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文本内容:
《版面设计》教学大纲课程英文名Typeset design课程代码S0803Z06学分2总学时32理论学时16实验/实践学时16《二维设计》、《色彩设计》、《字课程类别学科选修课程性质选修先修课程体设计》适用专业产品设计、工业设计开课学院艺术与传播学院
一、课程地位与课程目标(-)课程地位本课程是设计专业学生的一门专业教育课程,是应用性很强的选修课程之一是设计表达的基础课程,作为进阶设计专业的课程核心,了解平面设计发展和设计原则,便于以后更好的表达设计概念
(二)课程目标
1.使学生系统地掌握有关编排设计的各种知识,全面提高艺术修养
2.使学生理解在对形态、色彩、肌理、空间、动势等设计要素和构成要素认知及研究的基础上,对这些要素的组合规律、对它们的表现可能性及其表现内容的关系进行全面的学习研究,并为以后的专业设计打下基础
二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主,结合自学、课堂讨论、课外作业、个人大作业等课堂教学,讲授基本的平面设计方法和规律,了解国内外设计趋势课堂讨论,针对讲授内容,抛出时下热点话题进行讨论课外作业,参观博物馆,了解最新的平面资讯个人大作业,针对自身的能力,作出相应的作品
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)课程目标设计表达合理性毕业设计版面清晰设计修养课程目标1M HL课程目标2H HL注
1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)
四、课程主要内容与基本要求第一部分视觉设计要素和构成要素了解视觉要素和构成要素是编排设计的基本造型词汇,是组成任何平面设计的基础掌握视觉要素包括形体及其各种变化和组合、色彩与色调、肌理等构成要素之间组合关系及变化规律第二部分版面设计构成规律和方法掌握编排设计构成规律和方法掌握以感性判断为主的设计方法和以理性分析为主的设计方法第三部分版面设计表现的内容和形式关系了解内容决定形式是设计和设计发展历史的基本规律掌握形式与内容的内在联系,以及如何通过特定的形式将特定的内容表现出来第四部分各种应用性设计形式特点理解并掌握包装、平面招贴广告、宣传样本、POP售点广告等的设计形式特点
五、课程学时安排学生任务章节号教学内容学时数作业要求自学要求讨论课前或课后自在设计元素教完成用点线面来制学设计元素内学内容后安排第1视觉设计要素和构成要素3作A4尺寸版面的作容,完成设计如何使用元素早业元素了解的任专题讨论,学生务分1-4人为一组在设计规律教完成用电脑软件来完成用电脑软学内容后安排第2早编排设计构成规律和方法3制作A4尺寸海报的件来制作A4尺如何使用规律作业寸海报的作业专题讨论,学生分1-4人为一组在设计表现教完成用电脑软完成用电脑软件来学内容后安排第3一编排设计表现方面内容和形件来制作A4尺8制作A4尺寸连续学生作业互评章.式关系寸宣传册的作的宣传册的作业讨论,学生分业1-4人为一组在主题设计教完成用电脑软学内容后安排自行发挥完成20页件来制作具有第4,章:各种应用性设计形式特点8如何策划主题主题设计主题性的设计专题讨论,学生作品分1-4人为一组
六、实践环节及基本要求实验实验序实验项目名称学时基本要求学生任务1-11ar-r*r-i.r了解字体知识,充分临摹字体,进行字体1版面设计表现的字体设计8掌握宋体、黑体、楷综合必做搭配练习体的区别熟练掌握图处理的2版面中的图形处理技巧8方式,抠图技术、裁进行图片处理练习综合必做切技术注
1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等;
2.实验类别指必做、选做等
七、考核方式及成绩评定孝核由去孝扬上升上a6结山面不到课扣10分一次,二次重修过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作业30%课堂发言,积极思考,有加有提一设计完整性、符合设计规期末考核设计大作业律,合理利用设计技巧,充70%分表达设计主题考核类别考查成绩登记方式百分制
八、推荐教材与主要参考书-推荐教材《版面设计》,王俊编著,中国建筑工业出版社,
2009.10二主要参考书
1.《编排设计》,李砚祖编著,浙江人民美术出版社,
20062.《报刊广告设计》,朱天明编著,百家出版社,
20033.《版面设计一21世纪高等美术院校教材》,刘宗红,安徽美术出版社,
20044.《编排设计》,朱国勤、倪伟、王文霞编著,上海人民美术出版社,
20015.《版面构成》,王汀编著,广东人民出版社,
20056.《艺术与视知觉》[美]鲁道夫•阿恩海姆著,中国社会科学出版社,
19847.《图形创意》,林家阳著,黑龙江美术出版社,1999。