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文本内容:
年有关中班快乐的夏天教案篇20233中班欢乐的夏天教案篇1
一、活动目标
1、体验故事所表现的夏天的美妙意境
2、能相识夏天常见的动植物
3、学习依据画面理解故事内容
二、活动重难点重点体验和挚友在一起欢乐的心情(通过蟋蟀和挚友在一起的欢乐,迁移到自己与同伴)难点抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点
三、活动打算故事大书《欢乐的夏天》幼儿用书
四、活动过程
(一)幼儿自主阅读,初步感知故事内容
1、老师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书——蟋蟀要去找好挚友,它的好挚友是谁呢?——它们在一起干什么?
(二)利用大书分段观赏故事,再次理解故事内容
1、观赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好挚友?——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?——蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么?
2、观赏其次段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里?
3、观赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的.事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么?——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?
(三)情感迁移,表达对夏天的感受与联想
1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很欢乐?
2、画一画“我的欢乐夏天”中班欢乐的夏天教案篇2活动目标
1、体验故事所表现的夏天的美妙意境
2、能相识夏天常见的动植物
3、学习依据画面理解故事内容活动重点体验和挚友在一起欢乐的心情(通过蟋蟀和挚友在一起的欢乐,迁移到自己与同伴)活动难点抓住故事内容,并从中感知故事中季节的特点活动打算故事大书《欢乐的夏天》幼儿用书活动过程
一、幼儿自主阅读,初步感知故事内容
1、老师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书——蟋蟀要去找好挚友,它的好挚友是谁呢?——它们在一起干什么?
二、利用大书分段观赏故事,再次理解故事内容
1、观赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好挚友?——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?——蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么
2、观赏其次段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里
3、观赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么?——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?
三、情感迁移,表达对夏天的感受与联想
1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很欢乐?
2、画一画“我的欢乐夏天”中班欢乐的夏天教案篇3活动目标
1、通过视察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的欢乐夏天
2、能依据已有阅历用较完整的语言大胆表述对夏天的感受
3、体验故事所表现的夏天的美妙意境活动打算PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程
一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的爱好师听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼幼儿讲解并描述师你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼夏天
二、通过视察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的欢乐夏天
1、幼儿观赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵师有一天,蟋蟀觉得很无聊,他确定去探望好挚友,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲解并描述“三朵漂亮的向日葵”,引导幼儿数一数)于是,蟋蟀起先动身啦!
2、幼儿自由阅读幼儿用书《欢乐的夏天》J、老师提问蟋蟀要去找好挚友,他的好挚友是谁蟋蟀带了什么礼物给她的好挚友?
2、幼儿自由翻阅小书
0、老师小结他找了三个好挚友,分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵漂亮的向日葵;
三、能依据已有阅历用较完整的语言大胆表述对夏天的感受
1、和幼儿一起讲解并描述故事《欢乐的夏天》,重点出示三幅图片,与幼儿一起视察讲解并描述提问你喜爱哪一幅?谁情愿来介绍一下?J、蝉先生的家师他找的第一个挚友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(视察画面色调和线条、理解故事)师蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(数量变少,枯萎了,说明天气很热)老师小结蟋蟀觉得好欢乐!
2、荷花池里的青蛙师离开蝉先生的.家,蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师请你用你的小眼睛看一看这一幅漂亮的画面你看到了什么?又好听完整的话来说说(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境,如天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”)老师小结蟋蟀觉得好欢乐
8、萤火虫蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家师蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?老师小结这就是蟋蟀夏天最欢乐的一天
2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受师你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组探讨,在集体讲解并描述)
四、体验故事所表现的夏天的美妙意境
1、完整观赏故事师让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐)
2、幼儿讲解并描述提问蟋蟀是什么季节去找好挚友的?你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?假如你是蟋蟀的好挚友,你会和他做什么好玩的事情?
3、幼儿与老师一起看书讲解并描述故事,激励幼儿大胆讲(配乐讲解并描述)活动延长你有你欢乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔,绘画出你的欢乐夏天,好吗?。