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《产品系统设计》教学大纲课程英文名Product SystemDesign课程代码S0803Z15学分总学时理论学时实验/实践学时3482424课程类别专业课课程性质必修先修课程产品专题设计产品创新设计适用专业产品设计开课学院艺术与传播学院
一、课程地位与课程目标(-)课程地位本课程是产品设计专业本科生必修的专业课程,是专业设计课程的第二阶段,承担着深化专业学习、提升专业技能、建立系统的设计思维和设计观的重要作用,是产品设计专业的核心课程
(二)课程目标本课程的目的是将系统论思想导入产品设计,使学生学会从宏观的角度理解社会系统、生活系统、环境系统对产品设计的影响,形成产品的系统设计观念,掌握产品系统设计的方法可以选择一组系列性的产品以小组形式进行,培养产品设计的系统思维和系统操作能力同时培养团队协作精神.产品设计系统观的建立,系统思维,系统设计方法,系统设计程序
1.产品设计能力进阶,综合设计能力的提升
2.团队协作精神的培养3
二、课程目标达成的途径与方法序号课程目标达成途径与方法备注1产品设计系统观的建立课堂教学,通过讲述理论与案例分析系统思维,系统设计方法,系课堂教学与小练习的结合培养系统思2根据教学需统设计程序维;具体的结合企业需求的设计作业要,提前与企练习培养学生的系统设计方法与程序业对接,建立实题库产品设计能力进阶,综合设计综合性的、结合企业实际需求的大作3能力的提升业4团队协作精神的培养小组作业(从调研开始的全过程协作)
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标对毕业要求的支撑程度(、、)H M L课程目标毕业要求毕业要求毕业要求4510课程目标1H ML课程目标2H HL课程目标3H H M课程目标4L L H注.支撑强度分别填写、或(其中表示支撑程度高、为中等、为低)1HMLHML
四、课程主要内容与基本要求第一章系统设计论概述介绍系统论思想,使学生形成系统观念,掌握系统分析的方法第二章产品设计系统观通过调查和分析理解产品的系统构成,以及产品系统与外部社会环境、生活系统、环境系统的联系,树立产品系统观第三章产品系统设计方法从方法论角度理解产品系统设计的方法,掌握从产品企划、确定概念到产品造型设计,设计评价与定案;直到向生产转化的系统过程第四章产品系列化设计掌握产品系列化概念,在功能、结构、形态、色彩等方面的构成特点,理解形成系列产品的外部环境;通过某一系列产品的设计实践掌握产品系统设计的原理和方法以小组形式完成设计报告、设计版面和系列产品模型
五、课程学时安排学生任务章节号教学内容学时数作业要求自学要求讨论课后自学关系统设计论概述系统论思想完成文献综述一于系统论的第一4产品系统概念篇文献阅读内容在产品系统关产品设计系统观联因素环节安产品系统构成的调查、分析完成产品系统分第二12排关于产品与产品系统的关联因素及其相析报告环境的相互作互作用用力的专题讨论产品系统设计方法结合具体课题设小组内部关设计要素系统化完成课后调第三24计的调查、分析,于课题的主题设计程序系统化研,主题设计开展主题设计讨论设计成果与展示的系统化产品系列化设计系列化特征结合具体课题设完成与课题第四章计的系列化草图相对应的系系列化设计手法系列化设计8与构想描述列化设计评价
六、实践环节及基本要求序实验性实验类实验项目名称学时基本要求学生任务号质别结合课题,针对性验证1产品构成系统分析4的调研、实地考察、完成分析报告必做性分析、总结在系统思维指导下,结合企业实题综合实题系统设计完成课题设计必做216要求,进行课题的性系统设计在前期设计成果的基础上,运用系列完成课题的系列化设计3产品系列化设计4化设计手法,完成必做设计性课题的系列化设计注.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等;.实验类别指必做、选做等12
七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例到课率课堂讨论发言5%,含到课率、课堂讨论发言、平时作过程考核5%,平时作业质量10%20%业、系统性130%、创新性期末考核综合设计的整体评价230%80%、可行性320%考核类别考查成绩登记方式百分制
八、推荐教材与主要参考书(-)推荐教材《产品系统设计》王日匀、刘征,中国建筑工业出版社(出版)
2014.07
(二)主要参考书《走向系统设计》过伟敏主编江西美术出版社1《产品设计》张展、王虹编著上海人民美术出版社2《产品系统设计——产品设计》吴翔编著中国轻工业出版社34《产品神话》琼•菲利帕•德尚、兰加纳特・纳亚克著中国人民大学出版社。