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文本内容:
篮球原地双手胸前传接球场地器材篮球场篮球7个、小蜜蜂或音响1台主要内容
1、篮球原地双手胸前传球
2、篮球原地双手胸前接球教学目标
1、知识与技能目标通过教师的讲解、示范,使学生在脑海中形成相应图像,且了解基本知识,其次在学生自我努力练习下,使大约85%〜90%的学生能掌握本次课所学技术
2、过程与方法目标通过教师耐心指导,激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中,不断鼓励和肯定学生,营造合作学习的氛围,让学生在学习中会感到快乐,从而促进教学任务顺利完成,体现学生主体性
3、情感态度价值观目标在合作学习氛围里,让学生感受到自身的重要性,同样也体会到团结合作的快乐,最重要的是可以使学生建立正确的人生观、价值观,培养良好的人生态度,为将来打好基础重点难点重点
1、传球伸臂、翻腕、拨指
2、接球伸臂、迎球、手放松、后引难点
1、传球蹬地、伸臂、翻腕、拨指
2、接球迎球、缓冲的有机结合教学过程开始部分3min
1、教学常规
2、引诱导入学生活动
1、安排体委整队、点清人数并汇报
2、向学生问好
3、导入本次课的内容及任务要求
4、强调课上安全问题
5、检查服装、安排见习生学生活动
1、学生按指定地点集合整队
2、向老师问好
3、明确教师宣布的任务及要求
4、注意安全防范
5、见习生旁听准备部分7min游戏数字抱抱团.方法把学生安排至一个篮球场的边线和底线,老师站在中间,要求学生跟随节奏围绕圈慢跑,当老师喊出一个数字过后,学生要以最短的时间与喊出的数字相符人抱在一起,在游戏其间老师也可以叫学生做指定动作
1、教师讲解游戏规则
2、教师讲解并示范动作
3、教师发口令及其观察学生游戏情况学生活动
1、学生认真听讲游戏规则
2、认真观察教师示范并记下
3、全身心投入游戏,但要注意安全基本部分30min
1、学习“双手胸前传球”动作方法双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,身体成基本站立姿势,眼平视传球目标,传球时,后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球钱将球传出,球出手后,两手略向外翻.教师活动
1.1教师安排队列队形.
1.2讲解并示范(尽可能让所有学生都看到),提出重难点.
1.3要求学生进行原地的徒手练习.
1.4认真观察学生练习情况,并纠正学生错误.学生活动
1.1听从教师安排的队形.
1.2注意观察教师示范,并积极模范.
1.3听教师口令,进行徒手练习,注意重难点.L4积极练习,及时发现错误,敢于向老师提出问题,并与同学交流问题.
2、学习“双手胸前接球”动作方法两眼注视来球方向,两臂迎球伸出,双手手指自然张开,两拇指成八字形,其他手指向前上方伸出,两手成一个半圆形,当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间,成基本站立姿势.教师活动
2.1教师安排队列队形.
2.2讲解并示范(尽可能让所有学生都看到),提出重难点.
2.3要求学生进行原地的徒手练习.
2.4认真观察学生练习情况,并纠正学生错误.学生活动
2.1听从教师安排的队形.
2.2注意观察教师示范,并积极模范.
2.3听教师口令,进行徒手练习.
2.4积极练习,及时发现错误,敢于向老师提出问题,并与同学交流问题.
3、徒手练习传接球.教师活动
3.1教师讲清楚练习要求.
3.2教师吹口哨并观察练习情况.学生活动
3.1认真听讲练习要求.
3.2跟节奏练习并积极思考.
4、“Z”字练习方法将学生两排面对面站立,把三四排的男女生调换成男生与男生面对面,女生与女生面对面,要求
一、
三、五排尾第一个人去拿一个球,
二、
四、六排头拿一个球,以篮球场中线为分界,听到教师口令后,学生开始进行字形传球,但到中线后,球按原线传回,依次轮流.教师活动
4.1讲解练习方法并示范.
4.2要求学生注意自己的传接球动作,鼓励学生相互交流、指点.
4.3强调安全并巡回指导.学生活动
4.1认真听讲练习方法.
4.2积极思考动作要领且同学间相互指点.
4.3认真练习,注意安全.
5、看图学习方法将学生安排至固定区域进行看图交流,模仿学习.教师活动
5.1教师讲解要求及分组.
5.2发令去指定区域.学生活动
5.1认真听讲并清楚分组.
5.2积极交流,并且模仿.
6、分组练习方法将每组学生平均分成两小组,面对面站立在教室提前画好的区域内,每组右边或左边第一个人持球,当听到老师口令后将球传给对面同学,传球人则跑至本组最后一个(要求每组的跑向一致)依次轮流.教师活动
6.1讲解练习方法并示范.
6.2进行平均分组.
6.3观察练习情况,给学生加油指导.学生活动
6.1认真听讲,积极思考.
6.2听从教师安排进行分组.
6.3认真练习,积极思考.
7、“四角传球”练习方法将男女生分开,以篮球场下禁区的四个角为准,将学生平均分成四组,其中一个角的第一个同学持球,将球传给自己右边那一组的第一个同学,然后跑至那组的排尾,依次轮流,如若学生练习熟悉后可适当加球.教师活动
7.1讲解练习方法并做示范.
7.2进行平均分组.
7.3观察练习情况,提醒学生集中注意力.学生活动
7.1认真听讲,积极思考.
7.2听从教师安排进行分组.
7.3集中注意力,加强团结合作意识.
8.运、传球游戏结束部分5min
1、集合放松
2、总结本次课情况
3、回收器材
4、师生道别教师活动
1、集合、组织学生放松
2、评价本次课
3、安排学生收器材
4、向学生道别学生活动
1、集合、模仿老师做放松
2、认真听讲、讨论交流
3、辅助老师收器材
4、向老师道别课的预计效果
1、密度45%
2、强度中等
3、平均心率:125——130次/分钟
4、最高心率150——160次/分钟,出现在课的38分钟左右课后反思本节课整个过程设计得循序渐进,条理分明,教学手段新颖、有趣,符合学生心理,激发学习兴趣,使学生积极主动参与练习在教师的引导启发,学生尝试、探究、合作练习游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标,同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。