学校师德师风专项整治报告10

学校师德师风专项整治报告10根据联校讨论落实活动专项整治工作实行方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校老师中深化积极主动地开展师德师风整顿各项工作重点在以下几方面开展了自查自纠本校虽然建立了师德师风建立长效机制，标准从教行为，老师管理严格学校指导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个老师的积极性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善我校每位老师认真对照阳泉市郊区中老师廉洁从教承诺要求进展了自查，全面梳理工作中存在的缺乏，没有违背八项规定的老师通过调研和设置“意见箱”反响等多种活动形式进展了师德师风建立查摆分析，师德师风建立是个永久的主题，还应该持续开展；老师认真进展师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断进步老师个人素质和修养我校开设监视和邮箱，老师虚心主动承受群众的监视指导，要廉洁从教，对家长、对学生要一视同仁，回绝请客送礼努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛坚持师德师风专项整治常抓不懈，并获得实效孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为一名幼儿老师的我在日常的教育教学中一定要注意自己的言行举止，为孩子做个表率以高尚的人格感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，这样孩子才会“亲其师，信其道”作为一名从教多年的幼儿老师，通过上次的学习后，我决定从以下几个方面查自纠老师是人类灵魂的工程师，我清楚地明白要成为一名合格的幼儿老师，就要不断地进步思想认识，进步自身的修养和素质，更要不断地学习进步自己的知识要勤于学习，勇于创新，用自己的辛勤努力培养出更出色的人才作为一名老师，我要不断加强学习，吸收新的教育思想和先进的教育理念和教育方法，只有这样才能在业务上登上新的台阶我热我的事业，不管到时候我都以我的学校为荣我热爱我的孩子，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对孩子做到关心、耐心、细心，让孩子们快乐地成长在工作中，我发现自己的责任心还不够强，有时会把自己的情绪带到工作中对孩子有时还少一点耐心，显得有点急躁在面对新的机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量学生的标准有点老套不能坚决自己的信念，会不停地动摇自己学习的观念还会轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养，不能坚持自己的人生观和价值观在今后的工作中，我要尊重幼儿、关心幼儿、热爱幼儿,杜绝一切不良行为树立终身学习的观念，不断地充实自己师德师风常抓不懈，落到实处教研组的活动，要认真参加，教学反思探究，找到新的教学方向不违反教育教学法律法规，不损害幼儿园荣誉在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，我坚信我在今后的工作中一定成为一名人民满意的老师“德高为师，身正为范”，师德是老师的灵魂，是老师立身之本，是教育教学的前提和保证为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏,以便把自己的工作做得更好一些现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下

1、在爱岗敬业方面我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在修改作业、考试阅卷等方面，偶然有敷衍现象

2、自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，开展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的.不断进步，做到与时俱进回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成指导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作

1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准那么

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因此进步教育、教学和科研程度还不够快

3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解

1、加强政治理论学习，不断进步自己的思想道德素质，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观,以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业奉献力量

2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率对自己的工作多用心、用脑，指导交办的事及我自己分内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步进步学生的知识程度尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏向是难免的作为老师，我应该深化理解孩子的内心，找到原因，然后进展引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏向,并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正在今后的教学中，要结实树立效劳学生和家长的意识,标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。