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记一次话题作文设计中图分类号文献标识码:文章编号G
633.34A1002-7661201603-0097-02设计意图《语文课程标准》要求“作文教学的过程应突出学生的实践活动,指导学生生动地获取作文技能,要避免繁琐的范文分析和机械的写作”这就要求教师尽可能地给学生创设活动空间,拓宽学生写作的途径,让他们在具体的实践活动中去寻求写作的快乐,使其活动形式化作文洋洋洒洒本习作设计意在让学生关注广阔的现实生活,留心生动的课余生活,让欢快的时光走进学生的笔端抓住学生动手的时机,揣摩学生的心理,让习作主题贴近生活实际,反映他们独特的生活感受,再现童心、童真、童趣,用“课余生活”磨快学生的笔,进行“一事一文”式的话题作文写作尝试,跨越时空,让学生在想象中创新表达训练目标.培养学生观察能力与想象能力,学写话题作文
1.让“校园生活”磨快学生的笔,使学生有话说,乐于表达
2.用感悟充实想象的空间,让文章闪烁智慧光彩3课前准备利用课间十分钟让学生到室外观察空中奇观
1..根据训练目标,提醒学生用多种感官获得“降落伞”的信息2设计流程
一、情境设置师同学们,春天的万物多美好!放眼四野花朵绽放,幼芽萌发,春笋破土,蝴蝶飞舞,昆虫鸣叫,南燕飞来……走进大自然,你会听到树叶沙沙,鸟儿鸣叫,小溪潺潺,雪花轻飘,波浪轻拍……这一切是多么让我们陶醉,迷恋,向往!点缀大自然的还有空中那有节奏的“隆隆”声,善于观察的同学一定有许多独到的见解!好了,接下来的时间属于大家,请同座互相说说
二、七嘴八舌师各抒己见的时候到了,谁先说说,课间十分钟听到了什么?生听到了飞机的隆隆声1师听到后又看到了什么?生我看到那是降落伞,有一个人在驾驶着它2生好漂亮的降落伞,近些还能看到上面有“关公坊”几个字呢3师大家能不能形象地描述一下所见?生降落伞象彩色的花瓣在空中飘来飘去,是我们校园上空一道美4丽风景,太吸引人了!师同学们观察真仔细,那么,由看到的你想到了什么?有什么感受呢?请小组之间围绕“降落伞”展开讨论,磨快你的唇枪舌剑吆!小组讨论小结,感受师接下来,老师来欣赏各小组独到的见解,有趣的话题组我们小组把刚才的一幕定为“空中吸引力”,因为一听到这声音,1:我们目光一齐投向它,那则以来震耳欲聋的隆隆声把课堂秩序打了乱了,要是我也飞到上面该多舒服!组我们看到降落伞上的“关公坊”三字,想到是酒厂搞宣传广告2的,上面的驾驶员,拽着缆绳,好威风,好得意!组我们小组也认为着是一种宣传招式,由此想到高科技被人们3巧妙利用,等我们长大了会设计更高级的广告宣传形式!组真是快乐的十分钟,大家争先恐后涌出教室,奔着,说着,笑4着,同学们都跟着降落伞在宽阔的操场上跑呀,跳呀,好羡慕这位空中飞人!组我们想到的是当今社会是信息社会,谁能及时获得社会最新5的有价值的信息,谁就能获得优先发展,跟上时代的步伐师各小组讨论的内容真丰富,真是八仙过海,各显神通
三、眼明心亮师刚才各小组从不同角度谈了所见所感,个个火眼金睛,有没有兴趣将自己的真情实感写下来?生(齐)有!师好!接下来,我们就以“降落伞”为话题进行一次习作练习,请展开你想象的翅膀,大胆创新吧!老师有些提醒希望你们接受一一第一,将自己所见所闻写下来,想怎么写就怎么写,只要与降落伞有关,可以记录降落伞这件事,也可以发挥想象,写成童话故事等!第二,可以在叙述中融入你所了解的降落伞知识第三,将与同学交流时的体会也融进去,使文章有创意最后,老师提醒大家莫忘自命题,力求题目有特色,希望能因题创新,别出心裁
四、挑战自我师快乐之源已尽情地淌在你的笔端,学生自主作文,体验不同,表达各不相同,不少作为跨越时空,放飞想象翅膀,思维独特,创新性强让人耳目一新,颇有感触接下来,我们来欣赏几个习作片段——学生自主作文,体验不同,表达自然各不相同,不少作文很有创意.跨越时空,放飞想象翅膀思维独特,创新性强.让人耳目一新,颇有感触一女生写了《降落伞与人的故事》降落伞寂寞地在空中飞翔,它向人们发布关公坊酒的广告,一个人驾驶着它,在城镇上空飞过来飞过去,他手中的缆绳就像梦想的路……(聪聪)有位同学联想写文章得心中有谱,下笔千言,要做到“形散神聚”,正如降落伞无论飞多高多远,始终受制于主人的胸臆,一旦主人呼唤,它便会虔诚地扑向主人的怀抱……(婿婿)还有同学从感的角度写《难忘的启示》它非常调皮,一会儿飞高,一会儿飞底;一会儿差点儿撞上楼房一角,一会儿又来个“饿鹰捕食”急骤下降同学们都为它捏了一把汗它喜怒无常,眼看它就要飞到大家跟前,大家欢呼不已,可是,它又来个急转弯,好象故意跟我们作对我得到的启示是;如果将来它成为我们的代步工具该多好,它不占空间又简捷……(伊美)又有一生饱满热情地写《精彩的瞬间》下课了,同学们涌出教室欣赏降落伞飞行,连那些不经雕刻的乱石也伸长了脖子瞧空中飞行器,它悠然地飘啊飘,象五彩花瓣在向人们播放希望的种子科技在发展,宣传也在升档我立志要努力学好知识,热爱科学,将来创设更精彩的宣传方式……(伊利)《空中吸引力》《课堂风波》《卖酒的空中飞人》《激动人心的时刻》等一个个话题作文应运而生,令人欣喜不已
五、互评互改师;同学们,今天的作文课完成得棒极了!实际上,语文就是社会,社会是创新写作的源泉我们如果能及时地获取有价值的社会信息,便会及时真正地把握时代的脉搏,作文时就会独出心裁,别具一格好了,接下来请各小组互评互改作文,以求共同进步。