每天30个字的写字后,自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读规定每晚830—9:00为默读时间
三、开展形式多样的阅读活动
1、学生读书活动1每学期组织一次读书主题班会在班会课上,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中2全体学生在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划3周末、寒假、暑假期间,鼓励学生在家阅读学校推荐的书,写读书体味,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动
2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素质的基础上,重点学习教育名著、原著,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思量,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新1要求教师读好四类书读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事2图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得3学校每学期组织学习活动,要求老师写教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思“书香校园”活动的开展过程中我校师生形成为了“爱读书、读好书”的好习惯,学校形成为了好学上进的书香氛围,宏扬读书学习的文明风尚今后,我校要更加努力开展书香校园活动,补充图书和电子图书,使活动更上一层楼上龙头学校升了自己的人格
二、在阅读中思量,在阅读中成长,认真抓好教师的校本培训没有教师的发展就谈不上学生的成长在知识高度增长的今天,作为新世纪的老师,要追求自我完善,就要把眼光放开,而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径阅读可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们,阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式要让教师和学生一起成长,认真抓好教师的校本培训要让教师勤读书、爱读书,和学生共读一本书,学会思考、记录定期举办扎实有效的读书活动,能够有效地推进书香校园的建设制定教师近期、中长期读书书目,让书香伴教师一起成长《细节决定成败》、《爱心与教育》、《教育过程》《终身教育引论》等中外教师读物成为了教师的案头必备教师进阅览室读书刊时间每周不少于2课时,设计教师读书摘录卡,举办教师读书摘录卡展览举行青年教师读书沙龙举行教师读书知识竞赛活动教师为学生作表率,以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展教师读书后以论文、总结、案例分析、情境白描、对话实录、师生书信、典型教案、优秀试卷等形式呈现,以利于教师个性化的专业化发展,发挥评价的调节、激励和反思功能倡导教师写教育日记为保证该项活动的质量与正常实施情况,建立周上传或者上交检查制每篇字数不限,内容为校内发生的案例,要求真实,鲜活建立个人的档案袋,作为教师的教科研评价依据每一个办公室都配备电脑,安装宽带,教师还可以进行上阅读书香校园方案的实施,校园文化的建设,都在努力改变着师生的工作生活方式我们相信读书多的教师,其视野必然开阔,其精神必然充实,其志向必然高远,其追求必然执着
四、凸显办学特色,体现优质教育,形成教育品牌
(一)营造书香的环境踏进我们的校园,满眼望去教学楼上,古今中外的名人名言悬挂在廊腰缰回处,楼道间学生自己的书画作品,或者瘦笔如钩或者大开大阖,或者大鹏展翅或者繁花锦簇,无声地言述表达的自信和欢跃,教师的优秀作品也在一旁散发魅力学校这样做力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,站立的每一个宣传版面,学生表演的每一个舞台,每一个角落都会说话让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪
(二)构造书香的生成跑道
1、领学生时常使用图书馆,让学生练习在图书馆中查找资料,培养获取信息的能力
2、尽可能地加大学校图书馆的投入,加强学校图书馆、阅览室的建设,建立开放式读书广场让所有的教室成为阅览室
3、在校园里增设“阅读板”,让课余读报成为习惯
4、组织编辑班报,开展内容丰富、形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面让学生在团体中互相提高、促进,为他们的特长搭建展小的舞台
5、给学生提供固定的“图书跳蚤市场”,给学生提供交换、互借爱书的场所
6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动为学生创设了多渠道的展示、交流机会,使他们充分体验了读书的快乐,校园小书迷的队伍便日益壮大“多读心中有主,多写妙笔生花”读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一辈子发展的文化根基总之,我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件,努力做到在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在绿色的环境中培养健康人教师的多篇文章在全国、省、市、区各级评比中获
一、
二、三等奖我校学生所写的文章也多次在区、市级活动中获奖我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意,学生奋发向上,素质不断提高让我篇二晨光中学书香校园活动总结“书香校园”活动总结晨光中学XX年11月“书香校园”活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力哺育师生人文素质,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下
一、教师读书活动每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素质建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯每天记录至少200字学习笔记或者读书随笔学校定时催促检查加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围开展与学生“同过一个节”阅读节、“同读一本书”、“同背一首诗”活动充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文教师在读书、学习、思量的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素质及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到上进行交流
二、学生读书活动
1、营造书香环境1拓展图书来源,建立班级图书角学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流2利用黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情3保证阅读时间设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到豫备前,“暮省”时间为放学后的20分钟“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导各班小助手,组织班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动
2、加强读书交流1七八年级的读书笔记以摘抄为主,九年级的读书笔记以写心得体味为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才2学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章3学校在本期进行了以下读书活动举办了古诗词积累竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书笔记评比等展示读书成果
3、继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动七年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;八年级熟读背诵经典诗词40首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文60首
三、加强保障学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极其泛博师生阅读提供良好的平台本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合中学生阅读的书籍让学生自由选择爱慕的图书进一步完善考评机制认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,认真检查并做好记录不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作篇三XX书香校园活动总结大营镇中学书香校园活动总结为培养学生良好的阅读习惯,提高学生科学人文素质,进一步深化学校文化建设,以加强中小学阅读教学为切入点,我校全面开展书香校园建设活动我校制定《XX年大营镇中学书香校园阅读活动实施方案》,深入扎实开展了校园读书系列活动,取得丰硕成果。