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安徽省阜阳市阜南县安徽省阜南实验中学学年2022-2023高二月月考语文试题4学校:姓名:班级:考号
一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一在唐以前的古代文学中，以忧患感为基调的作品是很多的这些作品大致上可分为两大类第一类所体现的主要是对于自己及亲友的命运而引起的忧患感，如宋玉《九辩》第二类则是内涵更为深广的忧世之作，例如《诗经》中的《载驰•正月》这后一种倾向可以说是我国古代文学中最优秀的传统之一，其代表人物是屈原屈原的作品，无一例外地蒙着一层浓重的忧患情调关于《离骚》诚如司马迁所云，屈原“忧愁幽思而作《离骚》《离骚》者，犹离忧也”关于《九章》，从首章《惜诵》“惜诵以致愍兮，发愤以抒情”，到末章《悲回风》“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤”，忧患之感与《离骚》完全相同屈赋对读者的强烈感染力主要来自它所蕴涵的忧患感，这种忧患感当然包含着诗人“信而见疑，思而被谤”的痛苦，“美人迟暮”的惆怅，但是更重要的则是诗人对于国家、人民的命运的危机感“曾不知夏之为丘兮，孰两东门之可芜”，“宁造死而流亡兮，恐祸殃之有再”那么，在屈原的时代，楚国是不是已经岌岌可危了呢？据史书记载，它当时还是一个“地方五千里，带甲百万”的强国在屈原生前，楚国虽然在与秦国的战争中几次失利，但并未濒于灭亡的危险屈原作品中那种仿佛大难已经迫于眉睫的气氛，与其说是反映了当时楚国的实际形势，倒不如说是反映了诗人心中基于对现实的预感而产生的忧患意识，而这种预感和忧患意识正来源于诗人对于国家和人民的强烈的责任感屈原曾经被楚怀王委以重任，但是他不久就受到一连串的诬陷、疏远、放逐在那个辩士四处奔走、朝秦暮楚的时代，屈原却情愿在“乃猿狄之所居”的流放地行吟泽畔,仍然以“虽九死其犹未悔”的坚毅精神忍受着巨大的痛苦，时时刻刻把国家、人民的命运放在心上，仍然强烈地感到自己对于国家、人民的责任“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩！”甚至当他要想以身殉国时，仍念念不忘国家的政治，并以古代的贤臣作为自己的榜样“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！”虽然屈原的忧世预言与历史的实际进程相符合的程度不一致，但是，他怀着对国家、人民的命运的巨大关切，具有对于现实生活的深邃的洞察力，因而能够极其敏锐地觉察逃得干干净净了”可知，门客逃散，并非投敌故选B
7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力C.“说明了大家都把文天祥视为救国的希望”错误朝臣们推卸责任，不愿去敌营，纷纷委祸于文天祥，并非视他为救国的希望故选Co
8.本题考查学生对重要情节语段作用的把握能力由原文“文天祥耿耿的光着双眼，一点睡意也没有他的腿和脚经了好一会的休息，已不怎么酸楚了”可知，这描写的是文天祥从敌营中逃脱时的情景由原文“头也不回的,刚毅有若一个铁铸的人，踏着坚定的足步离开大厅而去”可知，文天祥果断地决定前往敌营所以文天祥从敌营逃脱与他在议事时断然决定前往敌营形成呼应由原文“文天祥耿耿的光着双眼，一点睡意也没有他的腿和脚经了好一会的休息，已不怎么酸楚了”可知，文天祥从敌营中逃脱出来，说明他被敌营扣留了由原文“他不曾预备着要去并不是退缩怕事他早已是准备着为国家而牺牲了一切的但他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留”可知，在朝臣议事时，文天祥担心被敌营扣留所以文天祥被扣留之事与朝臣议事时文天祥对被扣留的担忧形成呼应由原文“吴坚伴食中书，家铉翁衰老无用，贾余庆卑鄙无耻这一批官僚们是绝对的不能担负得起国家大事的”可知，这是杜浒对朝廷官僚的评价由原文“谁都没有勇气去和伯颜谈判家铉翁是太老了，吴坚是右丞相，政府的重镇，又多病，也不能去这难题便落在文天祥的身上他是刚拜命的左丞相，年刚气锐，足以当此大任大家把这使命，这重责，都想往他身上推”“朝臣们纷纷的你一言我一语的，都互相在推诿，其意却常在‘沛公”可知，朝廷官员在议事时互相推诿，都想把这重责王文天祥身上推所以杜浒对朝廷官僚的评价与议事时朝廷官僚的言行形成呼应
9.本题考查学生对人物心理的把握能力议事之初由原文“那纷纷营营的青蝇似的声响，都不足以打动文天祥的心在他的心里正有两个矛盾的观点在作战”可知，大家你一言我一语，都互相在推诿，想把这重责往文天祥身上推，暗示或明示文天祥前往敌营，文天祥不为所动由原文“他不曾预备着要去并不是退缩怕事他早已是准备着为国家而牺牲了一切的但他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留一身不足惜，但此身却不欲便这样没有作用的给糟蹋掉”可知，他深知自己对国家的重要作用，轻易前往敌营，是对国家的不负责任由原文“然而，文天祥在右丞相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿，看见那种卑鄙龌龊的态度，临难退缩，见危求脱的那副怯懦的神气，他不禁有些冒火他的双眼如铜铃似的发着侃侃的恳挚的光亮他很想大叫道‘你们这批卑鄙龌龊的懦夫们呀，走开；让我前去吧！’”可知，官僚们推诿退缩，令他愤怒，他心里也有主动前往的冲动在议事进入僵局由原文“他在心底深喟了一声，沉痛的说道’如果实在没有人肯去，而诸位老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时候，天祥愿为国家粉碎此无用之身惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳’“可知，当吴坚明确提议文天祥前去时，文天祥被迫同意由原文“文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路即使冒触虏帅而被羁，甚至被杀，还不是和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实，久已传闻异辞，究竟他们的军队是怎样的勇猛，其各军的组织是怎样的，他们用什么方法训练这长胜之军,一切都该自己去仔细的考察一下，作为将来的准备那末，这一行，其意义正是至重且大”可知，文天祥转念一想，前往敌营可以打探敌军虚实，以便于筹备防御敌人的策略，于是他果断地决定前往
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题秋，七月，丁未，以尚书仆射谢安为司徒，安让不拜；复加侍中、都督扬、豫等五州诸军事以桓冲都督江、荆等七州诸军事，领荆州刺史桓冲以秦人强盛，欲移阻江南，奏自江陵徒镇上明，使冠军将军刘波守江陵，溶议参军杨亮守江夏王蕴固让徐州，••谢安日“卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇”蕴乃受命初，中书郎都超自以其父情位遇应在谢安之右，而安入掌机权，情优游散地，常愤邑形于辞色，由是与谢氏有隙是时朝廷方以秦寇为忧，诏求文武良将可以镇御北方者,谢安以兄子玄应诏超闻之，叹日“安之明，乃能违众举亲；玄之才，足以不负所举“众咸以为不然超日“吾尝与玄共在桓公府，见其使才，虽履屐间未尝不得其任，是以知之”玄募骁勇之士，得彭城刘牢之等数人以牢之为参军，常领精锐为前锋，战无不捷时号“北府兵”，敌人畏之壬寅，散骑常侍王彪之卒初，谢安欲增修宫室，彪之日“中兴之初，即东府为宫，殊为俭陋苏峻之乱，成帝止兰台都坐，殆不蔽寒暑，是以更营新宫比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百姓邪！”安日”宫室弊陋，后世谓人无能”彪之日“凡任天下之重者，当保国宁家，缉熙政事，乃以修室屋为能邪？”安不能夺其议，故终彪之之世，无所营造十二月，临海太守都超卒初，超党于桓氏，以父惜忠于王室，不令知之及病甚出一箱书授门生日公年尊我死之后若以哀惋害寝食者可呈此箱不尔即焚之既而惜果哀惋成疾，门生呈箱，皆与桓温往反密计恰大怒曰“小子死已晚矣！“遂不复哭（节选自《资治通鉴•晋纪二十六》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.及病甚/出一箱书授门生日/公年尊我/死之后/若以哀惋/害寝食者可呈此箱/不尔/即焚之/B.及病甚/出一箱书授门生曰/公年尊/我死之后/若以哀惋害寝食者/可呈此箱/不尔/即焚之/C.及病甚/出一箱书授门生日/公年尊我/死之后/若以哀惋害寝食者/可呈此箱/不尔/即焚之/D.及病甚/出一箱书授门生日/公年尊/我死之后/若以哀惋/害寝食者可呈此箱/不尔/即焚之/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“使冠军将军刘波守江陵”和“上使外将兵”（《陈涉世家》）两句中的“使”字含义相同••B.“王蕴固让徐州”和“其闻道也固先乎吾”（《师说》）两句中的“固”字含义不同•♦C.是以知之”和“其真不知马也”（《马说》）两句中的“知，，字含义相同••D.“殊为俭陋”和“盖追先帝之殊遇”（《出师表》）两句中的“殊”字含义相同••
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王蕴对于让自己接任徐州事务很不满，坚持辞让，但谢安认为他不应过分看轻自己，力劝王蕴，于是王蕴接受了任命B.都超听说谢安举荐了自己的侄子谢玄接受朝廷的诏命，他对谢安大加赞赏，认为谢安非常贤明，能做到“举贤不避亲C.谢安认为简陋的宫室会让后人认为住在这里的人无能，想要增修宫室，但一直到王彪之去世，谢安的愿望也没能实现D.那超去世后，他的父亲先是悲痛惋惜，甚至因此患病，但后来大怒，是因为看到了鄱超与桓温秘密谋划的往来信件
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）是时朝廷方以秦寇为忧，诏求文武良将可以镇御北方者
（2）安之明，乃能违众举亲；玄之才，足以不负所举
14.谢安想要增修宫室,王彪之对此持反对意见，他不赞同的原因有哪些？请简要概括【答案】
10.B
11.D
12.A
13.
（1）这时朝廷正把秦国的敌军当作忧患,下诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将
（2）谢安贤明，才能够违背常规荐举亲人；谢玄的才能，完全可以不辜负谢安的荐举
14.
①增修宫室，过于奢侈
②大兴土木，烦劳百姓
③宜保国宁家，勤于政事【解析】
10.本题考查学生文言文断句的能力句意等到病重，（都超）拿出一箱书信交给门下弟子说“父亲年纪大了，我死了以后，如果父亲因为悲哀痛惜妨碍了起居饮食，可以把这个箱子呈送给他；（如果）没有这样，就烧掉箱子”“我死之后”意思是我死了以后，是时间状语，句意完整，应在“我”前断开，排除AC“者”一般用于上句末尾，其后断开，排除AD故选Bo
11.本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力A.“使冠军将军刘波守江陵”中的“使”，派遣句意派冠军将军刘波戍守江陵“上使外将兵”（《陈涉世家》）中的“使”,派遣句意皇帝派遣（扶苏）到外地带兵王蕴固让徐州”中的“固坚决，坚持句意王蕴坚持辞让徐州的职务“其闻道也固先乎吾”（《师说》）中的“固本来句意生在我前面，他懂得道理本来就早于我C.“是以知之”中的“知）知道，了解句意所以我了解他“其真不知马也”（《马说》）的“知”，知道，了解句意:大概是真不了解马啊D.“殊为俭陋”中的“殊”,很,非常句意:很是简陋“盖追先帝之殊遇”（《出师表》）两句中的“殊特殊的，特别的句意这是因为他们追念先帝的特殊恩遇二者含义不同故选Do
12.本题考查学生理解文章内容的能力A.“王蕴对于让自己接任徐州事务很不满”说法错误从后文“谢安日’卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇，”可知，王蕴辞让徐州的职务，是认为自己配不上徐州的职务，辞让行为是谦让的表现故选Ao
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“是时“，这时，当时；“方”，正；”文武良将可以镇御北方者”，定语后置句，正常语序为可以镇御北方者文武良将
（2）“明贤明；“举”,举荐；“负辜负
14.本题考查学生理解文章内容、筛选整合信息的能力结合原文王彪之的话“……比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣”可概括出现在的宫室不算简陋，比刚过江时已经算奢侈了结合“今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百姓邪”可概括出如今敌人强大，应把财物放在对付敌人上；不能大兴土木劳烦百姓结合“凡任天下之重者，当保国宁家，缉熙政事，乃以修室屋为能邪？”可概括出统治者不应当把修建宫室房屋当作能事参考译文秋季，七月，丁未，（朝廷）任命尚书仆射谢安担任司徒，谢安辞让没有接受；又任命谢安担任侍中，统领扬州、豫州等五州的军队事务任命桓冲统领江州、荆州等七州的军队事务，兼任荆州刺史桓冲认为秦国人强势威盛，想转移军队守卫长江以南的地区，奏请从江陵转移到上明镇，派冠军将军刘波戍守江陵，溶议参军杨亮戍守江夏王蕴坚持辞让徐州的职务，谢安说“你处于皇后父亲的重要身份，不应该过分看轻自己，而损害一时的恩遇”王蕴于是接受任命当初，中书郎都超自认为他的父亲郴惜的职位待遇应该在谢安之上，然而谢安入朝掌握了枢机大权，都惜（却）在一些闲散的职位上悠闲无事，都超时常在言辞和神色上表现得愤恨忧郁，因此和谢家产生了嫌隙这时朝廷正把秦国的敌军当作忧患，下诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将谢安荐举兄长的儿子谢玄接受诏命郝超听说这件事后，慨叹道“谢安贤明，才能够违背常规荐举亲人；谢玄的才能，完全可以不辜负谢安的荐举”众人都不这么认为郴超说“我曾经和谢玄同在桓温的幕府做事，见过他施展才能，即使是细小的事务也能安排妥当，所以我了解他”谢玄招募勇猛的士兵，招到了彭城的刘牢之等几人谢玄任命刘牢之担任参军，他经常统领精锐部队作为军队先锋（出战），战事没有不胜利的当时的人称他们为“北府兵”，敌人害怕他们壬寅，散骑常侍王彪之去世当初，谢安想要增建宫殿，王彪之说“朝廷由衰复盛初期，就把东府作为宫廷，很是简陋苏峻叛乱，成帝居住在御史台官吏商议政事的地方，（那里）几乎不能遮挡寒风暑气，所以又营造了新的宫殿与汉、魏时期相比算简陋，与刚渡过长江时相比却算奢侈了如今敌军正强盛，怎么能大兴土木的劳役，烦劳打扰百姓呢！谢安说“宫殿粗劣简陋，后人会说住在这里的人没有能力”王彪之说“凡是承担天下重任的人，应当使国家安定，使政事光辉显赫，怎能反而把修建宫室房屋当作能事呢？“谢安不能改变他的意见，所以王彪之在世期间，什么宫室也没有营建十二月，临海太守都超去世当初，郝超与桓温结为同党，因为父亲都惜对朝廷很忠诚，没有让父亲知道这件事等到病重，（都超）拿出一箱书信交给门下弟子说“父亲年纪大了，我死了以后，如果父亲因为悲哀痛惜妨碍了起居饮食，可以把这个箱子呈送给他；（如果）没有这样，就烧掉箱子“不久郴惜果然悲哀痛惜以致患病，弟子呈上箱子，里面全是（郝超）和桓温秘密谋划的往来信件郝情大怒说“这小子死得已经晚了！”于是不再悲痛流泪
四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题贺新郎刘克庄国脉微如缕问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五
①岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母谈笑起，两河路少时棋柝曾联句叹而今登楼揽镜，事机频误闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱【注】
①韩五南宋初年抗金名将韩世忠在兄弟中排行第五，年轻时有“泼韩五”的洋号
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“国脉微如缕，一个缕”字，让人想起飘忽不定、一触即断的游丝，用极形象的比喻表现南宋王朝危在旦夕，再不拯救，将后悔莫及B.“闻说北风吹面急”一句中，“北风”暗指北方来的蒙古兵，它既点出了敌军入犯的方向，也渲染了入犯者带来的杀伐之气C.作者用“问”“未必”“试看取”“岂・・・・・・也・・・・・.”等词，既增加了词章的感染力，又如一篇环环相扣的论说文，逻辑严密D.全词多处用典，有古人古事，如唐代安史之乱时坚守睢阳的张巡、许远等；也有化用的诗句用典使表达含蓄委婉，体现出婉约词的风格
16.有人说本词是时事策，是人才论，是志愿书，请结合全词简要分析【答案】
15.D
16.时事策
①词开头就尖锐地指出国家的安危存亡已经到了紧要关头，统治者却麻木不仁，“问长缨”句提醒统治者应关注请缨报国志士的呼声
②“闻说”两句写出了蒙古军队攻势的凶猛和情势的危急，以边境战事点明时局
③“投鞭”句借典故具体写出了时局的危险人才论
①“未必”二句抒发出不拘一格、任人唯贤的议论
②“自古”两句再次提到了任人唯贤的重要性志愿书结尾两句“快投笔，莫题柱”是对爱国志士的期望，也是他和王实之共勉【解析】
15.本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力D.“婉约词”错误，本词应为豪放词从题材内容上看，本词以军情国情等重大题材入词；从艺术表达上看，其慷慨陈词，笔力雄壮，字里行间洋溢着刘克庄匡国救时的激情和远大抱负，这都是符合豪放词的特点故选Do
16.本题考查学生评价作者的观点态度的能力时事策“国脉微如缕问长缨何时入手，缚将戎主”，一个“缕”字，让人想起飘忽不定、一触即断的游丝，想起“千钧一发”的危急一个极形象的比喻，说明国家的命脉，实在已经衰微不堪于是发一声问不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！当时，蒙古贵族屡屡攻宋，南宋王朝危在旦夕，但统治者却不思进取，嫉贤妒能头三句的劈空而下，将形势的紧迫，统治者的麻木不仁，请缨报国之志士的热忱，尽情表达出来，纸上铮铮有声；“闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞”，敌方进攻用的冲梯，屡次狂舞于边城，蒙古军队攻势的凶猛和情势的危急，以边境战事点明时局；“君莫道投鞭虚语”，不要认为祖逖投鞭于江是虚妄之语，此时的战局同样危险借典故具体写出了时局的危险人才观由上阕“未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母”可知，人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用人才如不信，看看南宋初年的抗金名将韩世忠吧他并没有经过谷城公那样的名师传授指点，也不曾遇到过像骊山圣母那样的神仙传授法术，可他一样能在谈笑之中指挥大军，在河北东西两路大败金兵提出任人唯贤的观点；由“自古一贤能制难，有金汤便可无张许“可知，词人运用反问，自古以来哪里有一个贤能之人就能克制危难，有了固若金汤的防御工事，就可以不要张巡、许远之类的人才了吗？大敌当前，假如没有像张巡、许远这样的良将，即使有坚固的城池，也不能久守强调任人唯贤的重要性志愿书“快投笔，莫题柱”，作者大声疾呼好汉们，不需再计较个人得失，不需发无聊之呻吟，赶快投笔从戎，共赴国难吧！这是对爱国志士的期望，也是和王实之共勉这两句，句短气促，喷涌而出，极富鼓舞力量
五、情景默写
17.补写出下列句子中的空缺部分1屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是:2杜甫《蜀相》中“两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达3由于“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等与人的愁绪相似的特点，在古代诗人笔下，“水”便成了常见的寄寓悲愁的对象了如“，”就是借流水寄寓愁悲的千古佳句【答案】长太息以掩涕兮哀民生之多艰丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森问君能有几多愁恰似一江春水向东流“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字词的书写兮、哀、祠、锦
六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题新疆棉区有的自然条件，日照充足，气候干旱，雨量稀少，棉花种植属灌溉棉；耕作制度为一年一熟，种植规模大，机械化程度较高，产棉量约占我国棉产量的50%新疆长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家标准新疆棉花产业在我国国民经济中举足轻重根据国家统计局数据垦乱2020年二逝曜根且反侯条件较为适宜，病虫害概率发生较低，棉花单位面积产量比上年有所提高以前，每年
九、十月间，新疆就形成了百万“采棉大军赴疆采棉的壮观景况现在，随着新疆棉花生产实现高度机械化，就不再需要大量的“采棉工”了所谓“强迫劳动的说法纯属，洁白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑，那些污蔑的谎言终将O新疆棉，是新疆大地的云朵，它以超强的柔软温暖了我们的衣衫，它以纯白的棉浪绽放了农民的笑脸，它以无垠的辽阔打开了中国向西的门户新疆棉,亚克西！新疆棉，中国心！
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.文中画波浪线的句子有三处语病，请写出修改后的句子
20.文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果【答案】
18.得天独厚；子虚乌有（无中生有、无稽之谈）；不攻自破
19.国家统计局数据显示，2020年，新疆棉区气候条件较为适宜，病虫害发生概率较低，棉花单位面积产量比上年有所增加
20.
（1）比喻，将“新疆棉”比成“云朵”，二者在色彩和形状上相似，生动形象地展现了新疆棉的洁白与柔软
（2）排比，增强了语势，叙述了新疆棉品质优良、带来富裕、促进对外贸易三个方面的内容，强调了新疆棉的多重价值，表达了对新疆棉的赞美之情【解析】
18.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，结合“日照充足，气候干旱，雨量稀少”可知，新疆就种植棉花来说自然条件优越，可填表示具有特殊优越的条件，多指人的资质或自然环境特别好的“得天独厚”（得天独厚具有特殊优越的条件多指人的资质或自然环境特别好）第二空，语境指“强迫劳动”是绝对没有的事，相关成语有“子虚乌有”“无中生有”“无稽之谈”等（子虚乌有指假设的、不存在的、不真实的事情无中生有把没有说成有指凭空捏造无稽之谈毫无根据的说法）第三空，语境指谎言不需要多加理会，它终将被现实证明是谎言，可填“不攻自破:（不攻自破无须攻击，自己就会破灭形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击）
19.本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线的句子有三处语病（-）”根据国家统计局数据显示”句式杂糅，去掉“根据”或“显示”；
（二）”概率发生较轻”搭配不当，改为“概率发生较低，
（三）“病虫害概率发生较低”语序不当，改为“病虫害发生概率较低”故画波浪线句子改为国家统计局数据显示，2020年，新疆棉区气候条件较为适宜，病虫害发生概率较低，棉花单位面积产量比上年有所增加
20.本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力“新疆棉，是新疆大地的云朵”是比喻句，新疆棉”是本体，云朵是喻体，比喻词为“是”为暗喻二者都是白色，形状蓬松，质地柔软，这一比喻生动形象地写出了新疆棉的洁白柔软“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，增强了语势；内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸指给农民带来富裕，”打开了中国向西的门户“指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值，表达了作者对新疆棉的赞美之情
七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题滑雪运动可以改善神经系统的调节，尤其是体温调节当冷空气刺激人体时，在中枢神经系统的作用下，皮下血管会充血，血流速度加快，O其次，由于滑雪姿势是“骑马式”，山地的滑雪环境以及滑雪速度变化引起的起伏，可以促进呼吸系统调节，促进血液循环滑雪也是一项有氧运动，多练习，可以增强人体的肺活量，,因为空气是冷的，不能直接张大嘴巴呼吸，所以我们必须张小口呼吸在滑雪运动中，要做一个优美的动作，需要身体各个关节的完美配合经常滑雪，能够激活僵硬的身体，o除此之外，滑雪运动还可以锻炼人们的顽强意志，培养勇敢、坚忍、果断的性格，使人心胸开阔
21.依次填入文中横线上的语句，全都衔接最恰当的一项是（）A.从而增强人体的抗寒性锻炼心脏和肺功能身体的协调能力就得到加强B.人的体温就有所变化锻炼心脏和肺功能从而增强身体的柔韧性C.从而增强人体的抗寒性锻炼心脏和肺功能从而增强身体的柔韧性D.人的体温就有所变化增加人体呼吸频率身体的协调能力就得到加强
22.根据文段内容，完成下面的思维导图每处不超过10个字【答案】
21.C
22.
①滑雪的好处
②增强人体肺活量
③锻炼意志、培养性格到当时政治、社会中各种形式的隐患这种对于历史演变的深刻预感和忧患感是难以为常人所理解的，所以屈原的忠谏始终不被楚王采纳这样，他在当时就处于一种非常孤独的境地屈原反复悲叹“国无人莫我知兮”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”这种深沉的孤独感主要是由于拳拳忠忱和侃侃说言不为朝廷所接受只有对国家、人民的命运怀有强烈的责任感，对自己的事业、理想的正义性怀有强烈的自信心，才能产生足以抗拒这种孤独感的精神力量（摘编自程千帆莫砺锋《忧患感和责任感》）材料二《离骚》全诗可分为三段正文可分为前、后两个部分，“《乱》日”是全诗的尾声与总结从“帝高阳之苗裔兮”至岂余心之可惩”为前半部分，是写“骚”，写“忧”，写诗人现实政治生活中的斗争、矛盾、幽愤和痛苦在前半部分中，诗人抒写着“灵修浩荡”“皇舆败绩”“众女谣说”“芳泽杂糅”的政治乱象，又强烈地感受到“草木零落”“美人迟暮”的人生忧愁政治斗争的严重挫败，现实与理想的悬殊背离，给屈原带来了无尽的痛苦和深巨的忧愤他抑止不住满腔的愤懑，反复诉说着自己无比失望、孤独、幽怨、狐疑的情绪，重重的忧郁、怨望、苦闷、彷徨，重重地压在心头前半部分的基本内容和感情基调，就是一个“骚”字，就是司马迁所说的“忧愁幽思”那么，出路在哪里？诗人将如何“离”开这无边的“忧”愁？于是，便进入了后半部的描写从“女婆之婵媛兮”至蜷局顾而不行”为后半部分诗人紧承前半之“骚”之“忧”而写离”，写为“离”开忧愁、解脱痛苦“上下求索”的不懈奋斗，写为实现“美政”理想而“求帝”“求女”的幻想经历当黑白颠倒、是非不分的现实世界“无路可走”之时，矢志不渝的诗人将他不屈的目光、深邃的思绪，投向了幻想的天际诗人不顾“女婆”的劝说，否定明哲保身的逃避，而满怀虔诚的期粪，踏上上下求索的征程但是“求帝”“求女”的不遇，不仅宣告了实现“美政”理想的无望，同时也宣告了“离骚”的失败欲“离骚”而“骚”难“离”，忧患犹在，痛苦依然接下去，诗人又幻想着向灵氛、巫咸求助，灵氛、巫咸劝诗人去国远游，而诗人准备离去之时，远远地望见了故国的大地，“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”，自己根本无法离开生长于斯的旧乡故土！一篇《离骚》之诗，本为“离骚”而设，却历尽千回百折，数经心力交瘁，仍然是【解析】
21.本题考查学生语言表达之语句复位的能力第一空，“皮下血管会充血，血流速度加快”是滑雪运动可以调节体温的原因，所以后面应用“从而”引出结果，排除BD；第二空，由“人体的肺活量”，可以得出后面承接的意思是“锻炼心脏和肺功能”，排除D；第三空，由前文“需要身体各个关节的完美配合“，可知此句是在说明滑雪对人体关节的作用，第三个空应该是“从而增强身体的柔韧性”，排除A故选Co
22.本题考查学生语言表达之图文转换的能力第一空是总述，应填这几段文字陈述的中心话题，根据右面表格中“改善神经系统的调节”“锻炼各个关节协调”可知，这是说“滑雪的好处”二三空与“改善神经系统的调节”“锻炼各个关节协调”并列，应填滑雪的其余两个好处,根据第二段“可以增强人体的肺活量”可知，第二空填增强人体肺活量根据第三段“除此之外，滑雪运动还可以锻炼人们的顽强意志，培养勇气、坚韧、果断的性格，使人心胸开阔”可知，第三空应填锻炼意志、培养性格
八、材料作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作
①知人者智，自知者明胜人者有力，自胜者强——《老子》
②子日“己所不欲，勿施于人”——《论语•卫灵公》
③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼------------------《孟子•梁惠王上》
④君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣——《荀子•劝学》
⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》（其一）
⑥指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯——毛泽东《沁园春・长沙》我们在教材中学过的很多中国经典诗文都蕴含了丰富的人生哲理，读了上面六则名句，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料由六则名句组合而成句
①强调以人为鉴、自我反省、宽以待人、严于律己的重要性句
②强调要把尊重他人、平等待人作为处理人际关系的基本原则句
③体现了孟子推己及人、善以待人的道德准则句
④强调广泛学习和自我省察的重要性句
⑤表现了李白胸有大志、昂扬向上的精神状态句
⑥表现了青年时期的毛泽东以匡天下为己任的豪情壮志题干明确要求“以其中两三贝『材料为基础确定立意，并要求“合理”引用构思时，要在理解名句含义以及上面所承载的人生哲理的基础上，从中挑选出能建立逻辑关系的两三则名句，加以整合，来构建文章从原则上来看，六句名言可以任意组合，但是从写作实际来看，考生应该选择那种能建立密切的逻辑关联，能统一到同一个话题之下的名句名句之间，可以是对立统一关系，也可以是互补、相承、因果、条件等关系写作时，先选定可以组合的名句，并指出它们的共同中心比如可以把
②与
③组合,它们都是表现了“推己及人”的思想接下来，则可围绕着二者的逻辑关系，架构整篇文章先引用句
②，从反面强调，不要把自己不愿意承受的伤害施加的别人身上；再引用句
③从正面强调，要将自己心对美好事物的期冀和向往，推及到别人身上；然后，指出二者的内在思想思想上是一致的，都表现了在要学会换位思考、要能做到推己及人在文章的最后，总结全文，强调在当今社会中，我们也要提倡和具备推己及人的思想，共建有温情的和谐社会立意L要善于自我反省（
①④则名句组合）
2.换位思考，尊重他人（
②③则名句组合）
3.有报国之志，存建功之心（
⑤⑥则名句组合）“骚”而未“离”，“忧”而未“解”长达二千五百言的正文已经结束了，但此时的主人公，“骚”仍未“离”茫茫环宇，何处是归程？“《乱》日”部分总结全诗，点明主题“吾将从彭咸之所居”是终极意义上的“离骚”，是全部忧怨、痛苦的最高形式的解脱“《乱》日”五句呼应诗题，点明了全诗“离骚”的基本线索“已矣哉！国无人莫我知兮”是“骚”，“又何怀乎故都”是“离”；“既莫足与为美政兮”是“骚”，“吾将从彭咸之所居”是“离”既不能去，又不能忍，这样就把矛盾推向高峰，“死”的问题便被尖锐地提出来了《乱》的“吾将从彭咸之所居”，最终表明要追随殷代贤臣彭咸而投水而死“吾将从彭咸之所居”是终极意义上的“离骚”，是全部忧怨、痛苦的最高形式的解脱（摘编自何新文彭安湘《离去现实忧患、解脱生命痛苦》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.虽然宋玉《九辩》和屈原《离骚》都抒发了忧患之感，但在内涵上，后者的忧患感更为深广B,屈原的忧患感是其所有作品的主基调，不仅是遭受谗言、猜忌的痛苦，更是对楚国命运的担忧C.《离骚》的前半部分主要写“愁”，刻画了楚国的种种政治乱象，流露出自我强烈的人生忧愁D.在“《乱》日”部分，屈原在极度矛盾之下提出“离”忧的解决办法——效法殷代贤臣彭咸，投水而死
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.屈原对国家和人民的强烈责任感催生了他的忧患感，而他的预感和担忧与历史进程却并不一致B.屈原因不被理解而孤独，但他不惧怕孤独，因为他的责任感和自信心给予了他强大的精神力量C.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原上下求索着自我拯救之路，这是《离骚》后半部分的主旨D.材料二将“离骚”的“离”理解为“远离”之意，并在此基础上展开对《离骚》内容主旨的论述
3.下列选项中，与材料一观点最不相符的一项是（）A.班固《离骚序》评屈原“虽非是明智之士，可谓妙才也”B.洪兴祖《楚辞补注》“屈原虽被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力争强谏，死犹冀其感”C.朱熹《楚辞集注》“托为此行，周流上下，而卒返于楚焉；亦仁之至，而义至尽也”D.毛泽东评“屈原……不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚”
4.教材中《〈离骚〉节选）》第3段属于《离骚》的哪一部分？该段主要书写的内容和表达的情感是什么？请结合材料二及课文第3段内容，简要说明
5.材料一认为屈原具有忧患感和责任感，而材料二认为屈原《离骚》是在寻求“离去现实忧患“，两则材料的观点是否相互冲突？请结合材料谈谈你的看法【答案】
1.B
2.C
3.A
4.第一问该段属于《离骚》的前半部分第二问该段写屈原品行高洁，坚守正道，尽忠尽职，而遭到群臣排挤、君主疏离的情况，抒发了他的失望、忧伤、孤独、愤懑的情绪，以及他刚正不阿、保持清白节操的坚定意志
5.不冲突材料一的忧患感是指屈原觉察到当时政治、社会中各种形式的隐患而产生的忧虑，其责任感是指屈原时时关心国家、人民，认为自己对国家、人民具有不可推卸的责任材料二中的“忧患”是指屈原面临仕途失意而产生的忧愁，“离去现实忧患”是指摆脱这种忧愁两个材料的“忧患”所指不同，“离去现实忧患”在《离骚》正文中一直无法实现，正是由于他强烈的责任感，“《乱》日部分所提出的终结解脱也是作为忠贞贤臣的无奈之举，也是其责任感的体现【解析】
1.本题考查学生理解和分析材料内容的能力B.“屈原的忧患感是其所有作品的主基调”夸大程度，材料一只说“屈原的作品，无一例外地蒙着一层浓重的忧患情调”故选Bo
2.本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力C.“屈原上下求索着自我拯救之路，这是《离骚》后半部分的主旨”错，根据材料二“诗人紧承前半之，骚，之，忧，而写，离，，写为，离，开忧愁、解脱痛苦，上下求索，的不懈奋斗，写为实现‘美政理想而‘求帝求女’的幻想经历“，可知屈原求索“离忧”之路、实现“美政”之路，并非“自我拯救之路”故选Co
3.本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力材料一认为屈原对国家、人民的命运充满忧患感和责任感BCD都提到屈原对国家的责任感A只是评价屈原的文才，与材料一观点最不相符故选Ao
4.本题考查学生分析概括材料及课文内容的能力课文第3段围绕诗人被黜的原因写其高洁的品行（余虽好修垮以横羁兮/既替余以蕙女襄兮，又申之以揽苣）、走投无路的处境（骞朝琳而夕替/众女嫉余之蛾眉兮，谣诿谓余以善淫/吾独穷困乎此时也）以及失望、忧伤、孤独、愤懑的情绪（怨灵修之浩荡兮/懂郁邑余佗僚兮，吾独穷困乎此时也），同时也表达了他刚正不阿、保持清白节操的坚定意志（宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也/屈心而抑志兮，忍尤而攘诟/伏清白以死直兮，固前圣之所厚）依据材料二第二段可知，该段属于《离骚》的前半部分
5.本题考查学生理解文章的观点的能力依据“在屈原生前，楚国虽然在与秦国的战争中几次失利，但并未濒于灭亡的危险屈原作品中那种仿佛大难已经迫于眉睫的气氛，与其说是反映了当时楚国的实际形势，倒不如说是反映了诗人心中基于对现实的预感而产生的忧患意识，而这种预感和忧患意识正来源于诗人对于国家和人民的强烈的责任感”“虽然屈原的忧世预言与历史的实际进程相符合的程度不一致，但是，他怀着对国家、人民的命运的巨大关切，具有对于现实生活的深邃的洞察力，因而能够极其敏锐地觉察到当时政治、社会中各种形式的隐患这种对于历史演变的深刻预感和忧患感是难以为常人所理解的，所以屈原的忠谏始终不被楚王采纳”可知，材料一的忧患感是指屈原觉察到当时政治、社会中各种形式的隐患而产生的忧虑，其责任感是指屈原时时关心国家、人民，认为自己对国家、人民具有不可推卸的责任依据“政治斗争的严重挫败，现实与理想的悬殊背离，给屈原带来了无尽的痛苦和深巨的忧愤他抑止不住满腔的愤懑，反复诉说着自己无比失望、孤独、幽怨、狐疑的情绪，重重的忧郁、怨望、苦闷、彷徨，重重地压在心头”“前半部分的基本内容和感情基调,就是一个‘骚字，就是司马迁所说的‘忧愁幽思”可知，材料二中的“忧患”是指屈原面临仕途失意而产生的忧愁虽然两个材料的“忧患”所指不同，但结合“诗人紧承前半之‘骚之忧而写离，写为离开忧愁、解脱痛苦上下求索’的不懈奋斗，写为实现‘美政理想而‘求帝求女’的幻想经历”“诗人不顾女婆’的劝说，否定明哲保身的逃避，而满怀虔诚的期冀，踏上上下求索的征程”可知，“离去现实忧患”在《离骚》正文中一直无法实现，正是由于他强烈的责任感而结合材料二最后一段可知，“《乱》曰‘部分所提出的终结解脱也是作为忠贞贤臣的无奈之举，也是其责任感的体现所以两则材料的观点是不冲突的
二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题桂公塘郑振铎文天祥耿耿的光着双眼，一点睡意也没有他的腿和脚经了好一会的休息，已不怎么酸楚了他低了眼光望望杜浒——那位死生与共，为了国家，为了他，而牺牲了一切的义士杜浒的眼光恰恰也正凝望着他杜浒哪一刻曾把眼光离开了他所敬爱的这位忠贞的大臣呢！“丞相，”杜浒低声的唤道，“不躺下息息么？他爱惜的提议道“杜架阁，不，我闭不上眼，还是坐坐好你太疲乏了，也该好好的睡一会儿”“不，丞相，我也睡不着”文天祥从都城里带出来的门客们已都逃得干干净净了，只剩下杜架阁是忠心耿耿的自誓不离开他他们只是新的相识然而这若干日的出死入生，患难与共，使得彼此的肺腑都照得雪亮他们俩几成了一体文天祥几乎没有一件事不是依靠架阁的而杜架阁也尝对丞相吐露其心腑道“大事是不可为的了！吴坚伴食中书，家铉翁衰老无用，贾余庆卑鄙无耻这一批官僚们是绝对的不能担负得起国家大事的只有丞相，你，是奋发有为的他们妒忌得要死，我们都很明白所以，特意的设计要把你送到鞋子的大营里去讲和这魔穴得离开，我们该创出一个新的有作为的局面出来，才抵抗得了那鞋子的侵略这局面的中心人物，非你老不成我们只有一腔的热血，一双有力的手腕拥护你，也便是为国家的复兴运动而努力”丞相不好说什么，他明白这一切他时刻的在罗致才士俊侠们他有自己的一支子弟兵，训练得很精锐；可惜粮饷不够——他是毁家勤王的——正和杜浒相同人数不能多他想先把握住朝廷的实权，然后徐图展布，彻底的来一次扫荡澄清的工作然而那些把国家当作了私家的产业，把国事当作了家事的老官僚们，怎肯容他展布一切呢！妒忌使他们盲了目“宁愿送给外贼，不愿送给家人”，他们是抱着这样的不可告人的隐衷的文天祥拜左丞相的谕旨刚刚下来，他们便设下了一个毒计蒙古师伯颜遣人来邀请宋邦负责的大臣到他军营里开谈判这难题困住了一班的朝士们，议论纷纷的没有一毫的定见谁都没有勇气去和伯颜谈判家铉翁是太老了，吴坚是右丞相，政府的重镇，又多病，也不能去这难题便落在文天祥的身上他是刚拜命的左丞相，年刚气锐，足以当此大任大家把这使命，这重责，都想往他身上推“谁去最能胜任愉快呢？”吴坚道“这是我们做臣子的最好的一个效力于君国的机会，我倒想请命去，只可惜我是太老了，太老了，没有用“家铉翁喘息的说道，全身安顿在东边的一张太师椅上“国家兴亡，在此一举，非精明强干，有大勇大谋的不足以当此重任“贾余庆献谀似的说，两眼老望着文天祥他是别有心事的文天祥走了，要是不能回，那左丞相的肥缺儿便要顺推给他享受了，所以他怂恿得最有力朝臣们纷纷的你一言我一语的，都互相在推诿，其意却常在“沛公”那纷纷营营的青蝇似的声响，都不足以打动文天祥的心在他的心里正有两个矛盾的观点在作战他不曾预备着要去并不是退缩怕事他早已是准备着为国家而牺牲了一切的但他恐怕，到了蒙古军营里会被扣留一身不足惜，但此身却不欲便这样没有作用的给糟蹋掉他明白自己地位的重要，责任的重大他一去，国家将何所赖乎？杜浒，他的新相识的一位侠士，也极力的阻止他去；劝他不要以身入虎口杜浒集合了四千个子弟兵，还有一腔的热血，要和他合作，同负起救国的责任也有别的门客们，纷纷扰扰的在发挥种种不同的意见但他相信，纯出于热情而为远大的前途作打算者，只有一个杜浒然而，文天祥在右丞相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿，看见那种卑鄙龌龊的态度，临难退缩，见危求脱的那副怯懦的神气，他不禁有些冒火他的双眼如铜铃似的发着侃侃的恳挚的光亮他很想大叫道“你们这批卑鄙龌龊的懦夫们呀，走开；让我前去吧！”然一想到有一个更大的救国的使命在着，便勉强的把那股愤气倒咽了下去他板着脸，好久不开口但狡猾如狐的贾余庆，却老把眼珠子溜到他身上来，慢条斯理的说道“要说呢，文丞相去是最足以摧折强虏的锐锋——不过文丞相是国家的柱石他很想叫道“不错，假如我不自信有更重要的使命的话，我便去了！”然终于也把这句不客气的话强咽了下去一时敞亮的大厅上，鸦雀无声的悄静了下来，虽然在那里聚集了不下百余个贵官大僚空气石块似的僵硬，个个人呼吸都艰难异样一分一秒钟，比一年一纪还难度过还是昏庸异常的右丞相吴坚打破了这个难堪的局面“文丞相的高见怎样呢？以丞相的大才，当此重任，自能绰有余裕，国家实利赖之”他不能不表示什么了锋棱的眼光横扫过一堂，那一堂是行尸走肉的世界；个个人都低下了眼，望着地，仿佛内疚于心，不敢和他的锐利如刀的眼光相接触他在心底深喟了一声，沉痛的说道“如果实在没有人肯去，而诸位老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时候，天祥愿为国家粉碎此无用之身惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳”如护国的大神似的，他坐在西向一张太师椅上西斜的太阳光，正照在他的身上，投影于壁，硕大无朋，正足以于影中笼罩此群懦夫万辈！个个人都像从枷锁下逃出了似的，松了一口气文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路即使冒触虏师而被羁，甚至被杀，还不是和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实，久已传闻异辞，究竟他们的军队是怎样的勇猛，其各军的组织是怎样的，他们用什么方法训练这长胜之军，一切都该自己去仔细的考察一下，作为将来的准备那末，这一行，其意义正是至重且大这样一想，他便心平气和起来，随即站起身来，说道“诸位老先生，事机危矣，天祥明天一早便行；现在还要和北使面谈一切失陪了J头也不回的，刚毅有若一个铁铸的人，踏着坚定的足步离开大厅而去（有删改）【注】《桂公塘》得名于文天祥《指南录后序》中“坐桂公塘土围中，骑数千过其门，儿落贼手死”一句，叙述文天祥赴元讲和被扣押，后设法逃脱，辗转数处，终于暂时脱险的故事全文共十六章，本文节选自第一章，其时文天祥正“坐桂公塘土围中”
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“他的腿和脚经了好一会的休息，已不怎么酸楚了”，这句话表明文天祥从敌营成功逃出，一路奔波，也反映了其艰险处境B.杜浒为了挽救国家，“毁家勤王”，“牺牲了一切”，与文天祥志同道合，在文天祥门客纷纷投敌的时候，仍追随着文天祥C.“大事是不可为的了、杜浒这句话表达了对朝廷的极度失望，朝中高官要么年老体衰，要么奸邪昏庸，他们难堪国家大事D.伯颜邀请南宋高官去其军营谈判，南宋官僚对此都有着清醒的认识，谈判不会有成果，派往谈判的使者可能会被蒙古军队扣留
7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章先描绘文天祥逃归途中的片段，再追叙南宋朝臣商议派遣谈判使者的过程，并插叙杜浒劝阻文天祥之事，叙事条理清晰，详略得当
8.“两眼老望着文天祥”老把眼珠子溜到他身上来”，两处对贾余庆眼神的描写，是他希望文天祥挺身而出的写照，表现出他的卑鄙无耻C.文章多次用比喻来描绘朝臣们的反应，如“空气石块似的僵硬”“个个人都像从枷锁下逃出了似的“，说明了大家都把文天祥视为救国的希望D.贾余庆等官僚对外胆怯退缩，对内排挤文天祥，各怀鬼胎，各谋其私，与文天祥、杜浒形成鲜明对比，反衬出二人的光辉形象
8.文章前后情节有诸多呼应之处，试举两例简要说明
9.在朝臣议事过程中，文天祥从拒绝到最终同意前往敌营，他的思想经历了怎样变化？请简要概括【答案】
6.B
7.C
8.
①文天祥从敌营逃脱与他在议事时断然决定前往敌营形成呼应
②文天祥被扣留之事与朝臣议事时文天祥对被扣留的担忧形成呼应
③杜浒对朝廷官僚的评价与议事时朝廷官僚的言行形成呼应（答出两点即可）
9.
①在议事初，官僚们暗示或明示文天祥前往敌营，文天祥不为所动，他深知自己对国家的重要作用，轻易前往敌营，是对国家的不负责任；但官僚们推诿退缩，令他愤怒，他心里也有主动前往的冲动
②在议事进入僵局，吴坚明确提议文天祥前去时，文天祥被迫同意但他转念一想，前往敌营可以打探敌军虚实，以便于筹备防御敌人的策略，于是他果断地决定前往【解析】
6.本题考查学生对文本内容的理解能力B.“在文天祥门客纷纷投敌的时候”错误由原文“文天祥从都城里带出来的门客们已都。
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