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文本内容:
《回忆鲁迅先生》教案3
一、教学目标
1、沉醉品读文字读出字里行间中鲁迅平凡的一面
2、感悟鲁迅在平易温顺的性格中蕴含的深厚的爱国情感、〃孺子牛〃般奉献精神
3、体会作者多种描写手法的艺术效果学习本文擅长从撷取生活琐事中去呈现人物性格的写作方法
二、教学重点
4、体会作者通过微小环节、日常生活点滴表现人物的写作方法
三、教学难点
5、感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界
四、教学方法朗读品尝把握微小环节沉醉感悟
五、教学建议鲁迅这个名字对高一的学生来说好像是遥远而模糊概念而零散的入学至今学过的些许篇章或许只能拼凑成〃宏大〃一词因而建议如下
1、在课前可举荐阅读《〈呼喊〉自序》就疑神疑鬼妄加揣测起来以为这又是鲁迅的化名他们把我写的文章全都记在鲁迅先生的名下并且施展叭儿狗的伎俩指桑骂槐向鲁迅先生〃呜呜不已〃自己作的事情怎么能让别人去担当责任呢?我觉得特殊内疚很想当面致个歉意但又害怕鲁迅先生会指责我颇有点惴惴担忧正值想见而又不敢去见的时候由于一个偶然的机缘我却不期而遇地晤见了鲁迅先生互通姓名之后鲁迅先生接着说〃唐先生写文章我替你在挨骂哩一切都在意料之中一切又都出于意料之外我立刻惊惶起来暗地里想这回可要挨他几下了心里一急嘴里越是结结巴巴鲁迅先生看出我的窘态连忙掉转话头亲切地问〃你真个姓唐吗?〃〃真个姓唐〃我说〃哦哦〃他看定我好像特殊兴奋〃我也姓过一回唐的说着就呵呵地笑了起来我先是一怔接着便明白过来了这指的是他曾经运用〃唐俟〃这笔名他是的确姓过一回唐的于是我也笑了起来半晌疑云不很久以来在我心头积集起来的疑云一下子全都消尽散绝了从那一次和以后多次的交谈中鲁迅先生给我的印象始终是平易近人他留着浓黑的胡须目光光明满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发仿佛到处在告白他对现实社会的不调和然而这并不阻碍他的平易近人〃能憎才能爱〃或者倒可以说恰恰是由于这一点反而更加显得他的平易近人了吧和许多宏大的人物一样平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标记对待青年对待在思想战线上一起作战的人鲁迅先生是亲切的热忱的始终保持着同等待人的看法他和青年们谈话的时候不爱运用教训的口吻从来不说〃你应当这样〃、〃你不应当那样〃一类的话他以自己的行动以好玩的比方和生动的故事作出形象的示意让人体会到应当这样不应当那样!有些青年不懂得当时政治的腐败光在文章里夸耀中国地大物博;看得多了鲁迅先生叹息说〃倘是狮子夸说怎样肥大是不妨事的假如是一口猪或一匹羊肥大倒不是好兆头〃有些青年一遇上夸夸其谈的学者立刻便被吓倒自惭浅薄;这种时候鲁迅先生便又激励他们说〃一条小溪明澈见底即使浅吧但是却浅得澄清倘是烂泥塘谁知道它原委是深是浅呢?或许还是浅点好〃记得在闲谈中鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事至于自己怎样尽心竭力克己为人却只字不提他经常为青年们改稿作序介绍出书资助金钱甚至一些生活上琐碎的事情也乐于代劳有一次我从别处听来一点掌故据说在北京的时候有个并不太熟的青年靴子破了跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆光着脚往床上一躺却让鲁迅先生提着靴子上街给他去找人修补他睡了一觉醒来还埋怨补得太慢劳他久等呢〃有这回事吗?〃我见面时问他〃呃有这回事〃鲁迅先生说〃这是为的什么呢?〃〃进化论嘛!〃鲁迅先生微笑着说〃我懂得你的意思你的舌头底下压着个结论可怕的进化论思想我笑了笑没有承认也没有否认〃进化论牵制过我〃鲁迅先生接下去说〃但也有过帮助那个时候它使我信任进步信任将来要求变革和战斗这一点终归是好的人的思想很困难要不然你看现在不是还有猴子吗?嗯还有虫笏我懂得青年也会变猴子变虫菖这是后来的事情现在不再给人去补靴子了不过我还是要多做些事情只要我努力他们变猴子和虫笏的机会总可以少一些而且是应当少一些鲁迅先生缄默了眼睛望着远处假如把这段话看作是他对〃俯首甘为孺子牛〃的说明那么〃横眉冷对千夫指〃呢?鲁迅先生对待敌人对待变坏了的青年是决不宽恕也决不妥协的或许这就是有些人觉得他不易接近的缘由吧据我看来〃横眉冷对〃是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质是他的思想立场的概括就战斗风格而言又自有其作为一个成熟了的思想战士的特点他的气度他的精神力气在面对任何问题的时候仿佛都有一种居高临下的优势镇静自若游刃有余讽刺显示他进攻的威力而幽默又闪烁着反击的才智对社会视察的深刻往往使他的批判独抒新见入木三分鲁迅先生的后期杂文几乎都是讽刺文学的典范他的谈话也往往表现了同样的风格日本占据东北以后国民党政权依靠美国宣扬美国将出面主持〃公道〃结果还是被人家扔弃了当宣扬正在大吹大擂地进行的时候鲁迅先生为我们讲了个故事他说〃我们乡下有个阔佬许多人都想攀附他甚至以和他谈过话为荣一天一个要饭的奔跑告人说是阔佬和他讲了话了许多人围住他追问原委他说‘我站在门口阔佬出来啦他对我说滚出去!’〃听讲故事的人莫不大笑起来还有一次国民党的一个地方官僚禁止男女同学男女同泳闹得满城风雨鲁迅先生幽默地说〃同学同泳皮肉偶而相碰有碍男女大防不过禁止以后男女还是一同生活在天地中间一同呼吸着天地中间的空气空气从这个男人的鼻孔呼出来被那个女人的鼻孔吸进去又从那个女人的鼻孔呼出来被另一个男人的鼻孔吸进去淆乱乾坤实在比皮肉相碰还要坏要彻底划清界限不如再下一道叮嘱规定男女老幼诸色人等一律戴上防毒面具既禁空气流通鲁迅散文集《野草》以及搜集一些关于鲁迅人生历程的资料
2、力图通过文本的研读对字词的感悟挖掘文字背后的深刻含义
六、教学过程
(一)导入请学生谈谈自己印象中的鲁迅(学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻含蓄因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的)老师总结的确一旦提及鲁迅之文我们总会找到〃匕首投枪〃这个词而谈及鲁迅其人〃我以我血荐轩辕〃〃俯首甘为孺子牛〃的诗句便会立刻涌上心头然每一个人都是无法用简洁的句子来概括的更何况丰富之如鲁迅伟人之成就并非一蹴而就伟人正因平凡而更显非凡一起走近萧红笔下真实的鲁迅
(二)沉醉课文请同学在课前预习的基础上快速阅读课文进行圈画(若加注则更佳)
1、总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括(学生回答老师补充完善板书)明确笑声步伐品评衣着真诚待友(四处)及青年们交往
2、这些片段生活场景让你看到了一位怎样的鲁迅作者是通过哪些微又防抛头露面这样每个人都是喏!喏!〃我们已经笑不行抑了鲁迅先生却又站起身来模拟戴着防毒面具走路的样子这些谈话经常引起我好几天深思好几次会心的微笑我想这当然是由于他实行了讽刺和幽默的形式更重要的还因为他揭开了冲突把我们的思想引导到事物内蕴的深度示意了他的非凡的视察力我又想起一件事情我的第一本书最初也是经鲁迅先生介绍给一家书店而后又由另一家拿去出版了的当时因为杂志上一篇《闲谈皇帝》的文章触犯了日本天皇引出日本政府的抗议国民党政权请罪致歉慌做一团检查官更是手忙脚乱正在捧着饭碗颤抖书店把我的原稿送去审查凡是涉及皇帝的地方不管是中国的还是外国的一从秦始皇到溥仪从凯撒大帝到路易十六统统都给打上红杠子册时卓了好几处还写着稀里糊涂的批语我一时气极带着发还的原稿去见鲁迅先生把这些地方指给他看〃哦皇帝免冠啦!〃鲁迅先生说〃您看还给我加批呢强不知以为知见骆驼就说马肿背我真不懂得他们为什么要讲这些昏话!〃〃骗子的行当〃鲁迅先生说〃总要干得像个骗子呀其实他们何尝不知道是骆驼不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉从今非说谎不行这回又加上神经衰弱自然就满嘴昏话了鲁迅先生站起身在屋子里踱了几步转身扶住椅背立定了〃要是书店情愿的话〃他说〃我看倒可以连同批语一起印出去过去有钦定书现在来它一个官批集也给后一代看看我们曾经活在什么样的世界里〃还要让它‘流芳百世吗?〃〃这是官批本〃鲁迅先生细致地说〃你就另外去印你自己的别集快了!一个政权到了对外屈服对内束手只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候离末日也就不远了他们分明的感到天下已经没有自己的份现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的越是凶越是暴露了他们卑怯和失败的心理!〃听着鲁迅先生的谈话昏沉沉的头脑醒悟过来我又觉得精神百倍了在苦难的梦魇一样的日子里鲁迅先生不止一次地给我以志气和力气他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩说话时看法冷静亲切而又从容使听的人心情安逸真个有〃如坐春风〃的感觉〃如坐春风〃唔让人开怀令人奋勉的春风呵!每当这种时候我总是一面细致地吟味着每句话的含义一面静默地抑制着自己的感情不然的话我或许会呼喊起来真的站在鲁迅先生面前我有好几次都想呼喊我想大声呼喊我爱生活!我爱一切正义和真理!一面阿累一九三二年就是一•二八那年的秋天我在上海英商汽车公司当卖票一天中午我赶到虹口公园去接班天空正飞着牛毛细雨六路车早班的最终一趟还没回来一还要等半个钟头的样子心里想到内山书店去吧在那里躲一会儿雨顺便歇歇也好因为接连一个礼拜的夜班每天都要在车上摇摆十一个钟头已经使我困软得象一团棉花了店里空荡荡没有一个顾客只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑他们说得很快听不清说些什么有时突然一阵大笑象孩子一样的天真那笑声里仿佛带着一点〃非日本〃的什么东西;我向里面望了一下一阴天暗得很只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的五十上下的中国人穿一件牙黄的长衫嘴里咬着一枝烟嘴跟着那火光的一亮一亮腾起一阵一阵烟雾我把帆布袋夹剪票板放在一个角落的地板上起先翻南面一排社会科学杂书翻了一会觉得没有什么适意的就踱到北面门外细雨烟似地被秋风扭着卷着不分方向地乱飞店里冷得象地窖一样冷气从裤管里向上钻突然我望见架上横排着一列中文的《毁灭》《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过说是一本好书看一下那书脊赫然印着〃鲁迅译〃三个字我便象得到了保证似地立刻从书架上抽下一本我先看那后记(我读鲁迅先生的书一向是这么怪异地读法)但是看完第一面就翻不开了书没有切边一个坚固而矮的日本中年人一内山老板定了过来Sensei这本书多少钱?〃对于怜悯中国的内山老板我总是带着敬重和感谢叫Sensei(老师)的虽然并没有什么依据他殷勤地点头嘴里〃Haha〃着接过书翻了翻底页〃一块四〃一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了象我穿着一身黄卡叽布的工人制服嵌着〃Conductor!X X〃蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上平素看惯了西装同胞的嘴脸现在突然受着这样的优遇简直有点窘了起来我不好意思地笑一下鞠了一个〃半躬〃摸摸里衫上的袋袋一里只剩一块多钱那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费我有些懊悔自己的莽撞了我红了脸说〃贵了〃他没有留意到我的窘相扬着眉毛一半正经一半好象有意逗人笑似地用他那肥厚的手掌在书上拍一拍又用粗短的手指〃嗤啦嗤啦〃捻那张灰绿色厚布纹纸的封面〃哪里贵?你看这纸〃很厚的洋纸印得很清楚相当厚的一大本书摸在手里有一种怪舒适的感觉〃你买一本吧这书是很好的〃我真踌躇起来了;饭是不能不吃的然而书也太好了买一本放在床头交班回来带着那种软绵绵的疲乏躺着看这么几十页该多好!我摩挛着那本书舍不得丢开也不说买不买内山老板或许这时看出点什么苗头就笑着回头对里面说了一句日本话原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来他的面孔是黄里带白瘦得教人担忧好象大病新愈的人但是精神很好没有一点颓唐的样子头发约莫一寸长原是瓦片头明显好久没剪了却一根一根精神饱满地直竖着胡须很打眼好象浓墨写的隶体〃一〃字〃你要买这本书?〃他看了我一眼那种正直而好心肠的眼光使我立刻感到身上受了父亲的抚摩肃穆和慈爱交综着的抚摩似的〃是的〃我低低地说他从架上扳下一本书来版式纸张和《毁灭》一模一样小环节哪些字词来描写的?让我们从先生的笑声起先吧(学生回答师生共同品词识人适时板书)明确笑声明朗〃笑得连烟卷都拿不住〃豁达爽朗的形象跃然纸上步伐轻捷〃刚〃〃一〃〃同时〃(行为描写)品评衣着细致随和善解人意〃你不穿我才说的你穿的时候一说你该不穿了〃真诚待友疼惜而真挚之一夜谈〃嘱咐〃〃确定〃〃确定嘱咐〃之二吃韭菜合子〃笑〃一冲第43小节〃一提议〃〃必定〃〃还是〃〃举着筷子问:吃我再几个吗?以及第44小节流露出鲁迅对对小辈的体恤还有妻子敬重及依靠之三两次来访〃好久不见好久不见〃不乏幽默冯雪峰〃笑〃一一种冲破愁闷心境的展然的会心的笑之四:来访及青年人交往宽容赤子之心只是厚一点点封面上印着两个八分体的字《铁流》他用竹枝似的手指递给我小袖管紧包在腕子上〃你买这本书吧一这本比那一本好〃他是谁?对这样一个流岷样的工人(我知道我那时的那副样子很象流氓)下那样恳切的劝告?我一进门的时候原就有点怀疑;现在更加怀疑了虽然猜不出是谁但自己断定确定是一个不平常的人我一翻那定价一元八角!〃先生我买不起我的钱不够〃我的话低得自己都听不见了我不知道怎样才好我低了头一头脑里轰隆轰隆的我不敢看他的脸我只听见一个声音在问我〃一块钱你有没有?一块钱!〃〃有!〃我抬起头突然复原了志气〃我卖给你两本一块钱什么?我很惊异地望着他黄里带白的脸瘦得教人担忧头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体〃一〃字似的胡须左手里捏着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经熏黑了一这时我突然记起哪本杂志上的一段访问记一〃哦!您您就是?〃我结结巴巴的兴奋得快要跳起来了确定是他!不会错确定是他!那个名字在我的心里乱蹦我向四周望了一望可没有把它蹦出来他微笑默认地点了点头好象我心里想就要说的他已经统统知道了一样这一来不会错了正是他!站在前进行列最前面的我们的同志挚友父亲和师傅!憎恶黑暗有如魔鬼把一生的时间完全交给了我们越老越坚韧的战士!我又细致地看他的脸一瘦!我们这位宝贵的战士的健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了他带着嘉奖似的微笑对我说明〃这书(指着《铁流》)原来可以不要钱的但是是曹先生的书现在只收你一块钱本钱;我那一本是送你的〃我费劲地从里衫的袋里(公司为防止我们〃揩油〃衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元放到他的手里一他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸象要哭出来我敬重地鞠了一躬把书塞进帆布袋背起便走出书店的门这到现在已经隔了四年;在这四年里我历尽了艰苦受尽了非人的虐待我咬紧了牙哼都不哼一声就是在我被人随意辱骂、踢打的时候我总是昂着头我对自己说〃鲁迅先生是同我们一起的!〃这样我就更加坚毅起来现在先生是死了!我们不愿放纵地哀思这还不是我们放纵哀思的时候;我们也不愿计算我们的损失也是难于计算的;前面是一条路先生没有走完就倒下了我们只有踏着他的血的足印接着前进在前进中我不能自己写下了上面的话一九三六年十月鲁迅名言
1、横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛(鲁迅•自嘲)
2、寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕(鲁迅•自题小像)
3、心事浩茫连广宇于无声处听惊雷(鲁迅•无题)
4、忍看朋辈成新鬼怒向刀丛觅小诗(鲁迅)
5、时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的
6、倘只看书便变成书橱
7、我好像是一只牛吃的是草挤出的是牛奶
8、其实地上本没有路走的人多了也便成了路
9、唯有民族魂是值得宝贵的唯有它发扬起来中国才有真进步
10、冷静、威猛有辨别不自私
11、愈艰难就愈要做改革是始终没有一帆风顺的
12、我们目下的当务之急是一要生存二要温饱三要发展
13、必需敢于正视这才可望敢想、敢说、敢做、敢当
14、事实是毫无情面的东西它能将空言打得粉碎
15、其实先驱者本是简洁变成绊脚石的
16、不在缄默中爆发就在缄默中灭亡鲁迅遗书鲁迅没有留下正式的遗书只在《死》中写下了死后的嘱托〃
一、不能因为丧事受任何一文钱-—但挚友的不在此例
二、赶快收殓、埋掉、拉倒
三、不要做任何关于纪念的事
四、忘掉我管自己的生活--倘不那就真是糊涂虫
五、孩子长大倘无才能可寻点小事情过活万不行去做空头文学家或美术家
六、别人应许给你的事物不行当真
七、损着别人的牙眼却反对报复主见宽容的人万勿和他接近评论•纪念鲁迅是中国文化革命的主将他不但是宏大的文学家而且是宏大的思想家和宏大的革命家鲁迅的骨头是最硬的他没有丝毫的奴颜和媚骨这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最英勇、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向一摘自《毛泽东选集》第2卷第698页人民出版社1991年6月出版鲁迅在中国的价值据我看要算是中国的第一等圣人孔夫子是封建社会的圣人鲁迅则是现代中国的圣人一摘自《毛泽东文集》第2卷第43页人民出版社1993年12月出版《萧红散文》前言萧红离开我们已经整整半个世纪了1942年1月23日她在贫困中病逝于香港其时年仅31岁她的英年早厄是文坛的重大损失是黑暗的社会把这位毕生追求志向、才华过人的女作家吞噬了萧红的命运是不幸的孤寂苦痛的童年漂泊无定的流浪生涯一再受挫的感情生活贫困和疾患造成的身心熬煎都使她备受煎熬;萧红又是有幸的她在文学道路上起步不久便有了知音者在她奋力攀登之时就得到了新文学旗手鲁迅的亲自提携及栽培其后左翼文坛对她始终关怀有加使她的创作在短短的几年间获得了长足的进展萧红的文学之旅即使从1932年起步时算起总共也不过短短的9年但她的成就和影响却使许多在这块园地上辛勤劳作数十年的耕耘者自愧不如萧红作品的艺术光彩至今熠熠生辉从这一点来说她甚至是值得傲慢的萧红在散文创作方面是特殊有才能的据作家聂维弩回忆曾给她的小说《生死场》以高度评价的鲁迅就是特殊看重她的散文的曾说她在散文创作方面〃比谁都更有前途(《回忆我和萧红的一次谈话》见《高山仰止》102页人民文学出版社版)这无疑是从她的创作实际动身而发表的见解有位探讨者说〃萧红的小说写得有散文的韵味散文就更有散文的风格〃(林非《中国现代散文的借鉴及探讨》见《写作论》第139页北京师范高校出版社版)鲁迅立论的依据或许也如此〃深恶痛绝〃〃但〃〃每封〃〃不同角落〃〃眼睛不济时便戴起眼睛来看经常看到夜里很深的时间〃
(三)感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡(逆流而上感悟真人鲁迅)假如说疼惜、明朗的笑、幽默现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的〃一般人〃然而在文章的最终部分好像品出了异于常人的鲁迅有些感动我们仿佛又看到了〃俯首甘为孺子牛〃的鲁迅请学生们再细细品读挖掘文字背后的鲁迅在那些看似平凡的言行中是否蕴含着不凡之处(同学再次研读课文回答老师引导深化适时补充背景)明确〃心里的兴奋〃〃仿佛不顾一切〃〃旷代的全智者的催逼〃的〃眼光〃〃幻想〃〃支配〃〃深思〃〃谈得热闹〃〃校对瞿秋白的《海上述林》〃(要点)明朗背后的澄澈轻捷背后的坚决细致背后的宽厚疼惜背后的原则以及不是流露的天真、处逆境而不弃追求让我们看到了一个真实的鲁迅即真人鲁迅而〃真〃恰恰不易做到尤其在那样的年头难能宝贵实可谓一字千钧凡人鲁迅因坚持真实而铸就宏大
(四)深化探讨回味悟旨学习写法
1、深化探讨鲁迅伟人一凡人一真人
2、同学可发表质疑萧红有三本将短篇小说及散文合编在一起的集子这三本集子是《跋涉》(哈尔滨五日画报社1933年10月出版)、《桥》(上海文化生活出版社1936年H月出版)和《牛车上》(上海文化生活出版社1937年5月出版)其中《跋涉》是她和萧军作品的合集她单独编印的散文作品也有三种《商市街》(上海文化生活出版社1936年8月出版)、《萧红散文》(重庆大时代书局1940年6月出版)和《回忆鲁迅先生》(重庆生活书店1940年7月出版)此外还有一些散见于报刊的本书的第一辑及其次辑以作者集子出版时间的先后为序第一辑中的作品选自《跋涉》及《商市街》其次辑中的作品选自《桥》、《牛车上》、《萧红散文》及《回忆鲁迅先生》这四本书;第三辑为作者生前未曾编入集子的作品;第四辑则为书信上述三本短篇小说和散文合编的作品集书中的篇章哪些是小说、哪些是散文对其中某些篇人们的看法不尽相同这分歧的由来自然及萧红的小说具有散文化倾向有关我们在进行文体界定的时候曾反复揣摩力求精确以敬重作品的实际为基点萧红的散文中有许多是具有自叙传性质的《商市街》取材于她及萧军在哈尔滨共同度过的一段极其艰辛困苦的生活这本集子中的一些散文在接连发表时就反响热忱后经鲁迅举荐收进了巴金主编的《文学丛书》中《商市街》使萧红得以跻身于散文家的行列自叙传性质并不阻碍《商市街》同时具有社会风情画的特点大都会里的贫富悬殊及对立民众誓死不当亡国奴的猛烈呼声和对日伪的刻骨仇恨下层百姓境遇的凄惨学问分子求职的艰难及谋生的不易热血青年的哀痛、快乐和对人生道路的探寻及选择凡此种种在作品中都表现得生动而真实以题材而论《商市街》抒写的是个人的悲欢难能宝贵的是它能从个人的小悲欢中把大时代的面影了了分明地映照出来《商市街》的另一显著特点是它将一对青年在艰难困苦中不屈不挠、奋勉拼搏的精神作了感人的抒写鲁迅在《小品文的危机》(见《南腔北调集》)中说散文小品除了给人以审美愉悦之外还应当是〃劳作和战斗之前的准备〃我们从这部自叙传性质的作品中不仅结识、了解了萧红和她的伴侣增进了对日伪时期的东北社会的相识从中还吸取到了不屈服于逆境奋勉抗争的精神力气萧红具有自叙传性质的散文自然不止于《商市街》她的全部散文小品几乎都取材于亲身阅历只是有的以写自己为主有的以描述同自己有交往的人物为主但即使在以他人为主子公的篇章里她也总能留下自我的形象《孤独的生活》可说是萧红旅居日本东京期间的生活实录在文中她所倾吐的主要是身在异邦的苦恼和孤独对自己的熬煎《失眠之夜》作于1937年8月其时正是抗日斗争全面爆发之初思乡的心绪和对光复失地的殷盼是流贯于这篇作品中的主要情感《小黑狗》的描写对象好像是狗其实也是作者自我生活的一种写照我们从中可以感受到这位女作家感情细流的纹路母性的亲情、和善的怜悯心、幽幽的感伤情调都在文中留下了明晰的迹痕萧红的书信尤其是她给萧军的那些信自叙传性质更是不言而喻的这里面不仅记述了自己的不少往事也分明地打着她的感情的印记在萧红的散文中以写他人为主的作品也不少这些人多数是她特殊熟悉的也有的仅略有交往却印象深刻《蹲在洋车上》是她童年生活的回忆她以儿童的视角在似不经意的笔墨中描写了一个人力车夫怎样把迷路的〃我〃送回家中这里她所着意开掘的是人力车夫的奇妙情操〃我〃万没想到的是祖父没有感谢车夫以为她受了欺侮竟向车夫动了手〃我〃不禁愤愤然了尽管祖父是最亲近的人(萧红的父亲和继母待萧红都不好)此后〃无论祖父对我怎样疼爱心里总是生着隔膜〃《家族以外的人》也通过儿童的视察来反映生活情真意切地描述了有二伯晚年的不幸遭遇和善的有二伯是萧红的堂伯父因为贫困及无能境况甚至不如外姓长工作品相当深刻地揭示了封建家族制度的虚伪性和残酷性萧红在表现贫苦的劳动人民的不幸遭遇时总是特殊动情这大约跟她自身孤苦的身世有密切的关系她不是以怜悯的看法去描写他们的而是以〃同是天际沦落人〃的身分去体察、感受流淌在作品中的不仅有深切怜悯的暖流而且有真诚的感情之泉在萧红的人物散记中《回忆鲁迅先生》一文尤其值得称道这主要并非因为作品为我们供应了弥足宝贵的史料而是由于她用女作家特有的明丽、细腻而亲切的笔调塑造出了一个真实的、充溢人情味的、活生生的鲁迅形象这篇长达两万多字的散文名篇是用许多生活片断连缀起来的内容看似寻常有些片断甚至琐屑但它的确是包孕着相当丰富的感情容量和社会内涵的鲁迅同〃走过二万五千里回来〃的共产党人之间的密切友情对青年作家的疼惜工作的勤恳、为人的实在、生活的简朴和学识的渊博等等在作品中都有生动感人的描绘萧红特殊擅长捕获生活镜头通过记述看苏联电影记录片时鲁迅及四周的人的交谈写出了他对社会主义的由衷向往;在关于一盘鱼丸的故事的讲解并描述中他的慈父
二、肠和对孩子的敬重给读者留下了深刻的印象;文中还用有些诙谐的笔调叙说了鲁迅得知自己的手稿被小铺用来包油条后的反应同许广平的很不兴奋相反他是全然无所谓原来尽管鲁迅当时已是文坛泰斗而他本人却是根本不自视有什么特殊的出现在萧红散文里的鲁迅既具思想家的特质和文学家的风采又是一个对青年疼惜备至的师长和浮友一个对妻子一往情深的好丈夫一个懂得儿童心理、到处体察孩子的好爸爸《回忆鲁迅先生》主要写这位伟人的日常生活并从中展示他的为人和人格读萧红的这篇怀人至文人们有一种亲切感因为她不是用仰视的角度来再现鲁迅形象的她只是如话家常一般向人们讲解并描述着一位平易近人的长者和他的风范这篇长文写于1939年10月距鲁迅逝世已经3年了作者的心境已经宁静下来但她对鲁迅的景仰、敬重之情仍缓缓地流淌在娓娓好听的倾诉及叙述之中萧红跋涉在文学之路上的那9年正逢民族危机深重的历史时期炙热的反帝爱国心情和猛烈的民族意识在她的散文中特殊突出《春意挂上树梢》对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心的揭露外国绅士太太在舞场的作乐嬉笑和中国烂脚乞丐在街边的哽咽哀号构成了极不协调的交响曲《滑竿》里的轿夫辛苦饥健、忍辱负重地度日他们胸腔中的那颗爱国心却是火烫的他们切盼团结抗日期盼着胜利的到来作品中不仅流露着萧红对他们身世的深切怜悯还蕴含着她发自肺腑的敬意《放火者》燃烧着抗议日本侵略者暴行的仇恨怒火作品以实录的笔墨记叙了日军飞机在重庆人口稠密地区狂轰滥炸造成数万无辜百姓惨死的法西斯罪行生气的激情流贯于字里行间《长安寺》描写重庆歌乐山上一座庙宇在战时的一派清幽景象但心系国事的萧红即使在那样的地方心情也无法宁静下来因为日军飞机随时都可能将炸弹扔到这里来的生发开去的思绪使这篇散文的题旨得到了升华萧红对破坏和平、涂炭生灵的侵略者的满腔仇恨即使在这类记游题材的小品中也是表现得特殊突出的写于〃九•一八〃事变10周年之际的《致流亡异地的东北同胞书》是直抒胸臆的佳构当时萧红已经重病卧床但她对家乡的思恋、对胜利的向往仍无时不萦绕在心头这篇书信体散文由于充溢了民族自信念焕发着激越人心的光彩岁月的消逝并不能冲淡人们对萧红这位才华横溢的女作家的怀念;而她那些特性独具的作品至今仍具有强大的生命力和折服力真正的艺术作品其魅力是永不衰减的编者1992年5月作者简介萧红(19H年6月1日—1942年1月22日)中国现代著名女作家黑龙江省呼兰县人原名张乃莹笔名悄吟、玲玲、田娣被誉为〃30年头的文学洛神〃的萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性也是一位传奇性人物她有着及女词人李清照那样的生活阅历并始终处在极端苦难及坎坷之中可谓是不幸中的更不幸者然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗在民族的灾难中阅历了反叛、觉醒和抗争的阅历和一次次及命运的搏击1933年及萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》在鲁迅的帮助和支持下1935年发表了成名作《生死场》(起先用笔名萧红)萤声文坛1936年
3、学习作者看似随意但倾注满腔真挚善用微小环节等生活琐事勾画出真实的人物性格和丰富的内心世界老师总结阅读鲁迅的著作我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今日又通过萧红的回忆呈现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅让我们亲临到鲁迅宏大而平凡的精神他的关切、扶持青年人和酷爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的或许正如人们所说宏大正是寓于这种平凡之中吧也一如他在诗歌中所说的那样心事浩茫连广宇于无声处听惊雷
(五)作业阅读《回忆鲁迅先生》全文以及唐强《锁忆》比较两者之不同(描写侧面或写作手法)并落实成文
七、参考资料鲁迅自传鲁迅以一八八一年生于浙江之绍兴城内姓周的一个大家族里父亲是秀才;母亲姓鲁乡下人她以自修到能看文学作品的程度家里原有祖遗的四五十亩田但在父亲死掉之前已经卖完了这时我大约十三四岁但还牵强读了三四年多的中国书因为没有钱就得寻不用为摆脱精神上的苦恼东渡日本在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等1940年及端木效康良同抵香港不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》1941年12月8日太平洋斗争爆发日军占据了香港和九龙重病的萧红陷落在九龙最终在最终这所临时医院里逝世这位自传型的、抒情型的女作家始终沿着反封建的思想道路前进她用自己那些具有独特风格的漂亮散文及散文化的小说丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家学费的学校于是去到南京住了大半年考进了水师学堂不久分在管轮班我想那就上不了舱面了便走出另考进了矿路学堂在那里毕业被送往日本留学但我又变计改而学医学了两年又变计要弄文学了于是看些文学书一面翻译也作些论文设法在刊物上发表直到一九一年我的母亲无法生活这才回国在杭州师范学校作助教次年在绍兴中学作监学一九一二年革命后被任为绍兴师范学校校长但绍兴革命军的首领是强盗出身我不满意他的行为他说要杀死我了我就到南京在教化部办事由此进北京做到社会教化司的其次科科长一九一八年〃文学革命〃运动起我始用〃鲁迅〃的笔名作小说登在《新青年》上以后就时时作些短篇小说和短评;一面也做北京高校师范高校女子师范高校的讲师因为做评论敌人就多起来北京高校教授陈源起先发表这〃鲁迅〃就是我由此弄到段祺瑞将我撤职并且还要逮捕我我只好离开北京到厦门高校做教授;约有半年和校长以及别的几个教授冲突了便到广州在中山高校做了教务长兼文科教授又约半年国民党北伐分明很顺当厦门的有些教授就也到广州来了不久就清党我一生从未见过有这么杀人的我就辞了职回到上海想以译作谋生但因为加入自由大同盟听说国民党在通缉我了我便躲起来此后又加入了左翼作家联盟民权同盟到今年我的一九二六年以后出版的译作几乎全被国民党所禁止我的工作除翻译及编辑的不算外创作的有短篇小说集二本散文诗一本回忆记一本论文集一本短评八本中国小说史略一本琐忆唐世鲁迅先生有两句诗〃横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛〃这是他自己的写照也是他作为一个宏大作家的全部人格的体现当我还不曾和他相识的时候时常听到有人争辩他〃鲁迅多疑〃有些人还绘声绘色说他如何世故如何脾气大爱骂人如何睚眦必报总之鲁迅是不简洁接近的还是不去和他接近好中国有句成语叫做〃众口银金积毁销骨〃一次一次的造谣毁谤也可以将真相埋没我于是信任了不敢去接近他不过也曾有过一个时期的确很想见见鲁迅先生一九三三年至一九三四年之间鲁迅先生经常在《申报》副刊《自由谈》上写稿攻击时弊为了避开反动派的检查他不断更换笔名我当时初学写作也在这个副刊上投稿偶而写些同类性质的文章我的名字在文艺界是生疏的由于产量不多《自由谈》以外又不常见那些看文章〃专靠嗅觉〃的人。