将幼儿教育纳入义务教育范围的问题

将幼儿教育纳入义务教育范围的问题众所周知，学前教育是基础教育的基础，是国民教育体系的重要组成部分据统计,2009年全国学前3年毛入园率仅为

50.86%,远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平而且,城乡学前教育发展差距显着,2007年全国城镇学前3年毛入园率为

55.6%,农村只有

35.6%,两者相差20个百分点学前教育已成为我国整个教育体系的“短板”

（一）幼儿园收费节节攀高随着外来人口拥入城市求职谋生,如今在城市上幼儿园比上大学还贵省会城市幼儿园每个月的入托费从几百元到上千元,捐资助学费更是年年上涨在北京，找到每月收费低于1000元的声誉好的幼儿园几乎不可能上一个普通的幼儿园赞助费加保育费、学杂费、特长培训费，一年二三万是很平常的现象一般的私立幼儿园少则三四万,有些打着“双语教育”、“国外师资”旗号的幼儿园一年五六万是平常价，甚至有一年收七八万、十几万的天价幼儿园也有较强的市场需求目前稍好一点的私立幼儿园每个月费用在500元左右，一年下来仅孩子入托花费就是6000元钱,而一般小城市2009年城镇居民家庭人均收入仅为

1.7万余元,高收费给众多家庭造成沉重的经济压力

（二）“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”一一造成新的社会不公一些政协委员分析认为，国家对幼教投入不够，幼教从业人员及幼教人才不足,导致幼儿教育存在严重的供求矛盾，特别是优质幼儿教育,这是幼儿园收费逐年上涨的重要原因而稀缺的幼儿教育资源和高昂的费用也逐渐演变成检验一个家庭“权”与“钱”的工具“孩子太多，幼儿园太少”，“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”已造成新的社会不公一般的工薪阶层不堪高收费重负，只能选择办学条件差的民办幼儿园农村能上好幼儿园的孩子更是寥寥无几这种“贵族式教育”对与占绝大多数的一般收入家庭的孩子和农村的孩子是极不公平的“从幼儿园这一起跑线开始，有的孩子就已经在接受不平等教育”是否接受幼儿教育以及幼儿园办学条件的差异,会影响到幼儿的成长,尤其对幼儿的情感、认知等非智力因素和后天成长影响较大

（三）建议纳入义务教育范围幼儿教育是国家重要的基础教育专家建议将幼儿教育纳入我国义务教育阶段,让孩子在幼儿阶段就能享受公平的教育，不让困难家庭的孩子输在起跑线上从国际经验上来看，不少西方发达国家，如德国、美国、英国、日本，已经把学前教育视为民族竞争力的重要组成部分,纷纷制定详细的教育大纲、标准,政府也编列了学前教育的发展规划,着手推动学前教育免费化的进程比如，欧洲经合组织国家主要是通过公共［:请记住我站域名/］财政来支持幼儿教育，其中一些国家不论父母就业状况和收入如何，幼儿教育均免费；另外一些国家则是采用国家财政支持和根据父母收入交费并行的方式,父母所支付的部分一般不高于费用的30%o。