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文本内容:
小学英语《Weather》主题活动设计方案
一、概述本主题为《开心学英语(三年级起点)》第三册(四年级)教材“Culture”部分《Weather》中关于认识和介绍天气的内容现把该主题应用于小学二年级跨越式实验班中作为一项主题活动进行开展主题探究的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展,围绕着“Weather(天气)”这个主题,从“天气预报”“比较不同地方的天气”“调查人们关于中山天气的看法”三个方面分别设计了小组探究活动本主题的探究学习,教师事先设计好三个活动,学生分成四人小组,通过自主学习、协作学习、收集资料•,然后进行制作手工画、进行问卷调查等活动力求在深刻掌握课本知识的同时培养学生学习英语的兴趣,提高学生的信息素养,自主学习及与他人合作协作的能力
二、学习目标分析(-)知识与技能
1.了解天气的各种类型,如typhoon,lightning,storm,thunder,rainy,cloudy,sunny
2.了解世界各地(要有气候的代表性)的气候特征
3.学习询问和回答天气情况的语句,并能用英语做天气报告
4.了解中山的人们(教师、朋友、家人)在不同的季节里喜欢穿什么类型的衣服
(二)过程与方法
1.通过查阅关于天气的资源,学习询问和回答天气情况的语句初步学会根据收集到的资源,通过整理、自主学习、合作探究得出汇报结果
2.通过小组协作探究,培养问题解决的能力,自主学习能力和协作学习能力,同时提高信息素养
3.通过演讲和作品展览,表达自己对某一类天气的看法(喜欢或不喜欢,为什么?)以及对理想的天气进行描绘
4.通过引导学生用英语询问身边的人喜欢哪一类型的天气和在不同季节喜欢穿什么衣服,培养学生用英语进行交流的能力,培养良好的英语习惯
(三)情感、态度与价值观
1.通过专题的一系列活动,让学生学会感受天气的变化,学会关心别人(如天冷时提醒身边的人加衣服)
2.通过小组活动,培养团结协助的精神
三、学习者特征分析该主题探究的学习者为广东省中山市实验小学二年级跨越式实验班的学生该班是非网
5.My homeis near thepost office.A.Where isyour homeB.OK.C.See youthen!
6.See youat2o clock.A.See youthen!B.The fifthfloor.C.It seasy.
7.You cango bythe No.15bus.A.It snot far.B.How canI getto ZhongshanParkC.Sure.
8.Where is the hospitalC.You,re welcome.
9.Excuse me,is therea cinemanearA.Next to the cinema.B.Thank you.A.Yes,there is.B.No,it snot far.C.It snear the post office.
10.Its nearthe posthereA.Yes,there is.B.No,it snot far.C.Where is the libraryoffice.
11.Its next to the hospital.A.Where isthe cinema,pleaseB.Is itfarC.Go straight.
12.How canI getto thehospital A・It snextto thehospital.B.You cango bythe No.201bus.C.Thank you.
13.Thank you.A.Thank you.B.OK.C・You rewelcome.
14.How canI gettothemuseumA.Go straight.Then turnleft.B.Thank you.C・It seast of the cinema.
15.Where isthe postoffice A.Go straight.Then turnleft.B.Thank you.C・It seast ofthe cinema.
16.What are you goingto dothisevening A.I’m goingtothecinema.B.I go to schoolon foot.C.Yes,it is.
17.Is itfar A.No,it B.Yes,it is.C.Yes,it isnt.
18.do you go to school A.What B.Where C.How
19.I goto schoolbike.A.on B.by C.get
20.Can I go footA.by B.at C.on
21.How canI tothepostoffice A.near B.get C.for
22.me.A ExcuseB.How C.next.
23.birthday toyou!A AfterB.Happy C.First.
24.The hospitalistheleft.A.at B.in C.on
25.isthebookstore A.Where B.How C.When四年级英语测试题Class:Name:
1.Good afternoon!A.Hello!B.Hi!C.Afternoon!
2.Nice tosee youagain!A.How are youB.Hello!C.Nice tosee you,too.
3.Good night,moom!A.Good evening!B.Good night!C.Night!
4.How areyou A.Fine,thank you.B.I am
10.C.Nine.
5.How do you doA.Fine,Thank you.B.How areyouC.How do you do
6.How oldareyou A.How areyouB.I am
11.C.I have
11.
7.I have
23.A.How manybooks do you haveB.How manybooks canyou seeC.How manybook do you have
8.I cansee
6.A.How manylights doyou haveB.How manylights canyou seeC.How manylight canyou see
9.May I have alook A.Sure.Here youare.B.Look!C.Sure.Here areyou.
10.50yuan.A.How muchis thisschoolbagB.How manyis thisschoolbag C.How muchare thisschoolbag
11.Where smy seatA.It snearthe door.B.It,s onthe door.C.It,s underthedoor.
12.Let sclean the desks andchairs.A.A11right!B.Hello!C.It snice.
13.What,s thisA.There is a board.B.It sa bee.C.It sbee.A.Her1e4a.reyouMy nameis Mike.B.What syour nameC.How doyou do
15.Who sthe inventorof paperA.are B.have C.has
21.There abee inour classroom.A.Chinese people.B.Oh!Great!C.Hello!
16.1a student.You ateacher.A.am,am B.are,are C.am,are
17.This a boy.His nameZhang Peng.A.is,is B.am,is C.is,are clean
18.Let A.I B.the fishbowl.me C.my
19.This isapple.lt isred apple.A.an,an B.a,C.an,a
20.We anew classroom.A.is B.are C.am
22.have anew schoolbag.schoolbag isheavy.A.I,my B.I,My C.My,I
23.Put yourEnglish bookyour head.A.at B.in C.on
24.There manybooks inthedesk.A.am B.is C.are
25.How manydoyou haveA.pencil B.pencils C.pencils.三年级英语测试题Class:Name:
1.当向别人打招呼时,应该说A.Hello.B.Good morning.
2.How areyou的正确答语是A.name B.I mfine,thank you.
3.当想知道别人的名字时,应该说A.What syour nameB.See you.
4.字母K的小写是A.k B.
5.Nice tomeet you的意思是A.见到你很高兴B.你好吗?
6.向别人告别时,应该说A.Good bye!B.Hi.
7.Jenny is aA.boy B.girl
8.Li MingisaA.boy B.girl
9.Jenny livesinA.Canada.B.China.
10.字母P的大写是A.P B.q
11.当向别人说谢谢时,应该说A.Nice tomeet you.B.See youlater.
12.早上好的正确答语是A.Good morning.B.See youlater.
13.What sthisIt saA.desk B.book
14.This isaA.teacher B.Danny
15.This isaboy.What sname A.his B.her
四、教学策略课堂讲授策略通过课堂的常规教学让学生掌握有关天气的英语单词和句子自主学习策略教师让学生通过借阅英语杂志、报纸、书籍、网络等搜索关于天气的名称、种类、询问天气的句子让学生利用课余时间用英语访问身边的老师、朋友各喜欢什么类型的天气以及在不同的季节喜欢穿什么衣服等协作学习策略教师让学生小组合作进行天气预报、调查访问等评价激趣和调控策略教师事先围绕天气的主题设计三个并列的活动,学生根据各自的爱好分成小组协作进行探究,当然教师在这过程中要做好指导、协调和管理工作,各个小组在组内进行英语演讲竞赛,最后,每个小组推选出一位最优秀的同学参加班的公开竞赛汇报时由教师和学生根据评价量表对参赛的同学表现进行评价
(五)学习任务分析任务1:天气预报(通过记录电视天气预报的信息,学习天气预报的方法,小组合作预报某一个地方一周的天气状况)任务2比较不同地方的天气(学习天气的表达方法,通过查阅资料之后绘制不同地方的图画,并在展示窗进行展示)任务3调查人们关于中山天气的看法(调查身边的人对不同天气的喜好,用英语汇报调查的结果)
(六)学习资源令为本单元学习而设计的课件《weather》令英语报刊、杂志、书籍、画册、录音磁带、光盘令电视中的天气预报令关于天气的图片
(七)实施过程本主题共有三个活动但在所有的活动开展之前,需要集体学习关于天气的常用的词汇、句型、表达方法等等在掌握了基本的知识之后再分头开展活动天气预报Aims Teachers activities AppraStudents activities Achievement ise
1.通过看电视
1.Watch CCTV-9in a
1.Introduce theprocedure ofthe activities.Form频道记录天气certain dayand record
2.Provide thebroadcast timeof1情况,让学生the weatherforecast.CCTV:1840l.PPT联系
2.competi生活,培养动
2.Record
3.Provide aform forSs to do theweather research.tion(活动视手操作能力condition oftheForm2频)
2.学生在完成weather.
4.Show amodel ofPPT作品的过程中
3.find outsome signs
5.Kinescope theprocedure ofthe competition把活动所搜集of weatherwith
6.Give anAssessment.的资料进行整meaning bysearching
7.Provide thematerial forthe Ss合,提高信息the素养newspapers and
3.通过竞赛活magazines etc.Record动检查学生的it.学习情况,同
5.Input the时,增强学生information by的信心making PPT.
6.One studentfromeachgroup totake partinthecompetition:uweatherdiscourse”比较不同地方的天气Aims StudentsTeacher,sactivitiesAchieveme ntactivities
1.教师指导下,学生动手操
1.Read thematerial from
1.Introduce theprocedure ofthe
1.drawing作,培养实践能力以及发扬the CAIdecided byactivities.
2.drawing团结协助精神teacher.
2.Provide theCAI show
2.学生在完成作品的过程
2.Find outweather of
3.Talk aboutthe demands.中把活动所搜集的资料进different placesby
4.Guide properly行整合,提高动手操作的能reading newspapersand.
5.Stick thepictures ona boardto力
3.Discuss aboutthe makea show.3,通过展板制作,发挥学生weather ofdifferent place的想象力,发展学生动手操specially theground sea作的能力,发挥团结协助精oftheIndian Ocean.神
4.Draw apictureaccording towhat youknowabout theweather.
4.Make apicture toshowthe differentweather ofdifferentplaces.调查人们关于中山天气的看法Aims Studentsactivities TeachersactivitiesAchievement Appraise
1.通过调查,了解中山
1.Make someresearches
1.Talk aboutthe demandsof this
1.Reportco Form2的人们喜欢哪类的天气about:1the mostactivity.llect in和活动,接近生活,同favorite
2.Provide aform forexample.group时培养学生动手操作能weather.2the
3.Provide somelanguage:力favorite activities
2.“Hello!”“Nice tomeet
2.教师指导下,学生动Ask theclassmates andyou!”“What kindof weatherdo手操作,培养实践能力teachers.you likebest”以及发扬团结协助精
3.Make aform forresearch
4.What doyou liketodoin神
4.Do areport toexplain thesummer
3.教师指导下,学生动results ofthe researches
5.Show thedemands andguide手操作,通过做天气报properly.告提高学生写作水平
6.Guide properly.
7.Check andamend
(八)活动评价本研究专题针对每一个子专题的活动分别设计了不同程度的评价量表以评分的形式(优秀5分;中等3分;合格1分),先让学生对自己的表现进行自评,再由老师进行他评,既体现学生自主性,又能体现活动的客观性首先,在“天气预报”中,教师从学生搜集天气符号的数量、记录天气预报情况、能否用英语交流、作品完成是否符合要求等方面进行评价;在“比较不同地方的天气”中,从学生是否能认真听,读资源、手工画的完成情况、评价同学是否合理等方面进行评价;在“调查人们关于中山天气的看法”中,从学生能否用英语进行交流、调查报告是否清晰,全面、交流过程是否有礼貌等进行评价“天气预报”评价量表♦姓名班级组号评比标准优秀5分;中等3分;合格1分序号项目自评他评师评1能够准确记录天气预报2能收集10个或以上天气符号3能用英语介绍当天的天气情况4能把收集到的资料做成PPT文稿“比较不同地方的天气”评价量表♦姓名班级组号评比标准优秀5分;中等3分;合格1分序号项目自评他评师评1能听懂资源里的对话并自觉跟读2能根据自己对世界天气的认识,完成手工画制作3积极配合组员,以展板的形式展示活动成果4能正确地评价他人的作品,为作品打分“调查人们关于中山天气的看法”评价量表♦姓名班级组号评比标准优秀5分;中等3分;合格1分序号项目自评他评师评1能有礼貌地访问同学或老师时2调查的数据清晰、准确,且能用英语书写3能用英语清晰地表达调查结果4能把调查的结果写成英语小作文
(九)附录form1Weather recordDate:Name:Beijing WuhanHarbinSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayform2Research andReportTarget:Which kindof weatherdoyou likeI likesunny and姓名班级组号:姓名Sunny cloudywindy rainyhot warmcold coolOthers调查结果统计表:Sunny cloudywindy rainyhot warmcold coolOthers人数Report:Look atthe chart,You cansee:There arepeople like***..There arepeople like…The mostfavorite weatheris are•••说明若学校具有网络条件,在本案例开展的过程中,可以做以下几个方面的调整
1.教师提供网站模板和资源网址,让学生以小组为单位,在收集资料的基础上自己动手尝试制作一个如“天气百宝箱”之类的网站,提高学生的信息技术水平
2.搜索英语资源的途径可以更广泛一些,互联网上有丰富的关于天气预报,各地天气情况的多媒体材料,教师可以提供网址,供学生搜索、整理
3.可以将“集体听读”教师准备的资源改为学生自主听读,培养学生自主学习的习惯和能力Class:Name:
1.Good morning!A.Morning B.Hello!C.Hi!A.How areyouB.Nice tosee you,too.C.How doyou do
2.Nice tosee youagain!A.Night!B.Good night!C.Good evening.
3.Good night,mom!A.I lowareyouB.Fine,thanks.C.How doyou do
5.iiow manystory booksdoyou
4.How doyou doA.Ihave
10.B.I cansee
10.C.Thirty yuan.
6.Do you have newteachersA.Yes,we B.Yes,we dont.C.Yes,we have.
7.Wlio yourarthave A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He s tall.teacher
8.What she likeA.He,stalland strong.B.Yes,he is.C.Mr Zhu.
9.Is yourEnglish teacheryoungA.No,she isnt.B.Yes,she is.C.No,she is.
10.Her nameis ChenJie.A.What syour nameB.What sshe nameC.What sher name
11.I likeChinese,math andEnglish.A.What classesdoyou like B.What doyou likeC.What areyoulike
12.We haveEnglish andP.E.A.What doyou haveon MondaysB.What doyouhaveC.What doyouhaveon Monday
13.ItsMonday.A.What is it todayB.What dayisittodayC.What dayis today
14.I watch TV anddo myhomework.A.What doyou doB.What doyou doin MondaysC.What doyoudoon SundaysA.Sure.Here youare B.Look!C.Here youare.
16.Our mathteacher isCanada.A.from B.in C.at
15.May Ihave alook
17.Ithree newteachers.A.has B.am C.have
18.What sChinese teacherlike
19.My P.E.teacher isthin.A.too B.so C.veryA.you B.your C.you re
20.There aredays in a week.A.six B.seven C.eight
21.There aremonth月inayear年,A.ten B.eleven C.twelve
22.I oftenwatchTVSaturday.A.on B.in C.at
23.I likeP.E.I don,t limemusic.A.but B.and C.so
24.This isapple.Itis redapple.B.an,an C.an,a
25.What doyoulikeA.classes B.class C.class s六年级英语测试题Name:
1.How areyouA.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How areyou Class:A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice tomeet you,too!
2.Nice tomeet you!
3.How doyou goto schoolA.I goto Canadaby plane.B.I gotoschool by bike.C.What aboutyou
4.How doyougoto theUSAA.I usuallygotoschoolbybus.B.I goto Englandby ship.C.Igoby plane.。