少儿健康教育模拟练习题+答案

少儿健康教育模拟练习题+答案

1、把成功归因到努力或能力A、产生侥幸心理B、产生愧疚感C、不会有过多愧疚感D、产生自豪感答案D

2、是发展健全的自我意识的核心和关键A、自我控制B、自我体验C、自我认识D、悦纳自我答案D

3、WTO认为青春期男生一般始于岁、14至16AB、12至14C、10至12D、8至10答案B

4、第二语言及音乐听觉训练关键期A、2岁B、少年期C、4岁D、4-5岁答案B

5、精神医学之父是A、克利福德比尔斯・B、潘菽C、本杰明•拉什D、菲利普比奈・答案C

6、小学生拖拉多数属于、被迫型拖拉AB、犹豫型拖拉C、逃避型拖拉答案B

54、观察学习过程中的直接强化强化包括A、正确B、错误答案A

55、反移情是把过去生活中对某些人的感知和体验带入到现实生活中A、正确B、错误答案B

56、自居作用指个体模拟他人的行为，把社会所认可的他人特征加到自己身上A、正确B、错误答案A

57、中国心理卫生协会成立于1936年4月A、正确B、错误答案A

58、分化指只对与最初的条件刺激最相似的刺激做出反应A、正确B、错误答案A

59、非理性信念的特征包括相对化、正确AB、错误答案B

60、情绪的丘脑说由詹姆斯提出A、正确B、错误答案B

61、WHO规定健康包括道德健康A、正确B、错误答案A

62、在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划A、正确B、错误答案A

63、影响小学生心理健康的因素包括社会因素A、正确B、错误答案A

64、好的贯注表现了一个人对另一人的全神贯注、正确AB、错误答案A

65、威廉森等人提出的毕生发展观对心理辅导产生了新的影响、正确AB、错误答案B

66、学业适应不是小学生心理健康教育活动课的内容、正确AB、错误答案B

67、小学生心理品质的辅导最重要是学习方法A、正确B、错误答案B

68、投射就是把自己内心存在而不愿意承认的不被社会所接受的欲望、态度和行为推诿到他人身上，以免自己感到焦虑和不安A、正确B、错误答案A

69、在心理辅导过程中，探诗的目的在于助人自助A、正确B、错误答案A

70、一般认为人类大脑的能力平均运用了10%A、正确B、错误答案B

71、健康就是一个人没有病A、正确B、错误答案B

72、心理健康的人的行为方式可以不符合他的年龄特征A、正确B、错误答案B

73、条件反射建立后，如果不再呈现无条件刺激加以强化，条件反射的反应强度将会逐渐减弱和消退A、正确B、错误答案A

74、影响小学生心理健康的社会因素不包括学习生活环境、正确AB、错误答案B

75、对小学生心理素质发展而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障A、正确B、错误答案A

76、在心理辅导反馈跟踪阶段，辅导教师与学生说话要算数，该表扬就表扬，该批评就批评A、正确B、错误答案A

77、心理健康教育的活动训练包括松弛运动A、正确B、错误答案A

78、小学生情绪情感辅导最重要的是移情体验的辅导A、正确B、错误答案A

79、积极情绪的“拓展一构建”理论由弗雷德里克森提出A、正确B、错误答案A

80、科利指出，辅导教师在来访者面前有效的表露其个人生活的有关经历、行为与情感已成为心理辅导技巧的重要组成部分A、正确B、错误答案B

81、小学生入学不适应的自身原因是气质不同A、正确B、错误答案B

82、常见的说谎有防卫性说谎、正确AB、错误答案A

83、v

37、现代意义的心理辅导源于19世纪初美国的职业指导运动A、正确B、错误答案B

84、心理咨询的探讨问题阶段应注意要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题A、正确B、错误答案A

85、弗洛伊德的精神分析学的本质是本能论A、正确B、错误答案A

86、影响小学生心理健康的学校因素包括教育指导思想A、正确B、错误答案A

87、小学生是儿童的解释正确的是未成年人是儿童A、正确B、错误答案B

88、心理外化是表现讲话方式上的阻抗A、正确B、错误答案A

89、超意识是弗洛伊德划分的人的心理世界A、正确B、错误答案B

90、说谎的要素传递者不认为它是虚假的A、正确B、错误答案B

91、辅导教师对来访者过分地热情和关切是反移情A、正确B、错误答案A

92、每次心理辅导的内容和步骤都要按计划逐步实施、正确AB、错误答案A

93、丁克米耶把倾听分成被动式倾听和主动式倾听A、正确B、错误答案B

94、学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径A、正确B、错误答案A

95、小学生心理辅导中应处理移情与反移情问题A、正确B、错误答案A

96、活动性和开放性不是小学生心理健康教育活动课特点A、正确B、错误答案B

97、契约双方签字是契约法的组成部分A、正确B、错误答案A

98、费拉里将慢性拖拉症分为被迫型拖拉和逃避型拖拉、正确AB、错误答案B

99、心理辅导中的宣泄技巧，一般可以采用当面骂人、正确AB、错误答案B

100、心理咨询明确目标阶段应注意明确目标时要澄清价值A、正确B、错误答案AD、激进型拖拉答案C

7、本杰明布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么8岁个体・的发展智力为A、90%B、92%C、80%D、50%答案C

8、小学生自我意识发展的第二个上升期是在A、3-5年级B、2-3年级C、1-2年级D、5-6年级答案D

9、多元智力理论提出者、克利福德•比尔斯AB、霍华德加德纳・C、本杰明•拉什D、雷蒙德•卡特尔答案B

10、国内研究表明，学习困难的发生率约占学龄儿童的A、

6.17%B、

7.17%C、

5.17%D、

8.17%答案D

11、小学生说谎行为的辅导A、确定诚实的灵活标准，因人因事施策B、留给改过的机会C、启发小学生主动承认错误D、采用认知一情绪疗法答案ABCD

12、小学生心理健康教育活动课特点A、活动性和开放性B、目的性C、活动对象的全面性和主体性D、计划性答案ABCD

13、心理咨询按咨询途径来分A、专栏咨询和宣传咨询B、书信咨询C、门诊咨询D、电话咨询答案ABCD

14、正确的家庭教育观念和方法A、不断学习教育学、心理学知识和生理卫生知识B、加强与学校教育的沟通与联系C、树立正确的家庭教育观念和方法D、尊重子女的选择和权力和营造和谐的家庭氛围答案ABCD

15、对心理咨询方案的评价要考虑、可行性AB、专一性C、有效性D、经济性答案ACD

16、角色扮演法必须把握好的几个阶段A、依据情境需要布置舞台和指导学生参与表演B、讨论、评价和表演C、使小组活跃起来和说明角色要求，挑选扮演角色D、共享经验和概括答案ABCD

17、台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为A、外攻击性行为问题B、内攻击性行为问题C、学生适应行为问题D、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候答案ABCD

18、说谎的要素A、传递者不认为它是虚假的B、陈述目标的虚假性C、传递者认为它是虚假的D、传递者具有欺骗接受者的意图答案BCD

19、注意缺陷多动障碍儿童的常见表现A、无病理性神经反射B、冲动性C、行为障碍D、绝大部分智力正常答案ABCD

20、下列那些属于WHO规定健康胡标准、精力充沛AB、处事乐观C、应变能力强D、体重标准答案ABCD

21、影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有A、专制型B、民主型C、权威型D、放任型答案ABD

22、小学心理健康教育活动课的设计原则A、全面性和体验性原则B、发展性和主体性原则C、差异性和尊重性原则D、可操作性原则答案ABCD

23、小学生心理咨询的任务A、开展心理治疗与心理保健和预防工作B、帮助教师和家长掌握必要的心理健康教育的知识、技术和方法C、全面提高学生心理素质，促进学生心理健康发展D、开展学习辅导和生活辅导答案ABCD

24、哪些是特殊能力A、运动员身体协调能力B、音乐家的辩音能力C、农民的体力D、画家的辨色能力答案ABD

25、社交恐惧症的辅导、环境创设法AB＞积极暗不法C、放松训练法D、系统脱敏法答案ABCD

26、影响小学生心理健康的社会因素主要包括A、社会环境B、社会风气C、社区环境D、学习生活环境答案ABCD

27、在心理辅导反馈跟踪阶段，辅导教师应注意A、要与曾经辅导过的学生保持联络B、要使每次辅导有头有尾C、与学生说话要算数，该表扬就表扬，该批评就批评D、要在行动过程中，争取家长和其他教师的协助答案ABCD

28、行为塑造的特点、迅速成长性AB、兼用强化与消退策略C、关联的阶段性D、逐步渐进性答案BCD

29、在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意A、行动计划制定得越具体越好B、要注意随时调整行动计划C、要对学生自我转变中的反复变化有足够的心理准备D、对学生的行动计划要有具体的奖励措施答案ABCD

30、小学生入学不适应的学校原因、教学方法AB、不良班风C、不良学风D、教师的素质答案ABCD

31、观察学习过程的主要组成部分A、保持过程B、注意过程C、动机过程D、动作再现过程答案ABCD

32、操作性条件反射的特点A、强化发生在反应之后B、特定反应结果决定这一反应在此发生的可能性C、主动学习D、无条件刺激物不明确答案ABCD

33、斯金纳认为任何学习的发生都是的结果A、强化B、惩罚C、引导D、教育答案AB

34、内攻击性心理行为问题包括A、孤僻B、悲观C、自卑D、冷漠答案ABCD

35、注意缺陷多动障碍儿童的主要形成原因A、大脑结构和功能的异常B、早期剥夺C、教育方式不当D、大脑化学物质不平衡答案ABCD

36、常见的认知偏差、非理性信念AB、认知失真C、认知偏误D、社会认知偏差答案ABCD

37、贯注技巧中的言语表示主要有A、我明白了B、噢C、嗯D、是的答案ABCD

38、间接欺负包括A、社会孤立B、社会排斥C、背后说人坏话D、散布谣言答案ABCD

39、行为塑造实施步骤、选定有效强化物AB、确认初始行为C、计划塑造步骤D、确定终点目标行为答案ABCD

40、小学生心理健康教育的主要内容A、以心理发展为主的普及教育B、对小学生心理素质的培养和心理健康的维护C、开展预防性和发展性心理健康教育，培养良好的人格和健全的个性D、开展补救性和矫治性心理咨询与辅导答案:ABCD

41、自我中心的小学生的表现、很少帮助别人AB、总将自己的观点、感情和行为强加给别人C、不愿听别人诉说D、不顾别人，只顾自己答案ABCD

42、属于行为塑造的方法的有A、泛化B、代币制C、自我管理D、契约法答案ABCD

43、要使家庭和谐美满，至少要做到下面几点A、夫妻恩爱，志同道合B、尊老爱幼，安定团结C、目标一致，分工合作D、妥善安排家庭物质生活答案ABCD

44、小学生社会性发展主要体现哪些方面A、亲社会行为B、性别认同C、反社会行为D、角色认同答案AC

45、贝克的常见认知偏误、放大和缩小AB、任意推断和选择性概括C、二分法思维D、过分引申和个人化答案ABCD

46、小学生依赖心理的辅导A、培养学生独立思考的习惯B、对小孩要求严格C、转变家庭教育观念D、不理小孩的求助答案AC

47、小学生心理健康教育活动课的意义A、有利于个体进行自我教育B、有助于培养和发挥个体的自主性、能动性和创造性等主体特征C、有助于个体潜能的发挥D、有助于促进人的心理在个人既有的遗传与社会环境的相互作用中获得发展答案ABCD

48、逆反心理的主要表现A、超限逆反B、禁果逆反C、自主逆反和失衡逆反D、情境逆反答案ABCD

49、自我意识可以分为、生理自我AB、心理自我C、社会自我D、学校自我答案ABC

50、培养良好习惯的原则A、着眼于整体B、有效利用外控机制，培育内科机制C、建设良好的环境D、避免简单的说教答案ABCD

51、被动学习是经典条件反射的特点A、正确B、错误答案A

52、性心理发展的肛门期在5-12岁期间、正确AB、错误答案B

53、行为塑造法通过负强化的手段，矫正人的行为，使之逐步接近某种适应性行为模式A、正确B、错误。