还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
现代汉语语法I单句•特殊句式㉙
(一)单句的特殊句式把字句
1.用介词〃把〃〃将〃等引进受动者,强调施动者对受动者的处置及其结果大雨把同学们的衣服打湿了/他早已将生死置之度外了.被字句2主语是受动者,用介词〃被〃〃给〃〃让〃等引进施动者,强调受动者受到施动者的某种动作行为及其结果我被这突如其来的事情吓懵了/在罗马百花广场,布鲁诺给活活地烧死了.连动句3谓语由连动短语充当,连动短语中前后两个动作行为之间常常具有方式与目的、因与果、先与后等关系我第一个举手报了名/他生病住进了医院/他喝了一口水就走了.兼语句4谓语由兼语短语充当,兼语短语中有两个动作行为,前一个动作行为的宾语,兼作后一个动作行为的主语我请大家提出宝贵的意见/他尽量不让泪水涌出/他有一个哥哥在北京工作.是字句5谓语由判断动词“是〃及其宾语构成,是字句又称作判断句是字句中主语与宾语之间的关系是从属关系或同一关系上海是现代化的国际大都市/正方形是四条边等长、四个角相等的四边形.存现句6主语表示处所,谓语动词表示存现或消失,宾语表示存现或消失的事物桌子上放着一部文学巨著/这里是一派新的气象/树上飞走了一只鸟
(二)几种句式的辨认.连动句与并列关系动词作谓语1连动句几个动词或动词短语共同作谓语,排列次序不能改变,它们之间不能用连词连接,不能用顿号隔开她上山砍柴并列关系动词作谓语几个动词改变语序而意义基本不变;可以用连词连接,也可以用顿号表示停顿她挑水砍柴.连动句与动词作宾语2连动句前一个动作行为和后一个动作行为之间没有支配关系他坐在上面休息动词作宾语前一个动作行为支配后一个动作行为她学会了射击.连动句与兼语句3连动句几个动词共同陈述全句的主语我们开会研究问题兼语句后一个动词不陈述全句的主语大家选他当代表.兼语句与主谓短语作宾语4()看动词及其支配的对象1兼语句第一个动词表示使令意义(叫、让、派、请、使、命令、禁止、号召、选举),或者用〃有〃,支配的对象是人学校号召全体学生以实际行动迎接五四青年节主谓短语作宾语第一个动词表示心理活动或者感知(想、记得、希望、知道、相信、看见),或者用〃证明〃〃标志〃等,支配的对象是事这件事标志着历史揭开了新的篇章()看句子中间的停顿2兼语句第一个动词之后不能停顿,只能在兼语之后、第二个动词之前停顿你叫他进来主谓短语作宾语可以在第一个动词之后停顿,也可以在第二个动词之前停顿我看见他进来【课后练习】比较下面各组句子的句式
1.⑴积雪把树枝压断了⑵树枝给积雪压断了
2.⑴这种人不读书不看报⑵她坐在窗口读书看报
3.⑴他让我们到街上去一趟⑵他让人家给撵走了
4.⑴牧民们才发现马群里的马变少了⑵牧民们终于让马群里的马变多了5■.⑴中华民族是一个历史悠久的民族⑵山脚下是一片广阔的平原以⑴我们有办法解决问题⑵世界上有各种各样的书⑶我们班有学生参加运动会答案L⑴把字句;⑵被字句2,⑴并列关系动词作谓语;⑵连动句3,⑴兼语句;⑵被字句4,⑴主谓短语作宾语;⑵兼语句
5.⑴是字句;⑵存现句
6.⑴连动句;⑵存现句;⑶兼语句。