排球正面下手双手垫球（教学设计） 体育五年级下册

《排球正面下手双手垫球》教学设计

一、教学内容选自人民教育出版社体育与健康年级（全一册）第六章■第三节•软式排球■正面下手双手垫球5-6

二、设计指导思想本课是根据六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的

三、教学目标认知目标让学生初步了解排球正面下手双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念.技能目标通过本课的学习使学生基本掌握排球正面下手双手垫球的技术动作，让的L学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力280%.情感目标通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性，同时也提高学生对排球运动的兴趣3

四、学情分析本课的教学对象是六年级的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣,特别是球类他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼

五、教材分析排球正面下手双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，小学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心健康成长

六、教学重难点重点夹臂、提肩、压腕的部位准确难点上下肢配合协调用力

七、教学过程第一阶段准备部分（分钟）学生成四列横队，教师宣布课堂常规；采用游戏的形式进行注意力集中练习，提高课堂的教10学效率

1.设计意图课的开始，因为是借班上课对学生不太了解的情况下采用注意力集中练习，提高课堂的气氛，给学生一中新奇的感受，为下面的课程打下基础进一步提高课堂的教学效率原地徒手操身体功能性训练

2.设计意图通过肌肉动员、动态拉伸、神级激活，让学生活动关节，提升课堂学习氛围，并让学生更快融入课堂参与第二阶段自主尝试使球不落地在游戏中要求学生思考“怎样才能使球不落地呢？”第三阶段排球正面下手双手垫球教学通过游戏后的讨论和总结，总结出正确的动作要领，教师结合挂图进行讲解示范在教师的讲解示范后进行正面下手双手垫球徒手动作的练习设1计意图通过这个环节的学习，让学生对动作有了初步的了解，建立动作的概念为下一个环节打基础垫固定球练习在徒手模仿练习的基础上学生进行人互助学习，一人持球与腹前，另一人按徒手练习的口令做旨在进一步规范击球点和击球部位22设计意图通过这环节的学习，让学生更加明确排球正面下手双手垫球的击球点和击球的部位在教师的集中讲评后进行人一抛一垫练习设3计意图通过这个环节的学2习，使的学生掌握动作⑷在教师的集中讲评后进行人对垫练习距离米左右连续对垫球要求学生随时要做好垫70-80%球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球23设计意图通过这个环节的学习，进一步巩固和提高动作的概念，使学生掌握技术动作，并能合理的应用第四阶段巩固提高排球接力比赛，学生分成四小组，将双手平举体前把球放在腕关节以上厘米处，快速跑到指定地点后原地正面双手垫球次后再跑回队伍把球交给下一位同学在激烈的游戏比赛中培10养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动2第五阶段师生共同放松布置课后练习，小结，收器材师生再见

八、效果预计、最心率次/分钟左右、平均心率:次/分钟1rWi

130、练习密度2120——

125、强度指数中等340%4。