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年心理健康教育主题班会策划方案2022心理健康教化主题班会策划方案策划书网发布心理健康教化主题班会策划方案,更多心理健康教化主题班会策划方案相关信息请访问策划书网策划频道★策划书网我细心为大家选择的,希翼对大家有所匡助!!!更多相关内容,请查看策划书网策划频道
一、教学目的通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,哺育学生人际交往的实力
二、教学过程
(一)、谈话导入孩子们,让生活失去色调的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是魔难而是静闭的内心世界,没有人的心灵恒久一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每一个人来说至关重要今日,就让我们一起走进心理健康教化课,来探讨探讨同学之间如何相处,同学之间如何交往先来看情境表演
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说我不和小英一组,她那末胖,笨死了!〃听到小芳说自己笨,小英忽然火了,他指着小芳的鼻子〃你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!〃小英听到小芳骂她,难过地跑到一边,哭了起来师小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说?(生充分说)生小芳不合群,说别人因为小芳说她,讪笑她,她受不了师面对这种情形,应当怎样解决呢?生小芳不应当说别人的缺点,同学之间应当和温和气(生充分说)师小结这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要讪笑同学的缺点要学会敬重别人,不羞辱他人,这是我们每个人做人的原则接下来请大家接着看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声〃哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?〃同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学一再向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,接着发脾气,直到老师从外面走进来,王小燕才住手哭泣,回到坐位上,还在生气师孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生她爱生气不好,对身体有害生那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!师小结是,我们应当有宽容之心同学之间遇到了冲突,不要斤斤计较,要有宽容之心宽恕他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应当宽恕他,更何况,常生气对身心健康没有好处,惟独与同学和谐相处,你才干拥有更多的欢乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是(
1、师读、
2、生齐读、
3、男女生读)同学之间学会友好,不讪笑缺点学会敬重,不欺小凌弱学会宽容,不斤斤计较学会理解,不撒娇任性师同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的.原则,遇到下列状况,你又该怎样做?信任你会正确处理(出示)
(三)说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条〃三八线〃
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你
(3)选班长时,你的好挚友当选,你却落选了生遇到这种状况我会这样做生遇到这种状况我会这样做师小结是呀!同学之间就应当友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种欢乐!奉献着,信任你也会欢乐着!下面,请看(师读)信任你们肯定能做到来,一起读同学之间学会关爱热忱慷慨学会爱护细致入微学会调整消退妒忌学会激励相互进步过渡接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感受?
(四)、听故事今日早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,忽然同学们都围了过去只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可奇妙了!同学们羡慕极了,有的夸赞他“真是帅呆了!”有的在一旁问询“这得多少钱呀?”这时的小鹏一脸得意地说“这不算什么,就五六百块钱我爸妈给我买了两套呢!”看着这一切,小慧低下了头晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说“给我买套耐克装吧!”妈妈连忙问“那得多少钱呀?”“不贵,就三百多吧!我们好多同学都有,我肯定要买一套!”妈妈听了有些犯难“孩子,咱不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据)“我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要……”小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气……视频《糖葫芦的故事》探讨看到上面内容此时此刻你想到什么?生充分说(不要敬仰虚荣…)师总结虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活之中,老师希翼大家(出示)面对普通不盲目攀比面对平庸不敬仰虚荣面对艰难坚毅应对面对挫折顽强拼搏过渡接下来老师给大家带来了几道好玩的检测题,通过这个检测嬉戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三项中进行选择,希翼大家实话实说(出示检测题)
(五)、检测题请你细致阅读下面的问题,选择答案
(1)、当你与同学在班级发生冲突时,你实行的解决方法是A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
2、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们供应便利吗A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
3、当看到同学有艰难能主动匡助吗?A、能B、有时能C、不能
4、你愿意参预集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?A、愿意参预,并能为集体争光B、有时愿意参预C不愿意参与
5、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校支配,周六要实行〃学雷锋〃活动,假如你是小丽,你该怎么办?A、参预〃学雷锋〃活动B、和家人一起去亚武山
6、你往往为学校或者班级做好事吗?A、往往做B、有时做C、没做过
7、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学供应便利?A、能做到B、有时能做到C、做不到
8、你能主动捡拾学校或者公共场所的垃圾吗?A、肯定能B、有时能C、不能
六、评价选A得24分选B得16分选C得8分选A人际关系协调,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神;选B人际关系有待改善,须要向具有合群、怜悯、爱心、助人的精神方面努力;选C加强学习,多交挚友,多向别人请教人际交往的学问师小结金无足赤,人无完人,在我们每一个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这没关系,关键是要有战胜自我的志气,这样才干拥有健康过渡最终,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生
七、出示《小学生的心理健康标准》小学生的心理健康标准1具有良好的相识自己,接纳自己的心态意识;2能调整、限制自己的心情、使之保持愉悦、肃静;3能承受挫折;4能较正确地相识四周的环境,适应环境和改造环境;5人际关系协调,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神;6具有健康的生活方式与生活习惯;7思维发展正常,并能激发创建力;8有主动的人生看法道德观、价值和良好的行为规范
八、师总结同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份敬重,多一份敬重,就多一份自信多一份自信,就多一份健康让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的挚友,相知、相伴请欣赏歌曲《恒久是挚友》、
(九)、欣赏歌曲《恒久是挚友》。