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《交互设计》教学大纲课程英文名课程代码Interaction DesignS1305Z41学分总学时理论学时实验/实践学时232824课程类别专业课课程性质选修先修课程设计程序与方法适用专业产品设计、工业设计开课学院艺术与传播学院
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位本课程学时,是工业设计专业的专业选修课程,以交互设计基本知识和理论为基础,结合现代科技32以及前期设计心理学相关基础,讲授以人为本的交互设计思想和方法本课程是理论与实践课程,围绕“以人为本”的设计原则,重点讲述人机交互的基本概念和重要意义以及发展历程、软件系统的人机交互设计原则和方法,简要介绍人机交互的认知心理学,人机交互技术的发展趋势,并培养学生利用网络交互设计制作做实际作品的能力
(二)课程目标本课程旨在有效地解决由于界面所带来的用户使用问题,这也是当前普遍性问题和难点课程通过交互设计是对产品与用户的交互过程进行设计,让用户在使用产品时易用性和满意程度本课程的学习让学生掌握以下几点掌握交互设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法,最终了解和掌握其工作原理,
1.具有初步的设计能力了解交互设计的设计流程,掌握交互设计中信息架构、设计模式、原型设计、视觉流程等方法与任务;
2.学会使用设计类工具分析、设计,通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力,提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力通过“课程实验——实验课程——设计训练”循序渐进的训练,锻造学生的数据系统分析、设计、实现
3.能力
二、课程目标达成的途径与方法本课程主要通过学习动机心理学和认知心理学,建立正确的认识论和方法论,通过设计调查(用户需求调查、用户操作实验),建立用户模型,设计具体的技术方案并加以实施等具体实践环节,使学生更好地理解和掌握在人机交互与界面设计中的各个方面的知识与技能,并灵活运用通过本课程的理论学习和实践互动的讨论,尤其是课堂练习和作业等形式,了解“人”本身的心理和行为特点,增强学生对交互方式等多领域的知识扩充该实践过程使学生逐渐理解工业设计与交互设计互相交叉并指导设计思想的联系与作用在学时安排上,全部学时都结合多媒体教学讲授设计知识,并指导学生进行设计实践
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度创新思维和专业特色表毕业设计版面的创新社会价值、人文关会、情感达能力,以及设计表达合要素等的体现及清晰程度理性课程目标1H LM课程目标2H LM注.支撑强度分别填写、或(其中表示支撑程度高、为中等、为低);1H M L HML.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述2
四、课程主要内容与学时分配学生任务序学时教学内容号分酉作业要求自学要求讨论己收集交互设计案例了解产品设计与交第并加以分析交互设互设计的关系,了交互设计师所需交互设计基础概念4计在产品设计中的解什么是好的交互知识、流程章.位置设计第思考并讨论交互整理并汇总交互设交互设计的设计流程4了解交互设计流程设计产品的需求计产品的需求章.与动机从用户需求分析用户体验目标的调查分析用户需求,理解用户、发现新问方法,通过实际案制作用户调研报告,4题并改进例让学生能够准用户角色模型确找到用户体验目标了解用户用户调研、用户角色模型、第需求定义,从而理解用户了解认知模型,明确定设计需求,绘确用户体验目标,根据需求完善故事4制故事版理解用户需求,任版务分析提炼需求,制作需求了解信息架构的含流程图,制作信息架建立设计目标4义构交互设计中信息架构、设计第四.模式、原型设计、视觉流程币:等方法与任务了解低保真、高保制作该产品的低保真原型设计的流程明确设计方案4真原型、高保真原型与内容掌握常见设计软第件等,Viso/Axure信息架构、设计模式、原型了解常见设计软五并制作页面布局,完善原型设计4设计件等Viso/Axure设计视觉层级,完早・善原型设计第可用性测试练习,理解可用性测试的六可用性测试总结汇报4方案改进含义,掌握其方法章.
四、实践环节及基本要求学实验性序号实验项目基本要求时质实验类别完成复杂交互练习,通过实际案1用户角色模型练习4例让学生能够准确找到用户体验综合必做目标完成网页、导航等常见设计模式;了解视觉层级的设计方法和视觉信息架构、设计模式、原型流的设计方法;了解设计草图,综合必做28熟悉纸上原型的练习掌握基本交互设计软件等,从中理解可用性Viso,Axure可用性测试综合必做38测试的含义,掌握可用性测试的方法,了解User Testo可用性测试练习并对方案进行改知识回顾与练习综合必做44进
五、考核方式及成绩评定-考核类别考察二成绩评定考核内占总成考核方式评定标准(依据))容绩比例评分分为前期、中期、期末三个阶段全勤学生给与适当加分,到课率以
1.
1.85%进行考核上学生按次数扣分,到课率低于的75%.按照到课率给与加分、不加分、重修学生计零分重修2过程三个方式评价课堂讨论积极思考并发言的学生给予
2.20%考核课堂讨论积极发言学生给予加分加分
3.
4.课外作业按作业质量分档次给分
3.课外作业按作业质量分为5个基本档次给分;拖欠作业,未交作业给予重修处理期末考核形式为考察
1..期末评分依据主要期末汇报的质量评2期末考交互设计课题方案的汇报考察评价综分,80%核合评分.期末考察分与平时到课情况、发言情3况进行最后的综合评分考核类别考察成绩登记方式百分制
六、推荐教材与主要参考书
(一)推荐教材、推荐教材《和谐界面-交互设计基础》,海姆,电子工业出版社,12007
(二)主要参考书《交互设计之路》,库帕,电子工业出版社,年;2006《交互设计指南》,塞弗,机械工业出版社,年;2010《可用性工程》,尼尔森,机械工业出版社,年;2004《砰然心动——情感化交互设计指南》,安德森,人民邮电出版社,年;2012《情感化设计》,电子工业出版社,年;Donald A.Norman,2005《赢在用户》,机械工业出版社,年;Steve MulderZiv Yaar,2007《用户体验的要素》,机械工业出版社,年;Jesse JamesGarrett,2011《》,机械工业出版社,年;DONT MAKEME THINKSteve Krug,2006一界面设计精髓》,,电子工业出版,^Designing InterfacesTidwelL J.2008。