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文本内容:
幼儿教师演讲稿篇4精品幼儿教师演讲稿1当顽劣的幼儿不听教师劝告,继续我行我素,影响整个集体时,教师很不快乐!当自己的工作引起家长误会时觉的很不快乐!当自己的工作得不到同事和领导理解时很不快乐!当在课堂中孩子们注意力不集中时,教师很不快乐!当教师一个人在课堂中唱“独角戏”,孩子们却正襟危坐时,教师因做“无用功”而很答案二不快乐!当幼儿因为老师的忽视引起一些心理问题时,教师觉的愧疚而不快乐!当自己各类比赛,例公开课失败后,因感觉能力不够和面子关系而很不快乐!当自己批评孩子火气过大,因良心不安而很不快乐!当自己情绪不好“传染”给孩子时,觉的对不起他们而很不快乐!期末,我坐在电脑前,罗列了自己在工作中的快乐与不快乐,目的是想让自己享受工作中的快乐,也提醒自己如何在新的学年中在工作方法上进行一些改进因为我们在工作中,不可能避免那些使自己不快乐的因素,我们所能做的就是如何巧妙的把不快我束手无策,无计可施更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音此时的我,开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了成功著名的教育家马卡连柯曾经说过“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教”一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说是扎实的基本功,是爱这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心一切都无从谈起因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是忙碌的,每一天都在重复着昨天的节奏,而我要告诉我的那个朋友,我喜爱上了那份吵闹,因为那是对我每一天的问候我要在吵闹重复的每一天继续我的工作让孩子拥有一份甜甜的爱心中总有一幅图画,画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏老师是鸡妈妈,她张开双臂揽住老鹰,保护身后那群可爱的宝宝老师的脸上是开心的,孩子的脸上则是幸福的一直以来,我希望自己就是那样的老师带着爱,与孩子一起快乐的作游戏朝着这个目标努力的同时,我也一直在琢磨这份爱一股脑该是怎样的?又该如何让孩子感受到呢?随着时间的推移,我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体爱就是尊重尊重,对孩子来说太需要了他们需要老师关注他,欣赏他,鼓励他老师对孩子的一个不经意的微笑,都能令他们兴奋不已,开心酗酒尤其是对一个能力弱的孩子而言,他们在生活中无法表现得非常出色,无法赢得同伴的赞赏声,因而得到老师上市的机会也就屈指可数他们习惯了老师批评,习惯了别同伴忽视,理所当然的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿这些孩子应为得不到他人的尊重,幸福两字从何谈起?爱就是理解理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上只有熟悉孩子的脾气,认识到孩子间存在的个别差异,才能因材施教,对孩子的爱才能落到实处如果我们无视孩子的发展水平,一味追求自己心中的教育效果,那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败,拥有更多的失落感爱就是责任责任是更高层次的爱无论孩子是俊是丑,智商是高时低,表现是好是坏,身体是健全还是残疾,我们都要爱他,都要对他们负责我们要把教育的视线延伸到课外,把爱渗透在孩子的日常生活中,关注每个孩子好的或是坏的表现当孩子在活动中有不佳的表现时,老师要善于“小题大做”因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作法,也正好凡一股脑了老师这份负责的爱老师的爱,真的很神奇,不是神但妙药却胜似神但妙药这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表现自己然而,爱又是被动的感觉,不易老师自己的感觉为标准,要看孩子是否感觉到了老师的爱这也就注定了这种爱必须是稳定的,像太阳一样永恒;必须是及时的,当孩子需要时要马上给予;这种爱是行动的,不仅仅是口头上的,更需要用实际行动去体现只有这样,孩子才会感受到老师那份深深的爱,孩子才会更好的回报这份爱乐的事情化孝变少或转化为快乐“快乐教育,将快乐教育融入整个教学过程,建立快乐、和谐的师幼关系,让孩子在快乐的环境中主动学习用快乐的心情来获得知识与各方面能力的发展,根源还在于教师自己”生活就是教育,教育就是生活,生活离不开教育,教育创造新生活亲爱的老师,让我们面带微笑,让孩子的心田充满阳光;让我们播种快乐,让孩子的明天更加辉煌;让我们,也把微笑和快乐贮满自己的心房精品幼儿教师演讲稿2各位领导,各位老师,各位同学大家下午好我今天演讲的题目是《尽心尽责,青春无悔》在这里,我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会,让我在年过不惑之时,还能抓住青春的尾巴美丽一回(鞠躬致谢)二十年前,当我的大学同学纷纷走进大型企业或其他事业单位时,我选择了做一名教师因为,这也许是我当时容易得到的工作机会,而且做教师也是我在读书时代最向往的职业从小学到大学,教过我的老师有很多,在他们身上,我看到了教师生活的清贫,艰辛,他们既要教书又要种地,扛上锄头便是农民,拿起粉笔便是人类灵魂的工程师他们上有白发苍苍的老人需要赡养,下有嗷嗷待哺儿女需要抚育而他们的收入甚至都比不上一个农民家庭可是在他们身上我更多地是读到了作为教师的崇高和伟大他们日复一日地奔波忙碌,说披星戴月一点也不为过,可他们很少抱怨,相反地,只要学生有了点成绩,老师总是觉得特别高兴,就像自己的孩子有出息一样有多少农家子弟就是在教师的关心与严格教导下成了鸡窝里飞出的金凤凰!至今都忘不了当初老师们的谆谆教诲和鼓励,忘不了当我考了年级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意,忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解,忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引……老师啊,是您将我引进知识的殿堂,是您让我认识到世界的博大多彩,是您指引我人生的航向那就是长大了也做一名光荣的人民教师这一美好梦想在我的心灵中深深扎下了根,并且悄悄地发芽,生根、开花……九十年代初,我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师当我第一次站在讲台上,我看到了一双双渴求的眼睛,这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中,在他们身上我看到了澄澈如镜的真,善,美我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色,它需要我无怨无悔,矢志不改,需要我情系学生,耕耘不辍!二十年的风雨历程,磨去青春的棱角,洗去青春的铅华,年轮一圈圈地划着不是没有过诱惑,不是没有过困惑,不是没有过不满,也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们,我就感到了满足和宽慰如今,我虽没能成为教育行业的精英,但我忠实地履行了一个教师的职责,我曾用心地传授过文化知识,耐心地做过学生的思想工作,帮助过有缺点的学生改正,在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手也许是我的不敏,也许是我还需要更加倍的努力,我只能是个平凡的人,我只是教师队伍中默默无闻的一分子但我不后悔因为,我曾奉献过我的青春我的热情我成不了春蚕,因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧,哪里需要就往哪里搬或做大厦的地基,或铺平坦的大道,哪怕就是填补一个土坑,尽心尽责站好自己的岗位我想,这应该也算是一种奉献吧我的演讲完了谢谢各位精品幼儿教师演讲稿3“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己??”每次听到这首歌,心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情,无数次弯腰,无数次微笑,他们不辞辛劳地守护着身边的小天使,给他们爱的呵护,心的抚慰多年来,我一直被感动着,并默默许诺长大后我要成为你今天梦想终于成真了,我兴奋地高声呼喊长大后我真的成了你我也终于拥有了自己的莘莘学子,但喜悦之时,我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战,害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作我开始彷徨,我渴望鼓励与帮助作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师,我开始摸索,开始前进,开始自己人生中一次新的征程一提到教育与爱,在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”,和蔼可亲地对待幼儿,其实,教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护,教育与爱是密不可分的,是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”在对待孩子们的同时,不要偏激地理解你的爱,不要认为爱孩子是规定,是任务,而是要从内心真正理解后再去爱,这样的爱才是最真的,才是最适合孩子的没有教育不好的孩子,孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子,有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至一个赞许的眼神,摸摸他的小脑袋,拉拉他的小手,和他说上几句悄悄话,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的教育效果作为幼儿教师,千万不要吝啬自己的爱,因为你在给予孩子爱的同时,孩子也会用同样的爱来回报你教师要把幼儿当作自己亲密的朋友,容忍幼儿的缺点,尊重幼儿的话语权,控制自己的情绪,做到以理服人,以情动人,始终微笑地面对每一个孩子,热爱每一个孩子班上有位男孩,他的自控能力差,个性倔强,常常是不管上课下课就走来走去集体活动时缺乏兴趣和主动性,每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画,总是不能完成布置的任务一次,刚画完画,小朋友都拿着自己作品,围着我,让我看,我忙得应接不暇无意中,我发现他也拿着他的作品在旁边,不好意思地看着我,一会又跑了下去于是,我连忙走过去,接过他的作品虽然那是画得并不漂亮而且颜色都涂出界,但我从那里看到了他的进步,我在全班小朋友面前表扬了他,并当着小朋友的面亲了他一下没想到第二天,他的妈妈对我说“他昨天高兴地说,王老师亲我了,说我画画有进步”听了这话,我很欣慰现在,他已经进步了很多,画画涂色也规范了,他得画纸现在都是干干净净的,做手工也能独立制作了,要去哪里,他会跟你说,如果你不同意他也不再像以前一样跑,愿意和小朋友一起游戏,更愿意和我说话……的确,没有爱,就没有教育,孩子们需要在爱的怀抱中健康成长!每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易只有爱他们的人才能读懂作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿教育与爱是我们工作中自然而然发生的,相互联系的,我们要适当结合,慢慢摸索,才能更好的运用它们,才能懂得什么是教育中的爱精品幼儿教师演讲稿4选择教师“我无悔”当第一次站在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,面对一个个渴望知识的心,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志我暗暗对自己说“我要无愧于自己的教师身份“每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府在付出的同时,我同样也得到了许多许多,也看到了许多我不曾认识的问题学习习惯不好,学习方法不正确,生活习惯懒散,成为了学生第一次考试中不理想的因素,也给了我许多启示,我认识到不仅要把课上好,还要深入的了解他们,做他们的知心朋友,只有了解和懂得他们的想法,才能使我在课堂上更好的发挥,更好的针对他们的弱点进行了解“学高为师,身正为范”,一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时,也要有一颗博爱的心在学校我们是孩子们成长的标准,我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成我们不只教书,更要育人,在当今的社会,只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人,我感到老师的责任很重很重当我在人生的岔路口选择的时候,我已做好准备,当我从岔路口走上这条路的.时候,我已无怨无悔我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来,我心中坚信一句话“选择教师,我无悔”甘为人师,一生无悔著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作我相信每个孩子都是独立的、发展的个体,认为孩子应成为活动的主体,教师必须尊重儿童的合法权益与人格我把这个理念应用在实际教学中,我要求自己做到平等的对待每一个孩子,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容,让他们开地渡过每一天开始踏上工作岗位时,我是信心十足的然而,想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间经常出现的打闹等等,面对这一切,我开始茫然。