《产品市场学》课程教学大纲

《产品市场学》教学大纲课程英文名Product marketing课程代码S0803Z86学分

1.5总学时24理论学时8实验/实践学时8课程类别专业课课程性质选修先修课程设计程序与方法适用专业产品设计、工业设计开课学院艺术与传播学院

一、课程地位与课程目标（-）课程地位本课程是产品设计专业本科生的一门专业选修课程,主要讲授产品设计市场营销学方向的相关知识通过教学，使学生掌握市场营销的知识框架即6P组合，掌握产品策略、渠道策略、价格策略、促销策略、公共关系策略和政治法规策略，尤其要把握市场营销知识上的整体合作在广告策划中的运用产品设计专业产品市场学是一门交叉学科，它将有效指导企业，尤其是制造业获取最大利润的经济科学，而产品设计是为制造业服务的行业，因此设计市场学的教学对于产品设计专业的学生来说具有十分现实的意义

（二）课程目标在日常教学中，应该合理协调好产品与市场的关系，帮助非商学类的工业设计专业学生从经济角度全面认识产品设计，学会对设计外部宏观经济环境的分析；研究与理解用户需求、消费特点、市场细分等知识，从而大大拓展设计师的视野，增加由设计产生的创新机会，并为揭示有着巨大潜力的市场和机遇带来新的途径因此，本课程主要从以下几个方面入手进行授课

1.产品设计和市场营销学交叉的涵义；

2.了解市场分析与设计的联系；

3.了解消费者市场及消费者购买行为；

4.了解市场竞争战略；

5.学习并掌握目标市场营销；

6.学习并掌握市场营销组合与设计；

7.学习并掌握产品策略与设计；

8.了解价格策略与设计；

二、课程目标达成的途径与方法通过课程指导学生面向市场，尤其是制造企业如何获得最大利润的、高度成熟的学科,已逐渐成为培养学生学科综合素质的重要课程群之一产品设计与市场营销学的交叉包容,有助于学生着眼社会高度，扩大视野，对毕业后从事设计实务或设计管理等相关工作都将有实际提升“产品市场学”的课程特殊性是理论阐述与市场实践相结合，并贯穿整个课程内容;更重要的是该课程对学生的实践能力要求很高，在某种程度上这门课更能集中反映设计知识在教育（理论掌握、研究）一一运用（个人实践、市场实践）一一反馈（教育反馈、市场反馈）一一再教育（理论再提升、实践再创新）这一过程中的问题，也代表了所有设计专业类课程的一个缩影同时，该课程属于创业创新类课程，着眼于学生的创新思维和创业能力培养，能够有效地突出专业特色，增强学生的创新精神和实践能力

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度创新思维和专业特色表课程目标毕业设计版面的创新社会价值、人文关会、情感达能力，以及设计表达合及清晰程度要素等的体现理性课程目标1H LM课程目标2H LM注

1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）;

2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述

四、课程主要内容与学时分配学生任务序学时教学内容号分酉作业要求自学要求讨论己工业设计和市场营销学的调查工业设计有效调查并思考工业设交叉性市场营销学的观第2提升市场的行业及计与市场之间的关两者之间的关系念、范围及与工业设计的关领域系，并举例说明系市场分析与设计整理案例分析市场第调查并思考工业设微观环境与宏观微观环境、宏观环

1.市场营销微观环境与设2计与市场之间的关环境与工业设计境对工业设计行业-4计；

2.市场营销宏观环境与系，并举例说明的影响早的影响及趋势设计消费者市场及消费者购买调查分析给定产调查分析给定产行为消费者购买行为的第2品的消费者购买品的消费者购买

1.消费者市场特点行为及市场特征行为及市场特征

2.消费者购买行为学生通过学习与调市场竞争战略查竞争者市场，提第

1.市场竞争的基本特征和调查相关设计行业升思考工业设计的竞品分析的案列讨四主要形式2或产品的竞争对手角度和敏锐的观察论章

2.市场竞争者分析（竞品分析）能力，使学生从感

3.市场竞争策略性认识提升到理性认识目标市场营销选择一类产品进第

1.市场细分五行细分市场的调思考细分市场的重讨论细分市场的2*

2.选择目标市场查分析，撰写分析重要性与特殊性要性与特殊性早

3.市场定位报告市场营销组合与设计选择一类产品进第尝试设计规划该品讨论并设计规该品L市场营销组合行市场营销组合六2类产品的营销组合类产品的营销组合

2.4PS营销组合的调查分析，撰写方案方案早

3.4PS市场营销组合与发展分析报告产品策略与设计在原调查基础」二，第讨论展开该产品

1.新产品开发的必要性进行消费者需要的分析该产品的生命七4开发设计过程的

2.产品生命周期分析，展开产品的周期章具体内容

3.新产品开发过程开发设计过程调查研究延续上节课作业反馈情价格策略与设计况，用问卷调查方用定价公示来初步

1.影响价格决策的因素第4法或实地调查方法演练产品的价格策总结汇报

2.价格决策程序与方法八调查该产品价位情略3,价格决策策略况，发展趋势分销渠道策略与设计第在价格方案的基础

1.分销渠道九4上进行相应的分销汇总演练成果演练与汇报

2.分销渠道的设计与管理渠道设计早

四、实践环节及基本要求序能力培养教学要求素质培养实验性实验类学实验项目名称学生任务号教学要求质别时注1,实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2,实验类别指必做、选做等

五、考核方式及成绩评定

（一）考核类别考察

（二）成绩评定考核内占总成考核方式评定标准（依据））容绩比例

1.评分分为前期、中期、期末三个阶

1.全勤学生给与适当加分，到课率85%以段进行考核上学生按次数扣分，到课率低于75%的学2•按照到课率给与加分、不加分、重修生计零分重修过程三个方式评价

2.课堂讨论积极思考并发言的学生给予20%考核

3.课堂讨论积极发言学生给予加分加分

4.课外作业按作业质量分档次给分

3.课外作业按作业质量分为5个基本档次给分；拖欠作业，未交作业给予重修处理

1.期末考核形式为考察

2.期末评分依据主要为市场学相关报市场学相关报告及期末课题方案的汇期末80%告及期末汇报的质量评分，报考察评价综合评分考核

3.期末考察分与平时到课情况、发言情况进行最后的综合评分考核类别考察成绩登记方式百分制

六、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材

1、推荐教材《工业设计市场营销学》，赵真著，北京理工大学出版社.

（二）主要参考书

（1）《市场营销》，亚洲版（非利普・科特勒），中国人民大学出版社；

（2）《市场营销》陶朋德主编河海大学出版社；

（3）《新市场营销学》，［美］琳达・平森、吉里•吉耐特，经济日报出版社；

（4）《营销学最新实践》，［美］迈克尔・R・辛科塔、彼得・R・迪克森等，中信出版社;

（5）《设计的营销与管理》，尹定邦、陈汗青、邵宏，湖南科学技术出版社。