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年春季期期末八年级教学质量适应性训练2023语文（考试时间150分钟满分120分）注意事项
1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效
一、积累（21分）习近平指出，中华传统文化源远流长、博大精深我们要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉（）-“最是人间烟火气，抚平世俗凡人心”三月三的长桌宴是宴席中规模较大且仪式感隆重的待客礼仪，桌桌相连，串起了美味也连起了情谊席间，五彩斑斓高朋满座，接zh6ng摩肩沸沸扬扬席上，石••门屯大粽子、红谷大肠、鹤山扣肉、野菜汤、苦笋炒肉、小鱼干、大韭菜等特色美食饕殄盛宴、秀色可餐，激发舌尖味蕾听瑶家妹《敬酒歌》，品“高山流水”美酒，让人回味无穷，流连忘返
1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字
（1）斑斓（）
（2）接zh6ng（）摩肩
2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个
（二）载途风雪，千里家返诉亲情门撰春联贺岁，廊挂灯笼能醉，庭院亮晶晶春联蕴含着丰富的道德内••涵和文化意蕴，也是道德教育的良好载体春联在千百年的发展中，构成了我们民族传统文化的一道景观，充盈着我们民族丰富的生活、思想、情感、追求，承载着人生观、价值观，对人民具有深刻的启示作用和教育意义到了近现代社会，春联主要用来装点、烘托过年的喜庆气氛，表达人们对祖国、家庭、事业、未来的美好祝愿与期盼书写内容、张贴方式、表达技巧等充分彰显出进取精神和个性化追求勤劳、智慧、乐••观、向上，追求真善美是中华民族优良美德，春联正承载着这些民族精神和优秀内核可以说，春联的演化进程也是中华民族精神的成长历程
3.解释文段中加点的词语
（1）载途（）
（2）彰显（）
4.根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春节和立冬的对联，按上下联顺序填颔朵朵说“蜜蜂采花蜜”朵朵咬定，说“我就喜欢花，反正我喜欢花”㉖爷爷为难地说“要是做思想工作也许能叫花不败”㉗朵朵说“啥思想工作？我要花一直开”㉚爷爷说“我劝劝花，可能劝不住”㉚⑩中午，太阳悬在当空朵朵捡了一捧树下的花瓣，似乎责怪爷爷失职，说“你看看”
⑥爷爷要抱起朵朵，朵朵跳开爷爷摊摊手，说“朵朵，花呢，劝也劝不住”助朵朵一本正经地说“爸爸告诉我，以前，好多好多扛着枪的叔叔，都听你的指挥，你是故意要树结果”爸爸说“花跟人不一样，对花来说，命令不管用”⑭朵朵“你根本就没有到树跟前去过，你在屋里打瞌睡”
⑥爷爷说“烈日当头，屋里凉快”⑯朵朵转身出门，像一只蝴蝶，飞向大树爷爷跟出来，喊“太阳太大现在，你的位置在屋里，指挥员不能直接上前线”
⑥这就是我和爷爷的故事朵朵这个乳名由爷爷起我上小学时，那片盐碱滩已成了果园后来，好多叔叔阿姨都来栽树，各种树，像整齐排列的队伍，站满了原来的盐碱滩相当长的时间里，尽管已是果园，可人们还是习惯地称盐碱滩比如说那里摘来的果实，人们会说“哦，盐碱滩的味道好⑱每年春天，花开满园，我都会去爷爷的坟墓就在果园旁边，有一次，说起爷爷，爸爸说“朵朵，爷爷宠爱你，可是，你对爷爷很霸道”我说“爷爷喜欢我命令他呀”
10.认真阅读文章，请用简洁的语言概括小说的主题
11.结合文意，理解文中划线句子的含义及作用比如说那里摘来的果实，人们会说“哦，盐碱滩的味道好”
12.小说《盐碱滩》主要情节由祖孙俩的对话构成，爷孙俩的个性化语言别有一番情趣请你结合作品简要分析爷爷的语言特点，并说说通过个性化的语言刻画了爷爷什么样的形象？
13.文章最后一段，应该用什么样的语调朗读？由第三人称改为第一人称，有什么作用？【答案】
10.通过写爷爷要在盐碱滩种地，爸爸和奶奶对此反对，但最终在爷爷坚持下，克服重重困难在盐碱地成功种植果树，赞美了革命传统代代相传的精神
11.写了爷爷改造盐碱滩的最终结果这样使小说情节完整，点明爷爷的行动起到了带动、辐射作用，深化了作品的主题
12.爷爷的语言对小孙女宠爱有加，但又幽默风趣地用军人领导同志的口吻给孙女“下命令”、讲道理，柔情与刚毅兼具通过个性化的语言，作者把爷爷的军人气质、军人克服一切困难、战无不胜的硬汉形象栩栩如生地刻画出来了
13.深沉赞美转为第一人称叙述，使小说显得更具真实感，写出了祖孙深情，使爷爷形象更真切感人，增强了小说的感染力【解析】【10题详解】本题考查小说主题概括通读全文内容，根据第
①段“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的口中，频繁地说一个词盐碱滩奶奶、爸爸都拗不过爷爷似乎爷爷瞄准了靶子，开弓没有回头箭”、第段“爸爸也来协助爷爷灌水压碱朵朵把这个办法称㉙为盐碱地渴坏了，喝饱了水，就不反对在它身上种树苗了、第段“果然，第二批栽下的树苗，长出了一片一㉚片的嫩绿的叶子，像小手一样鼓掌”可知文章主要讲的故事为爷爷要在盐碱滩种地，爸爸和奶奶对此反对，但最终在爷爷坚持下，克服重重困难在盐碱地成功种植果树；根据第
④段“出发时，爷爷穿上不知什么年代的旧军装，黄不拉叽，肩上还有盘扣，像出征一样，扛着一把砍土钱”第㉖段“爷爷说起1941年，开辟抗日根据地的艰难，起初，老百姓也不接受八路军，躲避、害怕，最后，军民鱼水情”可知，爷爷曾经是一名革命军人，文章通过写爷爷坚持种树的这件事，把爷爷身上的这种革命精神充分地展示出来了；根据第（©段“后来，好多叔叔阿姨都来栽树，各种树，像整齐排列的队伍，站满了原来的盐碱滩”可知，爷爷在盐碱滩种树成功之后，又有很多的人继续到盐碱滩种树，暗示了爷爷的革命精神也在一代一代传承下去，由此赞美了革命传统代代相传的精神【11题详解】本题考查句子含义及作用根据第劭段“我上小学时，那片盐碱滩已成了果园后来，好多叔叔阿姨都来栽树，各种树，像整齐排列的队伍，站满了原来的盐碱滩相当长的时间里，尽管已是果园，可人们还是习惯地称盐碱滩”可知，“盐碱滩的味道好”是指盐碱滩种出来的果子味道很好，人们已经习惯了叫那片土地盐碱滩，虽然现在它已经变成了果园这句话也暗示了爷爷的努力有了结果，把曾经的盐碱地变成了果园，同时“后来，好多叔叔阿姨都来栽树，各种树，像整齐排列的队伍，站满了原来的盐碱滩”告诉我们，爷爷的行为起到了很好的带动、辐射作用，带动大家一起来种果树，开发盐碱地，深化了文章主题，突出革命传统代代相传的精神【12题详解】本题考查人物形象根据文章第
⑥段“朵朵，这一次，你听我的好不好”、第邮“像秋天的红苹果”、第段“我有办法，叫土地㉘高高兴兴地接受树苗”、第显段“耍是做思想工作也许能叫花不败”、第段“我劝劝花，可能劝不住”、第㉚
⑥段“朵朵，花呢，劝也劝不住”可知，爷爷在面对小孙女的时候语言温柔有加，是一个疼爱孙女的温柔爷爷；根据第
④段“下命令吧”、第⑪段“指挥员走不动了，咋带兵打仗”、第⑯段“太阳太大现在，你的位置在屋里，指挥员不能直接上前线”可知，爷爷喜欢用军人同志的口吻和小孙女交流，语言幽默诙谐，可知爷爷是一位有军人气质的幽默爷爷；根据第
①段“我这副老骨头慢慢去磨，我就不信种不活树”、第
②段“你忙你的工作，你把树苗拉去就行了，叫朵朵陪着我”可知，爷爷在开发盐碱滩的事情上态度坚决、刚毅，哪怕遇到困难也坚持去做，可以看出爷爷是一个能克服困难、战无不胜的硬汉爷爷【13题详解】木题考查朗读语调以及人称数作用根据第⑰段“这就是我和爷爷的故事朵朵这个乳名由爷爷起”总结呼应上文爷爷改造盐碱滩的事，“我上小学时，那片盐碱滩已成了果园后来，好多叔叔阿姨都来栽树，各种树，像整齐排列的队伍，站满了原来的盐碱滩”“人们会说哦，盐碱滩的味道好”用第一人称交代了爷爷改造盐碱滩的最终结果，使小说前后情节完整，也说明爷爷的行动起到了带动激发作用而最后一段写到“爷爷的坟墓就在果园旁边”，一到果园就会看到爷爷的墓就会回忆起爷爷为改造盐碱地所付出的努力，字里行间满含着对爷爷精神的赞美，因此应用深沉赞美的语调朗读最后一段“每年春天，花开满园，我都会去爷爷的坟墓就在果园旁边”“爷爷喜欢我命令他呀，文章最后转为第一人称，用“我”的视角写了每年我会去果园看爷爷，曾经“我”可以对爷爷很霸道，“我”觉得爷爷喜欢“我”命令他，是因为爷爷爱“我”，能更真切地展现了祖孙深情，增强了小说感力，也使小说显得更具真实感，同时也让爷爷疼爱小孙女的形象更加真实感人
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直
14.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，画出卖炭翁的肖像，“两鬓苍苍”可见卖炭翁苍老，写面容、十指可见其生活的艰辛B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”这一问一答，化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起C.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，，这两句诗用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心的矛盾D.这首诗通过白描手法写了一个卖炭老人的身世、磨难、烧炭、卖炭以及炭车被抢的前后经过，向人们讲述了一个催人涕下的悲剧故事，并在诗歌最后通过直接议论对统治阶层的罪恶进行了揭露和控诉
15.白居易在文学上，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，也就是文章诗歌应该为反映现实而写请分析“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的写作特色和作用【答案】
14.D
15.“半匹红纱一丈绫”与前文的“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望和权力这两句写出希望化为泡影的可悲可痛，深刻表达了诗人对卖炭翁的同情【解析】【14题详解】本题考查诗歌的理解和分析D.“并在诗歌最后通过直接议论对统治阶层的罪恶进行了揭露和控诉”说法有误，全诗没有有直接议论，主要通过白描手法写了一个卖炭老人的身世、磨难、烧炭、卖炭以及炭车被抢的前后经过，向人们讲述了一个催人涕下的悲剧故事；故选Do【15题详解】本题考查写作特色“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的意思是一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了“系向牛头充炭直”中的“系”和“充”两个字意味特别深长，卖炭翁拒绝收受“纱”和“绫”，蛮不讲理的宫使硬把它“系向牛头”，“纱”和“绫”本不是“炭直”，巧取豪夺的坏蛋却把这在宫中无用的烂绸之类拿来充数抵价，揭露宫使暴行“身上衣裳口中食”说明卖炭翁全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱，这千余斤木炭更是他生活的希望和权力“半匹红纱一丈绫”与前文的“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望这两句写出希望化为泡影的可悲可痛，深刻表达了诗人对卖炭翁的同情
（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为稣稣之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏鹤之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言日“鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣【乙】、山*
2.4-汤之问棘也是已穷发
①之北，有冥海者，天池也有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为稣有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也斥友昌
②笑之日“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也而彼且奚适也？”此小大之辩也注
①穷发指不毛之地
②斥^chi yan一种小鸟，飞不到一尺高
16.下面句子中加点词意思不同的一项是A.其名为鲸*山不在高，有仙则名■B.怒而飞面山而居C.此亦飞之至也寡助之至河曲智叟笑而止之日D.斥^笑之日*
17.下面对《北冥有鱼》理解分析有误的一项是A.“怒”，写出鹏腾飞时力度之大；“垂天之云，兼用比喻和夸张的手法，突出鹏翼之大B.“野马，，“尘埃，，的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”这里和鹏相比，说明万物均要有依靠，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中C.两个“不知其儿千里”，用写实的手法突出了鲸和鹏的形体之大D.本文善用比喻、寓言故事来说理，富有感染力，鲸鹏之变这一寓言本身就是一个大的比喻，而小的比喻也有野马、尘埃等，将抽象的道理讲得非常具体形象
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1其视下也，亦若是则已矣2有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鳏
19.《北冥有鱼》在文中引用《齐谐》的文字有什么作用？
20.结合以上两篇文章内容，分析大鹏形象所呈现出来的客观意义【答案】
16.A
17.C
18.
（1）大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了
（2）天池有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鳏
19.借《齐谐》之言渲染鹏之大“击”“技”“三千里”“九万里”等，极言鹏徙南冥时气势之恢宏
20.
①大鹏是一个伟岸强大的形象，“鹏之背，不知其几千里也”，振翅高飞时，“其翼若垂天之云”如此伟岸的形体蕴蓄着无比强大的力量
②大鹏有着远大的理想，对自由、光明的境界有着坚执的追求
③大鹏具有一往无前、百折不挠的意志【解析】【16题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词意A.名名字/出名，有名；21而连词，都表修饰；C.至都为副词，译为“到达了极点”；D.笑都为动词，译为“嘲笑”；故选Ao【17题详解】本题考查文言文内容的理解和分析C.表述有误两个“不知其几千里”不是准确具体的数字，而是虚数、概数；不是客观描绘，而是夸张地描绘故不是“写实的手法”，而是“虚写的手法”故选Co【18题详解】本题考查文言文语句的翻译在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略句的成分补充完整注意重点词
（1）重点词语有其它，指大鹏下向下亦也若像是这样己罢了矣了“其视下也”是状语后置，应为“其下视也”
（2）重点词语有焉语气助词，不译其它，指鲸广宽广修长度者……的人名名字“有鱼焉”是省略句，应为“（其）有鱼焉”【19题详解】木题考查文言文中引用句子的作用解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可根据甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥”和“《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也”之间的前后关系可知，其是借《齐谐》之言渲染鹏之大《谐》之言中的“击”“技”“三千里”“九万里”等词语是极言鹏徙南冥时气势之恢宏【20题详解】本题考查文言文比较分析的能力根据甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”和乙文“有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲸有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里”可知，大鹏是一个伟岸强大的形象，其中如此伟岸的形体蕴蓄着无比强大的力量；根据乙文“斥^笑之曰“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也而彼且奚适也”可知，从鲸和斥的对比中可以看出大鹏有着远大的理想，对自由、光明的境界有着坚执的追求；根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也”和乙文“按扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也”可知，大鹏具有一往无前、百折不挠的意志【点睛】参考译文【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲸鲸非常巨大，不知道有几千里鲸变化成为鸟，它的名字就叫做鹏鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了南方的大海是一个天然的大池子《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书书上记载“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了【乙】商汤问棘，谈的也是这件事汤问棘说“上下四方有极限吗？”棘说“无极之外，又是无极！在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鳏有一只鸟，它的名字叫做鹏鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去小泽里的麻雀讥笑鹏说“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了而它还要飞到哪里去呢？”这是大和小的分别
三、综合10分
21.为进一步提倡低碳生活，增强同学们的环保意识，学校开展“废I日电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务1学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一个小伙子正把几节电池扔到草坪上，赶忙上前劝阻小伙子说“小毛孩管什么闲事！我只是扔个废电池而已，有什么大不了的！”针对小伙子这句话，请你结合电池的危害对其进行规劝，规劝时注意语言得体
（2）学校志愿者行动队到某小区进行倡导低碳生活的宣讲活动，你作为志愿队的宣讲员发表宣讲，要求观点明确，有理有据，字数80字以内【答案】
（1）示例叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康
（2）示例低碳生活一种健康生活方式，也是一种环保责任从点滴做起，多节约、不浪费，减少使用塑料袋及一次性用品等，因此，大家一起过“低碳生活”，才能促进人与自然和谐发展【解析】【小问1详解】本题考查语言表达能力要求结合电池的危害对其进行规劝，规劝时注意语言得体示例叔叔，你好你知道吗？一节废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，会损伤人的肾脏，危害人们的身体健康如果家里有了废旧电池，请放进规定的位置，不要乱扔废旧电池【小问2详解】本题考查宣传语拟写能力示例“低碳生活”就是指尽量减少生活中所耗的能量，从而做到低碳简单地说，“低碳生活”就是环保生活上下学时，我们可以选择乘坐公交车或者骑单车和步行上学还可以减少使用塑料袋的数量，使用可重复使用的购物袋还可以减少使用一次性餐具，选择可重复使用的餐具……做到践行低碳生活，从我做起！
22.说计划在读书会上，你还分享了“初中经典名著分类复习计划”，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要补充作者经典名著内容战国末期，一般人渐渐感到统一思想的需要，秦相吕不韦便是作这种尝试的第一人他教许多门客合撰了一部
①《______》朱自清《经典常谈》“这儿怎么能钓到鱼呢？
②_____说保奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼尔生气地一扭头，看见了一个陌生的女孩成的》保尔失去工作能力，顽强地战胜了自杀的念头，《钢铁是怎样炼与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持奥斯特洛夫斯基成的》在病榻上写作，写出了伟大的作品
③《_______》【答案】
①.吕氏春秋
②.冬妮亚
③.暴风雨所诞生的【解析】【详解】本题考查名著知识
①从“秦相吕不韦便是作这种尝试的第一人他教许多门客合撰了”可知，这里应该是《吕氏春秋》《吕氏春秋》，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇；
②从“这儿怎么能钓到鱼呢”“看见了一个陌生的女孩”可知，这是冬妮娅，是保尔•柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔•柯察金看但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争；
③保尔在双腿瘫痪，双目失明情况下，决定通过文学创作重新参加战斗在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始，重新回到战斗的行列
23.阅读下面的材料，根据要求写作这段时间，旅美大熊猫YY的情况一直牵动着无数中国人的心近日，YY终于回家了漂洋过海旅居美国二十年，出国时还只有三岁，Y Y的经历不由得让人想起那句诗少小离家老大回这二十年转眼过去，家里的那份安全和温暖从未改变，对它的关爱和惦念也从未改变你的内心里是否也有过这样一份温暖，它从未改变请以“这份温暖，从未改变”为题，写一篇记叙文要求
（1）将标题填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字
（2）行文中不出现真实的校名、人名【答案】例文这份温暖，从未改变如果没有太阳的温暖，世界将会无比寒冷；如果没有爱的温暖，社会将会变得残酷冷漠；如果没有别人的温暖，我们的心灵会冰冷尘封我在路上寻找温暖，原来它一直陪伴着我，从未改变还记得我小时候睡觉很不老实，双脚总是将被子踢到一边时值冬天，晚上就只有几摄氏度，看起来我难逃感冒的命运了是母亲，在夜深人静的时候摸下床，来看看我她见被子被踢到一边，就为我重新盖好，再悄无声息地回去睡觉可是才过不久，我又把被子踢开了，但是母亲始终不放心，不久后又过来检查一遍,再次为我盖好但是我再次踢开被子，母亲再次为我盖好；我再踢，母亲再盖……第二天，我舒服地滚下床，竟然没有感冒！我生龙活虎地跳着，浑然没有发现母亲深黑的眼窝直到后来我才得知，感动涌遍我的全身——原来自小时候，母亲一直在给我温暖在学校，难免会有考试，这也就难免会有失意还记得小学一次升学模拟考试分数告知下来，我被腥红的数字刮得昏头转向，刺得遍体鳞伤我感觉我似乎坠入云里雾中，不知何去何从那时候，是我的朋友过来为我排忧解难“没事，一次失败不算什么，你还有机会东山再起关键是保持平常心”“是啊是啊，不是有这样的一句话嘛，‘胜败乃兵家常事，请大侠重新再来”在朋友的支持鼓舞下，我舔干伤口，重振旗鼓，为我的目标再次奋斗在很多时候，朋友就这样为我们带来温暖不仅朋友带给我们温暖，老师也是如此在我们学习遇到难题时，他会为你详细讲解，告诉你其中窍门；在我们生活感到忧虑伤心时他能及时安慰我们，鼓舞我们重新前行；当这些举动，无一不是传递对我们的关心，传递温暖温暖是奢侈品，因为它很珍贵，能告慰人心温暖是一阵清风，会让酷暑的人们心旷神怡；温暖是一股清泉，会让穿行沙漠者燃起希望；温暖是一座灯塔，会让狂风暴雨中的航海人找到归属温暖是雨中的一把伞，是冬日的一杯热茶，是黑夜的月光尽管传递的载体不同，但我们始终能感到温暖因为温暖一直伴我们成长，温暖从未改变！【解析】【详解】本题考查命题作文
1.审题立意“这份”限制了数量，指的是过去发生的事情，是过去产生的“温暖”；“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受这里指的是让人内心感到温暖的事情，可以是指亲人、老师、同学、或者陌生人等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打等等所以写的事应该犹如一股暖流温暖全身，让读者品味到友爱之情暖人心“从未改变”的意思是指从来没有发生过变化为什么“从未改变”，如何突出“从未改变”是写作的重点，这是与之前的记忆和感觉相比，从未走远，从未改变
2.选材构思可以围绕“从未改变”展开叙述，要先写清楚产生“温暖”的原因，再写自己或他人身上一些不因外界环境仍未使这份“温暖”发生改变，也可以写历经岁月的磨洗仍存在的这份“温暖”，写出它的珍贵和永恒如可以写自己上学期间，每晚写作业时妈妈总会送来一杯热牛奶，驱走我的疲劳，让我感到温暖；生病的时候，妈妈忙前忙后，一勺一勺的给我喂药，无微不至的关心，让我感到温暖；考试成绩不理想时，妈妈几句安慰的话语，让我鼓起勇气树立信心，让我感到温暖这份温暖一直都存在于自己的身边，从未改变本文适合写记叙文写
①民安国泰逢盛世
②钱浮莲沼形犹小
③风调雨顺颂华年
④晨钟报晓春方去
⑤佳节称人夏始临
⑥篱菊已残孟冬月
⑦岭梅初放小春天
⑧日映花砖影最长
（1）春节______________________
（2）立冬______________________
（三）这段时间，淄博烧烤火了，吸引了全国游客前去打卡，相关话题连续登上热搜，一夜之间，淄博烧烤成为妥妥的顶流明明全国各大烧烤皆有特色，为何唯独淄博烧烤能突破重围？仔细观察，其实不难发现，淄博烧烤火出圈的秘密有两个字特色凭着“烤炉+小饼+蘸料+大葱”的烧烤灵魂“四件套”，淄博烧烤从就餐仪式到搭配风味，都是独一份的“小饼卷一切”的独特组合，深深吸引着碳水爱好者的胃唯有特色，才能与众不同；唯有特色，才能让人印象深刻如果有，那就两顿”这句名言虽然更多的是段子，但其背后却蕴含着中国人对于烧烤文化的特殊情结人间烟火气，最抚凡人心在那觥筹交错的烧烤摊上，人们推杯换盏间，那冒着油花，滋滋作响的肉串不仅展现普通中国人关于“美食”的文化记忆，而且让我们透过烟火气读懂彼此相通
5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.明明全国各大烧烤皆有特色，为何唯独淄博烧烤能突破重围？B.唯有特色，才能与众不同；唯有特色，才能让人印象深刻C.这句名言虽然更多的是段子，但其背后却蕴含着中国人对于烧烤文化的特殊情结D.在那觥筹交错的烧烤摊上，人们推杯换盏间，那冒着油花，滋滋作响的肉串不仅展现普通中国人关于“美食”的文化记忆，而且让我们透过烟火气读懂彼此相通【答案】L Ian
②.踵
2.源远流长博大精深五彩斑斓高朋满座接踵摩肩沸沸扬扬秀色可餐流连忘返（写出三个即可）
3.
①.载途满路，有遍地的意思
②.彰显鲜明地显示
4.
①.春节民安国泰逢盛世
②.风调雨顺颂华年
③.立冬篱菊已残孟冬月
④.岭梅初放小春天
5.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形斑斓，读音是b和匕n,意思是色彩灿烂绚丽的样子；接踵摩肩，读音是jiezh6ngm6j话n,意思是指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多而拥挤【2题详解】本题考查成语源远流长河流的源头很远，水流很长常比喻历史悠久，根底深厚；博大精深形容思想和学术广博高深；五彩斑斓形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼；高朋满座高贵的朋友坐满了席位形容宾客很多；接踵摩肩指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多而拥挤；沸沸扬扬像水沸腾后气泡、热气蒸腾翻滚一样，形容人声喧扰，议论纷纷;秀色可餐形容女子姿容非常美丽或景物非常优美；流连忘返玩乐时留恋不愿离开留恋得忘记了回去【3题详解】本题考查词义载途，读音是z*im,意思是满路，有遍地的意思彰显读音是zhang xian,意思是鲜明地显示【4题详解】本题考查对联对联知识字数相等，词性相同，内容相关，仄起平收上联国泰民安逢盛世，下联风调雨顺颂华年（春节）年（平）上联钱浮莲沼形犹小，下联日映花砖影最长（夏至）长（平）上联晨钟报晓春方去，下联佳节称人夏始临（立夏）临（平）上联篱菊已残孟冬月，下联岭梅初放小春天（立冬）天（平）“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”表现的是美好祝愿，应该是春节;“钱浮莲沼形犹小，日映花砖影最长”，通过“影最长”得知是夏至；“晨钟报晓春方去,佳节称人夏始临”，通过“春方去”“夏始临”可知是“立夏”；“篱菊已残孟冬月，岭梅初放小春天”，孟是指农历一季的第一个月，孟冬月是冬季第一个月，而且“篱菊已残”，可知是立冬【5题详解】本题考查病句D.成分残缺，在句末加”的精神世界”故选Do
6.诗歌与绘画同为中国最古老、也最具生命力的文化载体，以其跨越千年的如椽巨笔，勾勒着山河胜景与四季雅韵，描画着精神风骨与传世哲学，传承着如万古长河般奔腾不息的中华文明请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容作者题目批注诗文描绘出洞庭湖汹涌《望洞庭湖孟浩然
①______，_______澎湃的磅礴气势和赠张丞相》壮观景象运用比喻的修辞手《小石潭柳宗兀
②______,明灭可见法，描写溪流曲折记》悠远写出千里马的悲祗辱于奴隶人之手，
③_____《马说》惨遭遇
④_______表明捕吏凶暴、老杜甫《石壕吏》吏呼一何怒！
⑤_____!妇凄苦抒写了想象求而得佚名《关雎》
⑥_____,________之的美好愿望和喜悦心情表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧安得广厦千万间，杜甫
⑦《_____》国忧民的情怀
⑧_______【答案】
①.气蒸云梦泽
②.波撼岳阳城
③.斗折蛇行
④.韩愈
⑤.骈死于槽杨之间
⑥.妇啼一何苦
⑦.窈窕淑女
⑧.钟鼓乐之
⑨.茅屋为秋风所破歌⑩.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查名篇默写解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字理解性识记，注意结合语境填充本题需要注意“蒸、撼、骈、槽杨、啼、窈窕、庇”这几个字词的书写第
③题注意作者姓名的准确识记，不要书写错误；第
⑦题注意古诗篇名的准确识记，正确填写
（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）【材料一】朗读有助于记忆吗
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程
③记忆是一个复杂的过程以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持
0.25〜2秒如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走
④短时记忆可分为两种编码方式听觉编码和视觉编码心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆这说明听觉也是很重要的编码方式由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法
⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异
⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现【材料二】遗后曲线1OO75【材料三】分
①形成长期记忆的第一步是付出注意力如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来大脑通过连接神经细胞形成长期记忆神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆
②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D
③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”
7.下面对文段内容的理解，不正确的一项是（）A.短时记忆有两种编码方式听觉编码和视觉编码实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆这说明听觉也是很重要的编码方式因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆B.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系C早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用D.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它
8.下面对文中句子使用的说明方法的判断，有误的一项是（）A.大概只能保持
0.25〜2秒（列数字）B.以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗（引资料、举例子）C.短时记忆可分为两种编码方式听觉编码和视觉编码（分类别）D.结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分（作比较）
9.根据材料
二、材料三第
②段的实验得出了什么结论？请用自己的语言归纳总结【答案】
7.B
8.D
9.遗忘的规律是先快后慢；有意义的信息慢于无意义的信息；干扰物会分散我们的注意力，从而影响记忆效果【解析】【7题详解】本题考查理解辨析内容的能力A.依据材料一
④段“结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆这说明听觉也是很重要的编码方式”可知，选项内容表述正确B.依据材料三
①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”可知，这是说明了，形成长期记忆需要满足的条件；
②段是列举相机会影响游客的记忆内容；
③段，是总结说明了相机对长期记忆的影响极大所以，材料三主要是针对长期记忆进行说明的，没有涉及感觉记忆和短期记忆进行说明，选项错误；C依据材料一
⑦段“早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异”可知，选项内容表述正确；D.依据材料一
⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，选项内容表述正确；故选Bo【8题详解】本题考查辨析说明方法的能力A.依据“持
0.25〜2秒”可知，句中使用了列数字的说明方法本选项判断正确；B.依据“以背古诗为例，槐绿低窗暗，榴红照眼明出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗”可知，句中使用了举例子的说明方法依据“槐绿低窗暗，榴红照眼明”可知，句中使用了引资料的说明方法本选项判所正确；C.依据“短时记忆可分为两种编码方式:听觉编码和视觉编码”可知，本选项判断正确；D.依据“不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道”和“而带了相机的受试者得分更接近6分”可知，这是使用了作比较的说明方法同时使用了列数字的说明方法本选项仅判断出使用作比较说明方法，没有辨析出列数字的说明方法所以，本选项判断有误；故选D【9题详解】本题考查分析概括能力依据关于“遗忘曲线”图所给坐标轴图形中的“学习后的天数”和“保持的百分率”关系可以概括出遗忘的规律是先快后慢；依据“无意义音节”和“散文”“诗”的对比曲线图可知，忘记有意义的信息会慢于无意义的信息依据材料三
①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”“如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆”和
③段“现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源””可知，干扰物会分散我们的注意力，从而影响记忆效果
（二）现代文阅读n（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题盐碱滩谢志强
①朵朵听了好一阵子，终于听出了眉目爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的口中，频繁地说一个词盐碱滩奶奶、爸爸都拗不过爷爷似乎爷爷瞄准了靶子，开弓没有回头箭爸爸几次强调“都拿那一片盐碱滩没办法呐爷爷说“我这副老骨头慢慢去磨，我就不信种不活树”
②爸爸要求跟爷爷一起去爷爷做了个否定的手势，说“你忙你的工作，你把树苗拉去就行了，叫朵朵陪着我”
③朵朵正在欣赏奶奶种的花奶奶招朵朵过去，对爷爷说“你要服从朵朵的命令”又对朵朵说“朵朵，你要管好爷爷，爷爷身上有弹片，一累就疼”
④出发时，爷爷穿上不知什么年代的旧军装，黄不拉叽，肩上还有盘扣，像出征一样，扛着一把砍土O他不知从哪里找来一把工兵铲，颁发枪一样，交给朵朵爷爷说“下命令吧”
⑤朵朵用大人的口气喊“出发”
⑥出了城爷爷用商量的口气说“朵朵，这一次，你听我的好不好？”
⑦朵朵仰脸看着爷爷说“为啥？想篡权？”
⑧爷爷说“你不熟悉地形，咋指挥我？”
⑨朵朵眨眨眼，说“好吧，种树，你指挥，其他，我指挥”⑩进了盐碱滩，起初，朵朵每一步都狠狠地踩碱壳发出脆生生的爆裂声，走起来很费劲朵朵说“爷爷，你背背我”斯爷笑了，说“指挥员走不动了，咋带兵打仗？”⑫朵朵说“谁说走不动了，我想站得高、看得远”⑬爷爷说“对对，纵观全局”⑭爸爸的轿车已停在盐碱滩旁，开不进，爸爸已把一捆树苗扛进盐碱滩中央，还有两桶水爷爷说“你忙你的去吧”g爷爷挥动砍土银挖坑，偶尔，还往手心里吐几口唾沫朵朵的工兵铲使不上劲，她拿着一株树苗等在旁边爷爷说“树苗的窝挖好”⑯朵朵那嫩白的小手手背上还有小酒窝扶着树苗，直直地扶着爷爷往坑里填土一会儿，小树苗在一个小土堆里立住了脚朵朵用葫芦瓢往土堆浇水，说“小树苗，好好喝，快快长”§斯4一天，爷俩栽了一片树苗朵朵的小脸，晒得红扑扑⑱爷爷说“像秋天的红苹果”§泰朵问“这些树开什么花？”⑳爷爷说“桃花、梨花、沙枣花”朵朵说“我命令它们通通开花”㉑爷爷说“到时候，花儿朵朵，蝴蝶、蜜蜂也会来，等快要开花了，我向你汇报，你再下命令”㉒朵朵模仿爷爷离休前的语气，说“你要及时向我汇报”㉓爷爷对站在树苗前的朵朵敬了个军礼，说“是”㉔可是，过了半个月，树苗不见发出绿芽朵朵一副思索的样子，问“是不是土地不肯接受树苗？”㉕㉖爷爷说起1941年，开辟抗日根据地的艰难，起初，老百姓也不接受八路军，躲避、害怕，最后，军民鱼水情朵朵说“根据地跟盐碱地有啥关系，打仗和栽树是两回事”㉗爷爷说“我有办法，叫土地高高兴兴地接受树苗”㉘爸爸也来协助爷爷灌水压碱朵朵把这个办法称为盐碱地渴坏了，喝饱了水，就不反对在它身上种树苗㉙了爷爷提示说“盐碱太重，树苗受不了，水能把碱压下去”果然，第二批栽下的树苗，长出了一片一片的嫩绿的叶子，像小手一样鼓掌其中，爸爸还移植来几株㉚粗壮的树，据称当年就能开花结果爸爸说这是一种示范，让小树苗活得有信心、有方向几株粗壮的树开出粉红的、雪白的花朵，哪里飞来的蜜蜂在花丛中忙碌爷爷像个讲解员，讲着未来的㉛结果，香梨、桃子、沙枣朵朵看见有花瓣凋零，说“我要它们一直开着花，开不败”㉒做爷爷说“花只能看看，不能吃”颔朵朵说“蜜蜂咋喜欢花？”。
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