三年级美术连环画教案

三年级美术连环画教案课业类型造型表现教材分析连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深的吸引着他们，与他们结下了不解之缘因此，这节课，学生通过小组合作编故事、画连环画，可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合学习能力学情分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中，不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣教学目标通过观察、分析、创作连环画作品了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的合作意识教学重点连环画的特点及其创作方法教学难点连环画的特点及其创作方法故事中主要情节的环面表现及形象的连续性教具准备:课本、课件、有关资料图片、故事等学具准备课本、水彩笔、黑色勾线笔等课时一课时教学过程

一、组织教学:检查学生学具的准备情况稳定学生情绪

二、导入:教师出示图片，图片中的这些人物你都认识吗？（哪吒闹海、西游记、乌鸦喝水等）提问；你知道这种画叫什么吗？教师出示课题一一《连环画》师那么谁来总结一下什么是连环画呢？生答，连续的，有故事内容的师出示连环画定义引出下一幅课件

三、教授新知师看下图，谁能给这幅画起个名字？生答，《小老鼠找朋友》，师追问那你能介绍一下画面吗？生回答图一图二图三，并自己添加完整图四师那么出现带有名字的图时，你知道它叫什么吗？封面应该有哪些内容？生出版社，绘画作者，作品名字师谁能举例说明生略师有谁知道连环画还有哪些组成的呢？生人物或动物、背景、封面

四、作品创作师看看下面四幅图，给小组讨论创作的时间，就以上任意一幅图进行描述你们小组准备画哪个故事如何分工怎样装订？小组讨论，共同构思、分工小组创作作品，教师巡视指导总结本节课作业情况教师引导学生完成作品学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容教师巡回辅导

五、作品展示.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学1习活动的感受对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小

2.组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信教师针对学生作品创作情况做出小结

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