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作文试题阅读下面的材料，根据要求写作一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分工明确在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下去在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力毕竟如果某一科很差会严重拉低总分，在高考中会很吃亏但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队•特长•个人”为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字，不要套作，不得抄袭审题思路材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人生道理，特别切近学生成长的过程，即从高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的几个阶段，引导学生运用辩证思维，全面分析，用发展的眼光审视人生成长的道理为了强化学生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理然而这种思维对学生在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则让人百无一用这是木桶理论的不足之处那么，学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团队•特长•个人”为主题这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟和思考的深度作文立意
1.在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长
2.有个人特长才能参与团队协作，在团队协作中让个人成长
3.协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的
4.急团队所需，展个人所长
5.加入协作的团队，成就最好的个人优质素材1•李泽厚先生曾言，太恨自己的人生不能太“杂”，以致不能再有较大的学术突破当今时代光速前进，社会发展日新月异；何处是生门，何方有出路？我的回答是杂耘四方,以不变应万变在成长的土壤里，我们要耕耘理论与实践，语言与技能……让德智体美劳全面发展，以形成健全人格强健体魄作为当代高中生，我们的“杂耘四方”则是大学科均衡发展，努力规避自己的短板，为高考胜利奠定良好的基础我们每个人还应该践行“短板理论”，杂耘四方，努力弥补自己的短处2•曲悠长，笔墨香如果我们只是认为“精耕一隅”是真理，或一味地“杂耘四方”，那么，一切都可能是一轮水中的月，一朵镜中的花，可望而不可及！唯有“杂耘四方”努力补齐自己的短板；同时，“精耕一隅”，努力长扬自己的长处，才能成为担当民族复兴大任的时代新人，为民族复兴铺路架桥，为祖国添砖加瓦3•姚明上初中时在重点中学读书，成绩中等，那时放弃了训练篮球，努力学习，但仍然与其他学生有一定的学习差距直到他父母选择放弃了让他读重点中学，转向以体育为特色的普通中学那时，姚明的篮球技术才变得越来越精湛，最后成为了世界级的篮球明星如果一开始姚明继续一味避短，放弃发扬自己的长处，怎能成为如今著名的篮球明星？可能也就是万千平凡学子中的一人吧！
4.国际数学大师陈省身回答当初为什么选择了数学时说，别的都不会，只好做数学著名画家黄永玉回答他当初为什么学画时也回答，别的都不会，只好做画郭沫若初中数学只有25分，但这个短处并没有影响郭沫若在文学上的成就如果陈省身、黄永玉、郭沫若没有发挥他们的天赋长处，他们能取得如今举世瞩目的成就？人无完人，当将长处发挥到了极致，成为了一方领袖，他们的短处也会被光芒所盖吧！写作范本一在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长“木桶理论”大家应该再熟悉不过了，“木桶理论”大致是这么说的一只木桶盛水的多少，并不取决于木桶上最高的那块板，而是取决于木桶上最低的那块板木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作不过，“木桶理论”有它的适用范围，并不是我们每个地方都要用“木桶理论”我认为，在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长,这才是对“木桶理论”的最好诠释我最敬重的中国企业家是任正非先生任正非在接受节目《面对面》采访时，曾说过这样一段精彩的言论“我这一生短的部分我不管了，我只想做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，这样就是一个高桶了”他的意思是，每个人都会有短板，但是他自己的短板他并不打算再一点点去弥补，他发挥自己的长板，他找别人的长板形成合力，强强联合,这样才能最快把事情干成任正非说的，其实就是“长板理论”同时，“长板理论”也更适合大学刚刚毕业即将走上职场的人每个人的职场黄金时间其实不超过十年刚毕业的几年，我们还在摸索，还在适应而基本上到了35岁以上如果还没有找到自己的核心竞争力，人生基本上很难再翻盘，只能长期从事低水平的重复劳动是的，每个人都有长板和短板，所以如果我们一直去盯着短板不断提升，会错过我们身上最闪光的点长板效应是非常科学的美国宾夕法尼亚大学曾做过一个实验，观察不同大小的锅在日常生活中的使用率结果表明，当一个锅直径相差L4倍时，它才会被需要利用优势，使自己更多的不一样，才能适应日新月异的信息时代马化腾刚创立腾讯时，一度陷入“服务器崩溃”与“资金链崩溃”的怪圈之中QQ邮箱在当时可不及如日中天的网易邮箱，一度要卖掉，但无人接盘但腾讯抓住自己的优势，不是交流吗？于是“漂流瓶”诞生了，满足现在人精神空虚、孤独麻木的安慰心理它充分发挥了腾讯长板，迅速打败了霸榜的网易邮箱在后期的“英雄战迹”也是同一战略王以擅长PC端与手游转化，好，我就避其锋芒，我做MOBA游戏事实上，它就是后来的“王者荣耀”占据了大陆80%的手游市场作为个人，我们都希望自己越来越完美，缺点越来越少，这个不可厚非，这也是我们每个人修行一生所应该追求的方向但是作为一个公司，如果你是老板，你的钱和你的资源都很有限，你会招一个看起来什么都懂一些但是又没发现哪方面特别厉害的人吗？如果你是一个团队的负责人,你需要做的就是清晰了解团队成员每个人的优势和劣势，放大他们的优势,避开他们的劣势，做出合理的工作安排，这样无论是团队的战斗力还是团队每个成员，都会越来越强在整个漫漫人生路上，我们当然要去不断提升自己的短板，弥补自己的不足，修正自己的误区在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长作为刚刚毕业的大学生，我们需要尽快找到自己的核心竞争力，也就是自己的长板，在企业发挥最大的作用，才能让自己做到真正的不可或缺，给企业和自己带来更大的利益写作范本二挟团队以遨游，抱己长而长终桶之所纳，在于短板；人之所成，阻于缺陷国之大者，系统优化；云衢成者，海纳百川吾辈青年，挟团队以遨游，抱己长而长终，方立不败之地于社会人之所成，阻于缺陷海纳百川，全面发展，厚积微土，云衢璨灿古希腊智者，纵横摔阖，游游诸学，方成人文主义之滥觞；汉代张衡博学广才，作《二京赋》为人称道，又因地动仪名垂万世当今之世，享乐主义大行其道，荡检逾闲甚嚣尘上百科全书式的人才日渐式微，全面发展停留在口号学科融合被教育的功利化桎梏，如此固步自封，如何才能声震人间，点燃闪电？我的回答是补齐短板，融会贯通君可见科学巨匠钱伟长一生横跨物理学、应用数学、力学、语言学等十六个专业他坦言，我没有什么专业，国家的需要就是我的专业全面发展的他既实现了自己的理想，又成就了国家的凯旋再观亚里斯多德，一代宗师，文学、哲学、政治、物理，何处不镌刻着他的开拓之功？圣人之所以为圣人，其皆出于此乎人之所成，成于特长精益求精，术学专攻己长长终，云衢长久什么叫做骨气？请看他满身的伤疾；什么叫实力，请看他一屋子的资料和功勋他，彭士禄老先生从来不知道什么叫成功，什么叫享受，他只知道“我要一辈子研究核潜艇，让中国刚硬有底气”隐姓埋名三十年，姓甚名谁早已不那么重要，唯有那份初心，那种坚守，那匠人精神，历久弥新值得吗？值得因为这就是活着，你若不坚持，你若无特长，如何才能在这波谪云诡的社会上立足？尼采曾言“谁终将声震人间，必将长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必将长久如云漂泊”彭士禄做到了，于敏也做到了，新的世界加速拼图，新的社会需要新型专业性的人才“心心在一艺，其艺必专；心心在一职，其职必举”要想立足不败之地，专业发展不可或缺国之大者，系统优化，整体部分，相辅相成团队遨游，时代大成团队中大家相互合作，团队运行过程中环环相扣，才能实现整体之最优目标“出师一表真名世”，先帝崩殂，天下三分，危急存亡，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者正是每个人分工明确,这个庞大的国家才不至于轰然倒塌由此观之，携团队以遨游，抱己长而长终反观项羽,刚愎自用，纵然才能卓著，武功盖世，却不能善用人才，发挥团队作用，最终也只能自刎乌江，再无波澜挟团队以遨游，抱己长而长终个人要进步，国家要发展，民族要复兴，必须处理好全面发展与专攻一技的关系，必须处理好个人发展与国家进步之关系小我积极融入大我，才能汇聚时代的洪荒；小我发挥优势特长，时代就能发挥最强动力汇小我之力量，绽大我之芳华初入社会的我们，挟团队以遨游，抱己长而长终。
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