三年级上册语文教案5篇

三年级上册语文教案篇5三年级上册语文教案5篇作为一名人民教师，常常要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位那么三年级上册语文教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的三年级上册语文教案，希望大家喜欢！三年级上册语文教案篇1【教学目标】

1、会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语

2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容

3、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情【教学重点】通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶【教学难点】了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子【教学课时】2课时第一课时【课时目标】

1、会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语

2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容【教具准备】沙群岛的位置在南海“海防前哨”就是海防的前沿哨所全句说西沙群岛所处的位置及其重要2”因为海底高低不平，有ft崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”这一句讲海水的色彩和海底的地形有关海底是ft崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩3“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象4“西沙群岛也是鸟的天下”这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述5“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门”可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处地理位置再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”“南大门”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”，岛上的军民守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全

3、要注意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的例如第六自然段，是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”树多、鸟多一鸟蛋多一鸟粪多从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的

4、加强朗读与背诵课文语言优美，朗读时，要边读边欣赏，熟读成诵课文的第

二、

三、四自然段为朗读指导重点第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画、配乐朗读的方法第

三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的鱼和外形奇特的鱼指导背诵，要以理解为基础如第四自然段，要知道每句话分别写什么第二句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，写的是鱼的外形特征依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上可以把这几个词提示出来练习背诵，背好第二句，整段文字的背诵就不难了

5、积累与运用通过朗读、观察，在对课文内容了解与欣赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行交流，说说自己摘抄了哪些词句

6、识字写字本课生字较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好“哨、插、守、设读翘舌音，听学生读书时，要注意是否读得准确要着重指导“插”字的笔画笔顺

7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片选取自己感兴趣的内容与同学交流三年级上册语文教案篇5教学目标

1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事

3、学习课文一个片段，迁移写法

4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵教学难点学习写作方法，学会片段练习教学过程

一、谈话激趣，导入新课

1、谈话导入

2、出示七色花

3、指导朗读描写七色花的句子

4、揭题

二、初读课文，了解大意

1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事？

2、填空提示

3、这朵七色花怎么用呢？指导朗读相关句子

4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花神奇功能的句子

5、用自己的话简要说出七色花的功能

6、比较七色花七种用法的句子，寻找共同点

三、聚焦片段，了解写法

1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法最有意义？说说理由

2、聚焦片段，了解写法

3、你看到了一个怎样的珍妮？指导朗读句子

四、写法迁移，创作童话

1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能实现你的三个愿望只要你轻轻地摇一摇魔铃，对它说“小魔铃呀，小魔铃，我想一一”它就能帮你实现愿望现在，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎么用呢？拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望

2、选取有个性的作文片段，进行展示活动

3、进行及时评价，告诉学生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事

五、小结只要我们心中有一份爱心，人人都有拥有神奇的七色花和魔铃多媒体课件【教学过程】

一、创设情境、激情导入

1、（课件出示2）播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方

2、教师解说“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方（教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种.种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案）

3、（课件出示3）字幕西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方

4、学生大声朗读，说说自己了解到什么

5、（课件出示

4、5）地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书（板书18富饶的西沙群岛）⑴指名读这段话⑵思考本段共有几句话各是什么意思第1自然段共有两句话第1句介绍了西沙群岛的地理位置第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方

（3）可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置

（4）引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性

（5）引导学生借助地图了解“群岛”（是一群岛屿的合称），“岛屿”（单指某一个岛）

二、初读课文，解决字词

1、小声读课文，画出生字和不懂的词

2、学生按要求自学生字、词（课件出示6）

（1）回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤2回忆复习自学生字、词的方法步骤用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思⑶按要求自学生字、词4用部首查字法查字典自学生字、词

3、小组合作学习，读准字音，记住字形画出不懂的词，小组内解决

4、教师检查，小组汇报课件出示7富饶、优美、瑰丽、岩石、海参、大龙虾划过来、挺威武鸟粪、祖辈、建设有深有浅、交错、鼓起、数不清、厚厚的、宝贵1本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有关词语注意读好平舌音“错”，翘舌音”参、设、数、饶”，前鼻音“岩、粪、浅”，后鼻音“挺”o“海参”的“参”是一个多音字，在课文里读shen,它还有两个读音是can和cen0⑵识记生字你有什么办法识记这些生字形声字结构规律优瑰虾挺饶形近字辨析叁一参没一设措一错金一宝福一富组词扩展数学宝贵鸟粪祖辈威武划过来3指导书写本课要求写的12个字，以左右结构的为主但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例字“优”“错”“挺”“浅”要写得左窄右宽，“虾”“鼓”“数”要写得左右均衡课文中还有几个上下结构的字，要提醒学生写“岩”的时候，“山”“要变扁，“山”写在横中线的上方；“石”要变短，写在横中线的下方“贵”字的上半部分要写得扁长些，最后一横也要长三年级上册语文教案篇2第一课时学习目标

1.认识“桦、胸”等5个生字会写“郊、散”等12个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句

3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事教学重难点了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事教学过程

1.出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解

2.学生交流后，教师小结简介列宁今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事

3.板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字读通课文，初步感知

1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，标好自然段序号

2.指名逐段朗读课文，检查自读情况重点指导读准“散sW步”、“胸xiOng脯pU”、“白桦hue树”注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音

3.赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好

4.课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？学习课文，第一小节

1.指名读第1自然段，说说了解到了什么

2.课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”

3.教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段

4.巧妙结尾、设置悬念第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习学习生字，指导书写

1.学生自主观察本课生字有什么特点

2.说说你是怎么记住它们的字形的？

3.提醒本课左右结构的字较多，注意左右比例独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展

4.学生描红、摹写

5.抄写词语表中列出的本课的词语第二课时学习目标

1.能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语

2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句

3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现教学重难点体会列宁爱鸟更爱孩子的情感教学过程贴图导入，激发兴趣

1.贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？精读课文，感悟真“爱”

1.自由轻声读一读课文3—10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读

2.屏幕出示课文

3.

5.

7.9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思a.学生交流哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家b.列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感用一个词来概括，是什么？板书爱

3.聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？出示

4.

8.10段a.各自练读这几段话，指名朗读检查指导读好“一定会飞回来的！”教师运用手势，指导学生加强语气b.读后体会这时候，小男孩在想什么呢？c.男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会

5.相机小结列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟！

6.细细体会列宁和男孩的心理感受烘托高潮，深入体会

1.在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱To多媒体投影显示列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀

2.学习课文11T3自然段，

3.读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？”等等

4.小组讨论，解答上面列出的两个关键问题教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！收集故事、积累提高

1.学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说

2.收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛板书

5、灰雀（惹人喜爱）列宁男孩教育知错就改三年级上册语文教案篇3教学目标

1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语，加深对课文内容的理解

2、能正确、流利、有感情地朗读课文通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界

3、分角色朗读课文，体会炮手为了国家，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的精神教学重点、难点通过对文中重点词句的理解，体会炮手当时复杂的内心世界教学准备多媒体课件、投影仪教学过程

一、导入新课孩子们，你们听［课件炮声］这是什么声音？这声音让你们联想到什么？是的，战争是残酷的今天，就让这炮声，带着我们来到一百多年前的一个战场，认识一位无名的英雄吧——炮手［板题］齐读课题

二、品读课文，理解课文内容

（一）初读

1、请同学们把书翻到P101,边读课文边思考课文讲了一件什么事？

2、我们对课文的主要内容有了初步的认识，老师从课文中找到了一些难读的词语，你们能认清吗？【课件词语】

3、大家预习的真不错现在让我们回到课文读第一自然段，你知道了什么？

（二）精读

1、理解要点出色完成任务这是一场保卫国家的自卫战，本文的主人公炮手也参加了这场战争，他的任务是什么？他到底完成的怎样呢？请你们快速浏览课文，画出有关的句子

（1）师再读读这句话，你体会到什么？

（2）指导朗读谁来当这位将军，现场夸夸炮手？

2、理解难点怎样的情况下出色完成任务

（1）学2—10段，心情极端痛苦的情况下

①请同学们默读2-10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语

②在什么情况下炮手的脸色苍白？

③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了？读一读这段对话，从中体会体会

④在什么情况下炮手的脸色变成惨白？

⑤这道命令“这指什么？房子里住着谁？此刻，炮手的心里会想什么？

⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情？你发现什么？

⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的？从这句话中你知道什么？

⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗？齐读

（2）非炸不可的情况下讨论师现在说说炮手明明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子呢？

3、深化中心

（1）所有的将士们都沉浸在喜悦之中，这时炮手怎样？

（2）将军了解了事情的真相，忍不住在心里暗暗称赞，现在会称赞什么呢

（3）我们分角色读读最后一部分吧？

（4）【课件插图】炮手这颗热爱祖国、无私奉献的心感动着我们，感动着将军

三、拓展延伸，感情升华炮手成为了人们心目中的榜样，越来越多的爱国人士学习他勇于奉献三年级上册语文教案篇4

一、教材说明这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门一一西沙群岛用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点

二、学习目标

1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字能正确读写下列词语海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等

2、有感情地朗读课文，背诵第

二、

三、四自然段

3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情

4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累

三、教学建议

1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句

2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思1“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”“群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是许多小岛的合称“南海上”是说西。