漫画课程教学大纲

佚名 · 0905

教学

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《漫画》课程教学大纲课程编码开课部门艺术与传媒学院英文名称The CartoonDesign适用专业动画课程属性专业拓展课学分学时学分，计划学时

2.032编写人审核人

一、课程概述（-）课程的性质地位漫画是为动画专业学生开设的一门专业拓展课程本课程通过介绍漫画的发展历史、种类及商业功能等，让学生了解漫画艺术的基本概念和相关知识通过对漫画绘制工具、绘制技巧等内容讲解，让学生掌握漫画创作的基本规律和方法同时通过漫画镜头语言的学习，学会分格漫画的表现手法漫画课程能够锻炼学生的手绘能力、巩固人物造型的绘制技巧、培养创作构思的能力，为其他的相关专业课程的学习打下结实的基础

（二）课程的基本理念漫画设计课程是一门理论与实践相结合，主在培养学生学会漫画设计技法，能够独立完成漫画设计的课程因此，在教学过程中，始终都是以学生为主体出发首先在教这一方面，根据课程本身的特点，教师始终处在如何引导学生展开想象力，发挥想象力，并将想象力付诸于实践的角色教师要教会学生如何使用较前沿的设计技巧表现，进而逐步尝试以漫画作品的要求去思考问题其次在学这一过程中，学生也要在学习中探索发现适合于自己的特殊的技法在这个过程中，我们也将培养学生养成主动搜集素材的习惯，在最大程度鼓励学生创造力想象力的同时，也要求学生丰富自己知识的积累，提高自己的鉴赏能力，为其今后的专业发展，打下良好的基础

（三）课程框架设计漫画本课程的主要教学方法为理论讲教师示范、课题实践、作业点评分析等相结合的方式，分别对理论知识与实践技法进行讲授首先让通过理论讲授让学生明确插画与漫画不同的要求，建立起对课程的基本认识与思考平时注意观看图片，启发思维，利用老师绘画示范，让学生对漫画的技能性的表现有更直观的学习过程，规范学习方法，进而更好的创作然后，再用实际项目令学生实践练习，及时发现学生作业中的普遍问题，进行集中讲评，在积极调动学生学习积极性的同时，避免光理论讲授过于空泛，光实践教学过于松散的缺点，从而达到较好的教学效果

二、课程教学目标、知识目标1掌握漫画创作的基本技巧掌握漫画绘制分镜的创作技巧掌握一定的图像形式美法则了解漫画最新发展现况与趋势、能力目标2培养学生漫画相关软件的应用操作能力培养学生独立思考的习惯，锻炼其发散性思维培养学生主动学习的能力、素质目标3提升学生对漫画绘制方法的应用与理解，提高专业素养拓展学生的专业知识，激发学生的创作热情、创新意识

三、理论教学的基本内容及要求一漫画概述、内容要点1漫画的产生与发展的历程1漫画的主要类型、表现形式和风格分类2优秀漫画介绍与作品赏3析难点漫画的表现形式重点漫画的风格、教学目标及要求21了解漫画的发展历史2了解漫画的类别及涉及的领域通过赏析，分析学习优秀漫画作品3-漫画人物设计绘制技法、内容要点1人物设计造型设计1人物变形方法2（）人物表情和动作的绘制3难点人物的变形方法，动作的设计重点人物造型设计、变形方法、表情设计、教学目标及要求2（）掌握人物造型设计表现手法1（）掌握变形方法和动作表情的设计2

（三）漫画背景的绘制技法、内容要点1（）背景的空间透视1（）不同物体材质的体现方法2（）特殊天气的绘制（雨、风等）3难点空间透视关系的把握重点场景与人物关系、教学目标及要求2（）掌握一定的空间透视表现技法1（）掌握一定的自然环境与不同不同材质物体的表现2

（四）单幅漫画表现技法、内容要点1（）画面的节奏1（）画面的切换技巧2（）人物的性格化体3现难点画面的节奏重点画面的切换技巧、教学目标与要求2（）掌握漫画分格的衔接技巧1（掌握多种漫画技法的表现形式2

（五）剧情漫画创作、内容要点1（）漫画对脚本（故事）的依赖1（）脚本的创作技巧难2点脚本故事的戏剧性重点脚本故事的戏剧性、教学目标及要求2（）掌握脚本创作的一般规律1

（2）了解观众的审美趣味

（3）了解作品的发表的媒介

四、实验教学的基本内容与要求‘每组实验项目名称实验内容及要求实验性学时分配考核形式人数质,课课序外内号1漫画人物背景造设计+166平时成绩根据一定的要求，设计漫画人物造型，型设计验证包括夸张造型，趣味造型，和动作造型设计漫画的相关背景■平时成绩12主题单幅漫画创根据一定的主题与风格要求，创作一幅设计144作带背景的人物漫画根据一定的要求，创作有一定剧设计3四格漫画创作66项目考核1情的多格漫画.0□小计161641^注（）实验性质为验证、设计或综合；（）考核形式分为平时成绩、项目考核或大作业;12（）课内学时应与培养方案中的实践学时一致3

五、教学实施建议（-）选修课程或预修知识建议先修课程数字绘画技术，角色设计，场景设计

（二）教材选编和使用建议建议教材无

（三）课程学时分配表,实践教学理论教学内容课内小计|课外’课内形式课外课内理论・、,漫画概述120202U■漫画人物及背景绘制’n246610理论+实践4技法D单幅漫画设计.理论+实践3444480四格漫画表现技法理论+实践646,612d D4,合计16:----------------16L--------------------32T T

（四）教学考核评价课程考核类型考查期末考核方式大作业学生课业总成绩=平时成绩（）+实验项目成绩（）+期末成绩（）平时成绩由考勤、课堂表20%40%40%现、平时作业成绩组成

（五）教学资源与教学保障、文字教学资源1（）《激漫漫画绘画技巧提高篇》，（日）美术出版社著，辽宁科技技术出版社1（）《现代漫画概论》，王庸声著，海洋出版社2（）《漫画实战教程》，许培育，上海人民出版社

3、网络、多媒体教学资源2具有相关的网络教学素材资源，并将建立起相关的网络教学课程，以方便学生利用课后时间予以巩固学习、教学保障3教学团队中拥有相关经验的合格老师，有较丰富的教学素材拥有能够配合教学需要的相关教学设备，及相应的教学软件，使得学生拥有良好的教学环境；学校的大力支持，使得教学上获益良多，为更好的教学，取得更大的教学成效打下最坚实的基础赠送以下资料《打印技术》课程教学大纲3D课程名称打印技术课程编码学分及学时学分理论学时学时（其中理论课学3D110000112011810时）适用专业物联网应用技术开课学期第三学期开课部门计算机与互联网学院先修课程物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求考查使用教材及主要参考书作者,高帆《打印技术》著出版社机械工业出版社出版时间年月本课程属于设计3D

2015101.类的课程二课程性质和任务1[《走近打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开3D发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的3D方式来构造物体的技术它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器因此，打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；3D如果我们不能在打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列因此，走近打印技术，了3D3D解并学习打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义3D本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅3D膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力同时也初步体会制造技术将给社会带来的社会伦理困境3D

二、课程教斐目的和要求通过学习，了解打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，

1.3D激发学生学习技术的兴趣与热情形成初步的制造技术概念以和了解3D3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力.学习建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展同时培养学生的社会责任感；23D提高学生的技术素养,营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社3会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养、课程学时分配章序课程内容（章题）理论b实验1f---打印概论’pD2［正向三维工程设计:1—*隹向工程设计:12四§D打印工艺设计及材料‘分析202’uD五1区作及后处理］1六22桌面打印机的拆装与维修’■3D打印相关软件的安装3D4七4案110818■*——第一章打印概论3D、打印的历史13D、打印技术的发展状况23D、打印技术的分类33D、打印技术未来的发展43D、打印技术的应用市场第二章正向三维工程设计53D、简单零件设计

1、镀金造型

2、自由造型

3、曲面设计

4、装配设计

5、特殊曲面第三章逆向工程设计

6、三维数据的获取

1、三维数据的处理第四章打印工艺设计及材料分析23D、融熔沉积技术

1、紫外光固化技术

2、立体光固化技术

3、分层实体制造技术

4、选择性激光烧结技术

5、粉末粘接技术第五章制作及后处理