【幼儿园教案】幼儿园亲子活动教案参考范文三篇合集

幼儿园亲子活动教案（三篇合集）【第一篇】一■、拓展目标

1、借助户外拓展训练，提高孩子的心理素质，让孩子建立积极良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性

2、启示孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变

3、树立共同的目标、责任感、归属感，形成积极主动、互助的团队气氛

二、拓展方式

1、热身运动通过团队破冰活动加深孩子之间的了解，消除紧张，建立团队，以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中，每组孩子佩带本组LOGO徽章，以便与其它组别区分

2、培训项目以趣味性、复杂性，个人能力与团队协作相结合性为特征，专业开辟的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能

3、回顾分享交流拓展心得，进行回顾总结与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标

三、注意事项关于安全:拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师，让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队队员准备全体参训人员（包括家长）；着运动装、穿运动鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋；请做好防晒工作，准备好防晒霜等物品；积极开放的心态将有助您取得良好成绩；相信团队的力量，相互协作、积极沟通、主动参预；特殊提醒由于本次活动为户外活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带物品，以免丢失和影响你的活动效果保险购买如果进行高空项目，需要将参训者的身份信息提前一周摆布上报，以便购买安全保险项目简介

1、攀岩佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙，以摸到墙顶的扣环为成功

2、荆棘取水利用长绳，在人员足不落地的情况下，完成规定的取水任务家长、孩子共同完成；小组人数10-20人记住，孩子可以利用的惟独一根绳子，还有孩子的智慧……

3、生死电网在两棵柱子之间挂一张网，网上有大小不一的20个格子要求每一个人在其他成员的匡助下逐一从其中一个格子钻过去，身体的任何部份都不能碰到网，否则“触电”只要有一人“触电”，全组失败，先前通过的人，都必须重新来过

4、不倒森林在规定时间内，所有人完成步调一致的位置更换，同时保持竹竿不倒家长、孩子共同参预完成；小组人数10-20人所有孩子围成一个圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不动，人迅速向顺时针方向挪移并按住前面孩子的棍子，不能让棍子倒下

5、盲人摸号分三个小组同时进行在蒙眼、不说话的前提下，完成各自小组的号码排序；最先完成者胜出；学生家长共同参与

6、空中抓杠（8米高空的铁柱顶端，跳起来抓住前方

1、2米远处的铁杠）

7、天使之手（男女搭配，借助空中的三根绳子走钢丝）

8、跨越断桥（跨越8米高空的断桥）

9、信任背摔（双手被绑住，从

1、5米高处背部倒下）

10、毕业墙（墙高4米，不借助任何外力，靠团队的力量让每一个人都上去；上去的人不允许下来帮忙）【第二篇】托班幼儿初入园，由于对目生环境的恐怖，往往表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，匡助幼儿早日适应幼儿园生活成为了幼师们的工作重点开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐，对缓解幼儿入园不适是有很大匡助的为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验，从而激发其喜欢上幼儿园的愿望

一、您好宝宝（5-10分钟）

1、问候指向感受友好的集体氛围，愿意慷慨地介绍自己准备毛绒小鸡宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己“大家好，我叫_

2、走线活动指向稳定情绪，培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿O准备轻音乐《想象》过程师现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，互相要有…些距离，双脚并拢，身体站II,双手轻轻放两边，两眼平视（边走边提醒）一步一步慢慢走，保持身体的平衡，眼睛向前看，子细听音乐，不能说话！第一圈自然走第二圈右手托物走第三圈左手托物走音乐完毕请大家回到原地歇息

二、聪明宝宝（30-40分钟）

（一）夹夹看目标

1、练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性

2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感准备托盘置物人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干过程:

1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边T师现在是老师的工作时间先取工作毯、捏一捏、慢慢走，铺平，整理工作毯取工作盘大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走（回到原位）

2、教师演示玩法师（出示操作材料）宝宝看，这是什么？毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗从小碗里取出一个夹子，（请宝宝说说夹子的颜色，）拇指，食指，中指夹夹（边说边示范），把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可开心了”

3、教师示范收拾材料请宝宝把一一取下，放回小碗把托盘送回家

4、提示家长这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力课根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完家长可以协作宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，进行适时地匡助

5、操作结束收归玩具放音乐《小星星》

（二）儿歌手指谣目标

1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣

2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力过程:

1、教师伸出双手，引起宝宝的兴趣师宝宝看，这是小手宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干，会变！（边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作）游戏请你跟我这样做变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻【第三篇】活动目的家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣

3、我读书，我快乐，我读书，我漂亮活动准备A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶B、家庭

1、每一个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯

2、家长带孩子购买一些必读书目活动过程第一阶段宣传动员

1、向家长宣传家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮第二阶段方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或者要购买的书目，每学期至少两本如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或者隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的模范，促进孩子的阅读兴趣

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的模范，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验第三阶段成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知

4、评出一批书香家庭。