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文本内容:
济南版七年级上册生物教学案课题第三章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群教学目标
1、学问目标
1.概述藻类植物和蕨类植物的形态特征和生活环境
2、实力目标
1、通过自主学习,提高获得学问的实力,并培育提出问题、视察、探究实力、分析比较综合等多种实力
2、通过视察葫芦薛和肾蕨,学会视察的一般方法
3、通过比较几种植物类群在形态结构,生殖方式上的发展变更,渗透生物进化的观点
3、情感目标
1、主动参与小组内采集标本、试验、调查等活动,培育团结协作精神
2、通过整理资料和调查报告,关注藻类植物、苔葬植物和蕨类植物的生存状况教学重点
1.藻类和蕨类植物的形态特征和生活环境教学难点视察葫芦葬和肾蕨教学方法自主探究一一合作释疑一一达标检测教具多媒体课件、海带,水绵,葫芦辞、肾蕨,显微镜,镶子,放大镜等课型新授学案教师活动学生设计活动意图
一、创设情境,导入新课播放视频:地球上的
1、地球上已知的绿色植物有_______种绿色植物观看视频,创设情境,指导学生视察、进行相识绿色植激励学生
2、绿色植物的主要类群__________植物、__________适当的启发和物的种类,大胆提出引导对植物进问题,尝植物、植物、植物行分类引导学生对植物进行试解决问简洁分类题,激发揣测:春天,池水变绿的缘由什么学生的学习爱好以“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春思索、过渡引来江水绿如蓝”揣测、入,激发引导学生思索这与什沟通探究爱好么生物有关?
二、自主学习合作探究水变绿的缘由是依据学案初步感活动一探究藻类植物什么?展示图片自主学知学问
一、自学感知引导习,并填
1、生活环境一般生活在—中,写少数种类生活在_________的陆地上引导学生自学课本沟通藻类学情探
2、常见的藻类植物______________、__________、感知学习目标适植物的生析激发、等时指导,点拨后环境和学生深
3、主要特征结构_________,大多_________为个体,没有—、―、—的分化,属于__________________植物自己相识化探究的的藻类植欲望O展示多种藻类植物物
二、合作探知海带、紫菜,水绵等,引导学生分组视察,
1、为什么看到的藻类植物颜色不同?老师巡
2、你认为藻类植物比种子植物低等主要表现在哪些察指正分组视合作探方面?师生研讨沟通学察,组内究沟通,合作,组提高合案的问题相关链接:间沟通作意识藻类植物比陆地上的植物分布范围大,数量多;1展示衣藻、水绵、归纳藻类和表达植物的特实力海带等几种藻类植物征藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%的图片以及一株玉米藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,没有根、茎、叶2的图片提示学生擅长发觉它们之间的不的分化这种结构是与生活环境相适应的藻类植物整同,激励学生表达自个身体都浸没在水中,全身都能从环境中吸取水分和无己的见解师生共同机盐,都能进行光合作用,故不须要特地吸取总结藻类植物的共同特征水分和无机盐的根,起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化展示葫芦解和盆栽肾过渡引入,蕨提出问题:这种激发学生植物与藻类植物有何探究的欲活动二探究苔辞植物蕨类植物视察、思索、区分?引导学生思望揣测索探究一以下问题
1、自主探究
1、常见的苔薛植物有哪些__________展示图片引导学生说揣测它们的生活环境是_____________________出其他的苔辞和蕨类
2、常见的蕨类植物有___________________植物,归纳蕨类植物的生活环境揣测它们生活在________________________.视察图片结提高了学
2、合作沟通分组试验合阅历沟通为每个试验小组供应生的自主视察葫芦群和盆栽的肾蕨探究实力葫芦舞和肾蕨及其他试验用具,先和合作实
①葫芦群和肾蕨的高矮一样吗?____________________让每个小组制定出探力
②葫芦鞋的各部分有何特征_____________________依据提示视究支配并实施,老师察沟通总结在巡察的过程中予以切开抱荫,你发觉了什么?________________________通过视察,适当的启发、指导
③肾蕨的茎长在哪?地下部分有什么特点?—使学生知引导学生归纳苔碎和_________________,取一片小叶,对光看一下用放大镜视道藻类、蕨类植物的形态结构叶的厚薄怎样?有无叶脉?_______________察、探究、蕨类植物特点有根、茎、叶
④肾蕨叶的背面有什么特点揣测该结构是什么?起到什沟通都是靠抱的分化,体内有输导么作用?______________________________________.子繁殖的组织和机械组织探讨:
①葫芦群和肾蕨的植株可分为几部分?植物属于引导学生视察肾蕨的视察沟通抱子植物各部分的结构有何特点?
②比较葫芦辞和肾蕨的高度抱子,探究蕨类植物差异,并尝试分析缘由?的生殖方式展示图片引导学生探讨归纳沟通问题展示沟通
3、归纳小结
①苔葬植物的主要特征是______________________-
②蕨类植物的主要特征是:______________________________
三、感悟提升共同提高加深对所播放有关藻类、蕨类回顾梳理学学问的请你回顾本节所学,并形成学问体系植物及的录像,引导理解记植物类群藻类植物族类植物学生回顾梳理所学忆,加深生活环境学问关注生物圈中各种常见种类绿色植物的情感主要特征作用繁殖方式
四、达标检测(100分)
1、“西湖春色归,春水绿于染”中“绿”指的是A苔薛植物B绿色水生小昆虫C蕨类植物D藻类植物
2、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是()A、衣藻B、水绵C、海带D、石花菜
3、下列属于藻类植物的是()A、藻胶B、珊瑚C、发菜D、满江红
4、大气中氧气约()来自藻类植物的光合作用释放的A、10%B、50%C、3%D、90%
5、下列有关藻类植物的叙述,正确的是()oA.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞植物C.海生藻类不能进行光合作用D.藻类植物都生活在海洋中
7.下列属于水生蕨类植物的是A肾蕨B卷柏C紫菜D满江红
8、藻类植物和蕨类植物的共同特征是A没有根茎叶分化B生活在水中C种子繁殖D抱子繁殖
9、盆栽的蕨类植物应当摆在阳光下还是室内阴暗处?
8.下列甲图是水绵细胞的结构图,据图回答问题1请写出图中编号的名称:
[1];I
[4];2状;
[6]2进行光合作呼4吸作用完成的J56。