《斑马线》优秀教案

《斑马线》优秀教案《斑马线》优秀教案「篇一」运动目的

1、在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性

2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子运动预备配景图（马路）、斑马图片、斑马线运动历程

一、故事导入

1、报告故事“有一群快活的自动放慢了速率”1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事故事的名字是《马路上的斑马线》2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施

2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施就一点也不畏惧了”1）小山公想了个什么措施？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）西席出示斑马线图片报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片3）如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）师原来，黑白条纹很容易被人发现，当司机发现了斑马就想到了斑马线，所以就放慢了速度，让行人先通过现在你知道人行横道线为什么叫斑马线了吗？（请幼儿回答）小结斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来的，所以咱们过马路的时候要怎么做？斑马线就是我们的生命线，过马路走斑马线会很安全

三、利用课件和游戏帮助幼儿巩固安全通过斑马线的交通规则，有保护自己的意识

1.播放课件，引导幼儿分析每幅画面，巩固安全通过斑马线的交通规则1）提问小猴要去干嘛？它是怎么过马路的？它为什么不走斑马线？这样做有什么危险？如果是你你会对小猴说什么？（过马路，要记住，行人要走斑马线）我们一起把这个儿歌告诉小猴吧2）（继续播放课件）听了大家的劝告，小猴买完棒棒糖走斑马线了（播放刹车的声音）这是什么声音？小猴都走斑马线了，司机为什么会紧急刹车？你会对小猴说什么？虽然斑马线是生命线，但是我们也要遵守规则，注意看信号灯（过马路左右看，绿灯亮了才通过）幼儿学说3）（继续播放课件）他们做的对吗？应该怎么做才是安全正确的？你们有没有发现这两个信号灯有什么不一样吗？有的信号灯上会有数字提醒，所以大家要试着自己判断一下时间在通过斑马线4）影片放完了，你们都知道了哪些安全正确通过斑马线的方法？（引导幼儿说出儿歌内容）5）有的时候在一些车流比较密集的地方是没有斑马线的，那我们可以怎样过马路呢？（引出地下通道、过街天桥）

四、角色扮演进行“过马路”的游戏，进一步帮助幼儿巩固过马路的交通规则接下来咱们该去体验馆了，马路上都会有什么人？请大家选择自己想要扮演的角色，拿好道具，一起到体验馆体验吧（在教室内设置简单的马路情景，幼儿分角色扮演不同的人物模拟过马路）营业时间马上就要结束了，回去后把今天看到的，学到的，体验到的都告诉你的爸爸妈妈和身边的小伙伴，让我们的生活变的更加有序、文明《斑马线》优秀教案「篇七」设计意图:由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，我准备在这节课上引导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全为此开展了系列交通安全教育的活动活动目标

1、通过听赏故事，对马路上的交通设施有进一步的了解、识别的兴趣

2、知道过马路时注意安全，有初步的自我保护的意识和能力

3、知道斑马线的作用，愿意遵守交通规则活动准备故事mp

3、ppt马路图一幅幼儿操作材料每人一份活动过程

1、师今天老师给小朋友带来一个好听的故事，名字叫《马路上的斑马线》，仔细听提问1故事的名字是什么？2故事里都有谁？

2、看ppt师我们再欣赏一遍ppt,看一看小动物是怎样过马路的？提问1小动物是怎样过马路的？坐在斑马叔叔背上，让斑马叔叔驮着过马路

（2）为什么过马路的线叫斑马线？（斑马上的线黑一道，白一道，像斑马身上的条纹）

（3）为什么要在斑马线上过马路？（斑马线容易引起行人和车辆的注意，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过马路，就自觉放慢了速度，我们就可以放心的过马路了）

3、讨论进一步了解斑马线的作用小朋友是怎样过马路的？过马路时应注意什么？（走斑马线，确认车子放慢速度后才可以牵着爸爸妈妈的手通过斑马线，还要看信号灯，绿灯时走在斑马线上才是最安全的）

4、出示宝宝过马路图片，让孩子说一说哪些正确？哪些不正确？为什么？

5、请小朋友贴一贴自己看到的马路（讲解双面胶的用法、垃圾的处理等）

6、拿着自己贴的马路，给爸爸妈妈看一看活动结束我们让小弟弟、小妹妹看一看我们贴的马路漂亮吗，好不好？《斑马线》优秀教案「篇八」设计思路日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线活动目标

1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基本常识

2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则活动准备课件《马路上的斑马线》活动过程:游戏“小司机”师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”，重点提问猜猜我们为什么要停车？小结遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看

一、讨论斑马线

1、教师点击，呈现斑马线的图片重点提问这是什么？（鼓励幼儿大胆表达）小结这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线”

2、教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，重点提问为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起来听一个有趣的故事吧！

二、欣赏故事《马路上的斑马线》

1、教师播放课件，请幼儿分段欣赏故事重点提问

（1）小动物碰到什么困难啦？

（2）请小朋友们为小动物们想想办法？

（3）后来谁帮助了他们？他是怎么帮的？

（4）猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样？

2、教师小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？

四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？教师小结我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全附录故事马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园后来，汽车摩托车多了起来，小路不够宽了大家一起动手，修了一条宽宽的马路早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说〃我来帮你们！〃斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度树上的一只猴子看见了这一切晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了《斑马线》优秀教案「篇九」活动目标

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子活动准备背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的‘主动放慢了速度”D今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事故事的名字是《马路上的斑马线》2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了

二、讨论斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线斑马线到底有什么用？

5、小结过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路To

三、游戏过马路游戏规则要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线附故事马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了大家一起动手，修了一条宽宽的马路早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度树上的一只猴子看见了这一切晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了

3、如今小动物们找到好措施了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了

二、评论辩论斑马线的感化

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些处所有斑马线？

3、你过马路的时间是走那里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

5、小结过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人预备的，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率，如许我们可以宁神地过马路了

三、游戏过马路游戏法则要服从交通法则，留意旌旗灯号灯，过马路要走斑马线附故事马路上的斑马线有一群快活的,小同伴，天天早上他们都要穿过巷子，去幼儿园厥后，汽车、摩托车多了起来，巷子不敷宽了各人一路着手，修了一条宽宽的马路早上，小同伴们走到宽宽的马路边，看着来交往往的车辆，吓得不敢过马路这时，一匹斑马出来晨跑，途经这儿，说“我来帮你们！斑马叔叔让小同伴们都爬上他的背斑马叔叔驮着小同伴们踏上马路真稀罕，来交往往的车辆立即发明了他们，自动放慢了速率树上的一只山公瞥见了这统统晚上，智慧的小山公想出了一个好措施，他用白漆在动物过马路的处所涂上跟斑马身上一样的白色条纹第二天，来交往往的车辆瞥见小动物们拉动手从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率这下好了，各人要过马路时先看清交往车辆，再经由过程斑马线，就一点儿也不畏惧了《斑马线》优秀教案「篇二」活动目标

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的.故事故事的名字是《马路上的斑马线》2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了

二、讨论斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

5、小结过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了

三、游戏过马路游戏规则要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线教学反思通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路知道不能在马路上玩耍的道理斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识小百科斑马是草食性动物除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物适应能力较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜斑马对非洲疾病的抗病力比马强，但斑马始终未能被驯化成家畜，也没有能和马进行杂交《斑马线》优秀教案「篇三」活动目标1:让幼儿理解故事内容，在活动中认识斑马线的作用2培养幼儿走斑马线的意识3通过本次活动激发幼儿的探索欲望4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5乐意参与表演，大胆学说角色对话教学重点、难点重点理解故事内容，认识斑马线，难点知道斑马线的作用活动准备1:马路的图画、斑马线2幼儿会玩红绿灯的游戏活动过程-故事导入

1、讲述故事（小动物是怎么过马路的？坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过的）

2、可是斑马叔叔每天这样，就生病了，你们有什么办法吗？（幼儿想办法）

3、你们想了很多办法，小动物们也想到了，让我们来听它们的办法吧

4、讲述故事（斑马线的来历）出示斑马线图片现在小动物们有了斑马线，它们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）现在小动物们有了好办法，在马路上画了斑马线，过马路再也不怕了二讨论斑马线的作用

1、哪些地方有斑马线？你过马路的时候是走哪里？（斑马线）

2、为什么要走斑马线？它到底有什么作用？

3、总结过马路要走斑马线，它是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉的放慢了速度，这样我们就可以放心的过马路了三游戏过马路斑马叔叔生病了，小动物们要到超市买礼物去看望，练习过斑马线教学反思通过本次活动，我总结有以下幼儿对斑马线有了初步的认知，知道它的形态《斑马线》优秀教案「篇四」活动目标

1、让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处

2、让小朋友懂得在过马路时应注意安全，一定要走斑马线

3、帮助幼儿了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识活动准备彩笔、纸若干挂图一幅音乐活动过程小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画想不想看一下呀!不过再看的时候一定要仔细的看老师是有问题要问你们的出示挂图老师提问

1、这幅画很漂亮那上面都有什么！

2、交警叔叔在干什么！

3、那小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢？

4、红绿灯有什么用？老师总结对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！

5、那行人过马路时应该怎么走呢？

6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔会怎么样？（让幼儿自由发挥）老师总结:小朋友马路上能不能少了交警叔叔呀！（不能）你喜不喜欢交警叔叔？（喜欢）那你想不想和交警叔叔一样？（想）那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在马路上指挥交通，是马路上的.行人与车辆行驶畅通无阻，并且保证了交通事故的发生小朋友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀！（辛苦）那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好？（好）学儿歌过马路别慌张注意行人和车辆左左右右仔细瞧红灯亮了等一等绿灯亮了赶紧过斑马线上慢慢走交通安全记心上结束听音乐画画《大马路》活动反思曾经有个教育专家说爱玩是孩子的天性我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验《斑马线》优秀教案「篇五」活动目标

1、认识斑马线

2、理解斑马线的意义和重要作用

3、探索、发现生活中的多样性及特征

4、加强幼儿的安全意识

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力活动重点、难点重点认识斑马线难点斑马线在交通安全中的重要作用活动准备

1、红绿灯的作用（以前学习过的知识基础）

2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程

1、引入活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手“小朋友们，你们喜欢汽车吗？

2、认识斑马线随后，展示幻灯片（画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着）（之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义），引导幼儿说说看到的图画，老师“为什么车都停了？”“红灯了”老师“红路灯前有什么？”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的”有的说“不走斑马线会被撞到的”

3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目，走斑马线是遵守交通规则的表现（不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的）如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人

4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如汽车，花，太阳，小鸟《斑马线》优秀教案「篇六」活动目标

1.了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法

2.能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验

3.懂得过马路应该遵守交通规则，有保护自己的意识活动重点了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法活动难点能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验，有保护自己的意识活动准备知识准备有和成人一起过斑马线的经验，了解过马路多种安全方式物质准备课件、Pad、斑马线、信号灯卡片2套、角色扮演的服装道具（警帽、拐杖、挎包等）活动过程

一、以游戏导入法引出活动，带领幼儿体验过“斑马线”

1.小朋友们，你们都去过比如世界吗？那咱们一起去那里的交通体验馆玩吧经过前面的斑马线就到了，加油呀！

2.（报警声）师你刚才听到了什么声音？它是在告诉我们什么？警报声响起的时候大家都在什么位置呢？一起来看看回放（出示刚才过斑马线的视频）那我们应该怎么做？（斑马线上的行人要加速通过，没到斑马线的行人要退回到人行道上的等待区，这样是对自己的保护）

二、通过播放课件，引导幼儿听故事《马路上的斑马线》，了解斑马线的由来及作用，知道斑马线是生命线

1.放映厅到了，大家找个合适的位置坐好，影片马上就要开始了让我们一起来看看影片里都说了什么？

2.播放课件，了解小动物过马路的方法提问为什么小动物们不敢过马路了？谁帮助大家过了马路？为什么司机看到斑马都自觉地停下来了呢？

3.出示斑马线和斑马的图片进行比较，了解斑马线的由来及重要性。