2美丽的南沙群岛 教案教学设计

美丽的南沙群岛教案教学设计2教学要求、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

1、学会个生字，两条绿线内的个字只识不写，理解有关26/126词语的意思、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感3教学重点、难点语言美丽，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等，留意对学生的积累教具准备地图、投影、生字卡片教学时间两课时教学过程第一课时一,＞导入、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况

1、出示投影说说图上都有些什么？

2、指导读题3

二、初读课文、学生自由读文，要求1正确流畅地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词1语的意思细致朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里

2、出示生字卡片，开火车读生字

2、理解部分词语的意思3浩瀚广袤浩淼形容水面宽敞、指名分自然段朗读课文，留意字音4

三、感知全文内容、引导学生边看图边思索1南沙群岛是祖国的，也是、在课文中画出句子，齐读这几句话2

四、指导写字、巩固生字1同桌互猜字，并说说是怎么记住的、指导书写2重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字

五、作业抄写生字三遍其次课时

一、检查复习上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？指名回答,并相应板书

二、精读感悟、过渡传闻中的南沙群岛是什么样的？

1、指名读第自然段21“晶莹的珍宝”指什么？“一串串晶莹的珍宝”说明白什1么？还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语2指导读、两句312这段话还告知我们什么？指名说4指导朗读第句话

53、默读第自然段，回答课后第五题

31、学习第自然段42学生自学，思索你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”1里你发觉了什么？四人一小组探讨结合理解“隐藏”“用之不竭”2你能通过朗读，告知大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝3库”吗？生自由试读，再竞赛读、学习第自然段53过渡我们讴歌了南沙群岛的富有，你们想背上小画板去海边闲逛写生吗？自由读第自然段，把表示颜色的词画下来13这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来2指导学生边想象边创作绘画3引导学生说，为什么这样画？4指导朗读5看图，试背第自然段63

三、作业、摘抄课文中的妙词佳句

1、仿段练习2以“菜市场真是养分的宝库”为中心句写几句话板书难以计数物产丰富用之不竭美丽的南沙群岛蔚为壮美景色迷人心旷神怡旅游胜地。