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文本内容:
2023年华中师范高校332
一、名词说明题（共6小题，每小题5分，共30分）1芋校教化2教化目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7教化的相对独立性8上好一堂课的要求9老师劳动的特点10影响学习的动机
三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教化学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基而特性全面和谐发展教化思想评述4联系实际论述问题解决实力的培育2023北师教化综合
3331.名词说明（6*5分）鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制2,简答（4*10分）试评“环境确定论”学校教化中怎样培育学生创建力德育的疏导原则教化为什么要“以人为本”
3.分析（4*20分）好贵！20分一道蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵杜威教化思想2023年东北师范高校333教化综合试卷教化学原理
1.简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）
2.简要回答我国教化目的的基本精神（10分）
3.论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）
4.列出我国基础教化中存在的主要问题两例，并就其一例做深化剖析（20分）中外教化史
一、名词说明（每个5分，共20分）
1.有教无类2,五育并举的教化方针
3.苏格拉底法4,《初等教化法》
二、论述题（每小题20分，共计40分）
1.试论《学记》在教化管理和教学论上的贡献
2.试论20世纪60年头美国中小学的课程改革教化心理学
一、名词说明（每个5分，共10分）1•概括化理论
2.努力管理策略
二、简答题（每个10分，共计20分）1•简述奥苏伯尔的有意义接受说
2.简述成败归因理论安徽师范高校2023综合真题一名词说明试验教化学学校教化媒介素养教化目的教**略学生非正式群体二简答题现代型学校的特质主要表现在那些方面？当代学生观的更新体现在哪些方面？简述教学与信息技术的关系如何创建复印生命气息的班级文化怎样发挥学校对家庭教化的指导与促进作用新型老师的基础性素养主要包括哪些方面三论述题结合自身实际，谈谈学习教化对老师专业成长的价值试述当代中国学校教化价值取向更新的基本走向结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法四案例分析试用相关教化理论评析案例中的“无人监考”活动的教化思想、教学方法及其育人效果华南师大名词说明广义教化教学校长负责制智力多因素论（or多元智力理论？忘了）剩下两个遗忘了简答题我国教化目的的基本精神孔子有教无类思想的价值教学过程中有哪些原则？斯巴达教化的特点论述题教化的社会流淌功能及其意义中体西用的历史意义和局限性杜威教化思想的影响如何培育和激发学习动机陕师大11年
一、名词说明教化学学习策略课程苏湖教法贝尔一兰开斯特制最近发展区
三、简答题6*10教学评价的原则遗传在人的发展中的作用朱熹的教化思想晏阳初的四大教化苏联的《国防教化法》
四、论述题2*20论述教化的相对独立性首都师范高校2023名词说明义务教化国家课程最近发展区学习策略真试验设计测验简答赫尔巴特对教化学的学术贡献教化探讨范式的发展历程老师专业发展的内涵教化行动探讨的意义内涵论述我国现代学制的演化学生评价的类型及教化意义科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义在确立教化目的价值取向时主要考虑的问题西南高校2023
一、说明题（每小题5分，共计20分）L教化学
2.“中体西用”3苏格拉底法”
4.发觉学习
二、简答题（每小题10分，共计30分）L我国当前教化之基本精神是什么？2•中国古代书院教化的重要特点是什么？
3.近代人文主义教化的基本主见有哪些？
三、论述题（每小题2｝分，共计40分）
1.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.
2.影响问题解决的主要因素有哪些试举例加以说明
四、综合题（每小题30分，共计60分）
1.材料:有人说“没有教不好的学生，只有教不好的先生”要求:试学生观、老师观、师生关系观等角度加以阐述2,终身教化思潮的基本观点是什么联系我国实际加以举例阐述中山高校10
一、概念说明（6小题，每小题5分，共30分）I、教化学
2、因材施教
3、教化目的
4、陶冶
5、奥苏伯尔的有意义学习
6、学问领悟
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1、简谈学生驾驭学问的基本阶段
2、简谈老师劳动的基本特点
3、简述汉武帝文教政策的基本内容
4、简述人文主义教化的基本特征
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系
2、谈谈蔡元培的教化思想及其现实意义
3、论述要素主义教化思想的主要观点
4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习宁波高校10
一、名词说明（6小题，每小题5分，共30分）
1、学校教化
2、老师个体的专业发展
3、教化目的
4、义务教化
5、课程目标
6、新教化运动
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1、简述教化的功能
2、孔子的教化思想及其历史影响
3、简述人文主义教化的特征和历史影响
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1、论述学习教化学的价值和意义
2、论述新文化运动影响下的教化思潮
3、解读赫尔巴特和度为教化思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教化与现代教化进行对比分析
4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移曲阜师大10一简答
1.为什么说学校教化在人的身心发展起主导作用2简述文化对教化发展的影响和制约作用-3•简述老师专业化的内涵
4.简述1958《国防教化祛》的基本内容和意义5简述马卡连柯的平行教化影晌理论6简述裴斯泰洛奇的要素教化论二分析论述1试分析论述教化优先发展战略2试对陶行知的“生话教化”理论进行分析评述3有人说“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点聊城高校10名词说明1教化（狭义）2课程支配2环境确定论3班级授课制5教学组织形式四简答1经济发展水平对教化制约作用体现在哪几个方面2为什么说学校教化在个体发展中起主导作用3中小学教学的任务主要有哪些4简述我国中小学德育的主要内容5运用讲授法有发些基本要求五论述1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战2试论述驾驭学问和发展智力间的关系青岛高校10
二、名词说明（每小题4分，木题共20分）
1、学生观
2、教化民主化
3、综合课程
4、探讨法
5、学校教化
四、简答题（每小题5分，木题共30分）L当代形态教化的主要特征有哪些？
2.影响个体发展的因素有哪些？3•简述教化的文化功能
4.简述教学过程中干脆阅历与间接阅历的关系
5.简述老师职业的特点
6.现行德育课程内容的主要特点有哪些？
五、论述题（每小题20分，木题共60分）
1.教学中应当留意哪些教学原则试对你感受最深的一个教学原则举例论述
2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向
3.结合实际，谈谈你对素养教化的理解与相识东北师大2023教化心理一简答简要介绍几种主要的动机理论二论述题什么是创建性？如何对学生的创建性进行培育？中国教化史-O名词说明论语2o蔡元培二试分析论1述陶行知的生活教化思想及其当代价值外国教化史-O名词说明lo《志向国》2o终身教化二论述题评述20世纪60年头美国的课程改革教化学原理一名词说明lo美育2o因材施教二简要回答下列问题lo简要回答全面发展教化的组成部分及其各自的地位和作用2o简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用3o简要回答教化的本体功能三结合我国近年来对“应试教化”和“素养教化”的探讨，谈谈你对素养教化的相识和理解华东师大2023
一、名词说明
1、教化目的
2、双轨制
3、京师同文馆
4、活教化
5、骑士教化
6、《莫雷尔法案》
二、简答题
1、举仞血明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性
2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教化原则有哪些基本要求
3、举例说明学校实施德育的途径
4、简述埃里克森人格发展理论的教化意义
三、论述题
1、试分析学校转型变革背景下老师的基本素养
2、阅读以下材料，分析和评论其中的教化思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也是故，学然后知不足，教然后知困知不足,然后能自反；知困，然后能自强也故日教学相长也《兑命》日教学半其此之谓乎？
3、试述永恒主义教化理论及其对当代世界教化实践的影响
4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略天津师大教化硕士102023硕士探讨生入学考试一名词说明
1.教化目的国家制定的教化总目的和各级各类学校的教学目的，以及课程与教学对培育人的要求
2.课程
3.守恒
4.成就动机
5.苏格拉底方法
6.《1988年教化改革法》二简答题
1.简述人的身心发展的一般规律依次性、阶段性、个体差异性、整体性
2.简述人文主义教化的特征
3.简述美国公立学校运动的主要内容4•简述宋朝历史上三次著名的兴学运动三分析论述题L试论述驾驭只是与发展智力的关系驾驭好只是才能有效的发展智力避开重视学问传授轻发展智力或者重发展智力轻支持传授的倾向
5.联系世纪分析学校管理的发展趋势法制化、人性化、校本化、信息化
6.分析论述蔡元培的高校教化思想和对北京高校的改革
7.举例说明加里培林的才智技能按阶段形成的理论浙师大10
一、名词说明题（共6小题，每小题5分，共30分）
1.个人本位论
2.教**略
3.监生历事制度
4.中体西用
5.苏格拉底教学法
6.骑士教化
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
7.教化的要素及相互关系
8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？
9.什么是学校教化制度？有哪些类型？
10.自我效能论
三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）
11.依据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性
12.论述孔子的教化实践与教化思想
13.评述杜威的教化思想
14.建构主义关于学习的基本观点华东师范高校2023333真题回忆名词教化先行教化目的的社会本位论终身教化老师专业性发展最近发展区先行组织者简答活动课程特点集体中教化原则陶行知“生活教化”人文主义教化特征论述班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向评述韩愈《师说》中的老师观评述赫尔巴特课程理论精细加工策略及其教学要求。
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