还剩41页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班班务总结时间过得真快,一学期很快就要过去了回顾一学期的工作,感觉时间过的特别快在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学习习惯方面,幼儿进步很大为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务现将本学期的班务工作总结如下
一、思想品德方面由于现在的幼儿在家里是独生子女,家中几个人围着一个孩子转,所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面我们精心为幼儿制作了〃值日生〃牌子,每天安排幼儿轮流值日,幼儿抹玩具柜,整理玩具等,虽然任务较重,但幼儿非常积极一学期下来,幼儿的劳动意识有了很大的提高,幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼我们还通过游戏让幼儿学习相互合作,共同配合利用〃六一〃,组织幼儿大带小活动,请幼儿教弟弟妹妹做手工作品,送给幼儿园的每一位老师,既培养了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感,又对幼儿进行了良好的节日教育,真是一举两得
二、学习习惯方面从小班开始,我们一直都注意幼儿学习习惯地培养我们深知从小养成良好地学习习惯,会使幼儿终身受益在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,坚持讲普通话;绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业习惯,着力培养幼儿良好的书写姿势还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞本学期,我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面,每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好,书写过首先,我们从幼儿的常规入手针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作回答问题时,我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答为了提高幼儿的学习质量我们还开展了评红星的活动上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动不讲话的幼儿都以红星作为奖励常规不但课堂上要培养,在其他的活动环节中也很重要比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规我们会在午睡室请一名小助手监督幼儿入睡,洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手,这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步为了增强幼儿的信心,对午睡好用餐好的幼儿我们都会以红星进行奖励我们要求幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花也许是幼儿体会到了小红花的来之不易,现在我们班的孩子都特别爱惜自己的小红花
二、教育教学工作方面
1、学习方面我班幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点他们在参加各类健康活动时,都能有十分愉快的情绪,在集体活动中,感受到了快乐和荣誉感,从中使自己的身体协调性,灵活度得到了进一步的锻炼本学期我们还开展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较强的活动,增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系,进一步促进了师幼互动当然,《新纲要》颁布后,让我们了解到健康并非仅仅是指体育活动,它更包括了培养幼儿的自我保护意识,良好的生活卫生习惯喜欢并能够友好的和小朋友们相处,能够做到自己的事情自己做,并能够较主动的去帮助自己的同伴做一些力所能及的事,孩子们生活习惯良好,养成了勤洗手,多喝水等良好的习惯,对于培养幼儿的自我保护意识和能力这方面,我们将其渗透到日常生活及区域活动中,让孩子在生活中学小朋友们非常喜欢参加体育活动,大部分幼儿有丰富的安全、自我保护意识,但少数幼儿还不能完全控制自己的危险动作,不能很好控制自己的行为大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力,所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了10以内数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯,不随便打断别人说话,主动使用礼貌用语并大胆清楚讲述事件过程,发展语言表达能力和思维能力小朋友对故事儿歌非常感兴趣,更喜欢自己创编儿歌、故事语言的连贯性、准确性有了进一步提高,大部分幼儿能较完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法想象力丰富,通过训练,并且开始意识到想象的合理性,语言组织能力有较大的提高当然,语言无时无刻都在使用,日常生活中的教育契机也是不可忽视的所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的锻炼机会幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特性”、“变色”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验利用各种活动开展故事、唱歌、插塑等活动,孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步,如剪•、折、捏、粘贴、画等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰,具有一定的创造力
2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,并吩望自己做个小学生,从思想上做好入学准备我们还带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水要求孩子晚上少看电视,准时上床休息幼儿每人准备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包养成良好的学习习惯,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
3、主题科研活动在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助如在“春天畅想曲”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望,我们还结合家园活动,和孩子一起去放风筝结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合在“绿色教育与幼儿和谐发展”科研活动实施过程中,孩子们亲自动手做了6个小实验,通过观察实验过程,记录实验结果,阅读相关图书,倾听绿色环保故事,制作宣传牌等活动,孩子们对科研活动有了极大的兴趣,对光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的专业名称有了基本的了解,体验到了污染对环境、对人类和动植物的危害,有了较强的环保意识,在保护公共环境卫生方面也有了较大的进步和提高,知道地球只有一个,要大家来爱护
三、安全卫生保健工作本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯在一日生活的各个环节中时时都存在着安全隐患,而安全又是一切的基础,所以培养幼儿的安全意识,提高他们的自救能力是我班安全工作的重点我们注重在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识,并且重视幼儿自我保护意识的培养让幼儿懂得在活动中,如何更好地保护自己,又玩得开心我们还结合日常生活中的小事,对幼儿进行经常性的安全教育如结合小朋友摔伤现象,和孩子们一起讨论怎样才不会受伤为了保证幼儿的人身安全,家长或委托他人来接送孩子时,必须出示幼儿接送卡安全是为了保证幼儿的健康成长,我们还注意到幼儿的健康不仅仅是身体健康,更重要的还是不可忽视的心理健康本学期,我们的安全教育内容中增加了一些心理健康的内容如教育幼儿正视自己的缺点,不嘲笑别人对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点,给予幼儿成功的经历,帮助幼儿树立“我能行”的观念,从而有效地提高了幼儿的抗挫能力
四、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终生教育的奠基阶段,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视我国著名的教育家陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”新《纲要》也明确指出“家庭是幼儿远重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”由此可见,家长工作是非常重要的我们利用《家长园地》有效阵地,向家长介绍我班教育的主要任务、要求和内容,还对每周孩子的进步进行了公布针对幼儿出现新情况、家长的疑虑,我们进行家访和当面谈话,争取家长的积极配合如我班幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子,但是这段时间退步很大,上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话通过交谈我们交换了彼此的看法,同时共同商量解决办法,最终找出了孩子的原因为了及时准确的促进家园互动、沟通,我们坚持使用“家园互动手册”、“幼儿快乐成长册”,上面记载了幼儿在园的表现,以及幼儿的学习情况对有针对性的问题我们及时进行反馈,并以此为依据,加强个别教育,这项工作受到了家长的重视和欢迎,片片言语拉近了我们之间的距离常常有家长在本中写到“幸亏有了这个本子,使我们看到了孩子进步,孩子真的长大了……
五、反思调整总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思不足,如主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短幼儿园大班班务总结篇六时间过得真快,转眼之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入小学,成为一年级的小学生,开始新的学习和生活幼儿经过一年的幼儿园学习和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结
一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作,根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》,综合本班幼儿的实际情况,制定出每周的具体教育教学计划,每周认真填写周计划表,每天按计划进行教育教学,在教学过程中注意多学科的整合大班幼儿的学习能力比较强,吸收新的知识比较快,所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式,这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性,通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展
二、保育工作本学期我们积极做好卫生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、午睡室,幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,认真做好消毒记录在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们注意个人卫生,对生病的孩子多留心,提醒他们喝水、吃药,发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,并在体育活动中渗透安全教育,让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况,并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服
三、科研活动的开展本学期开展了丰富多彩的科研活动,春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜,观察小麦、笋林,在饲养角饲养各种小动物,并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆,采摘蚕豆在自然角,我们带领幼儿进行了,《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录
四、环境创设结合季节,节日的变换,我们对班级的环境进行了积极的创设,教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰,在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料,注重让孩子参与到其中,让他们亲手去制作
五、幼小衔接工作幼小衔接工作是本学期的一个重点工作,为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动,并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设组织幼儿到小学参观,参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师,说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方,让幼儿在心里上作好上小学的准备,以积极地态度迎接即将到来的小学生活利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作
六、家长工作幼儿园大班班务总结篇七新的学年新的希望,新的学年新的挑战在经过中班一学年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学年,我班在《纲要》《指南》的精神的引领下,在课程游戏化建设的背景下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们提供了多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的幼儿园最后一学年
一、规范了幼儿一日常规,培养了幼儿良好的学习习惯、生活习惯
1、学习常规在组织幼儿的一日活动过程中,我们不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,让幼儿敢说、愿说
2、生活常规良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长因此,本学年我们把规范幼儿的生活常规,做好“幼小衔接”作为了教育工作的前提对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,但我们在日常生活中,更做到了眼到、手到、心到如洗手虽是一件小事,我们仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成
3、安全工作幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,本学年我们对幼儿的安全教育工作长抓不懈,除了经常对幼儿进行的口头教育、安全教育平台学习外,还不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生在本学年我班没有一例安全事故的发生
4、其他能力本学年我们与幼儿一起制定活动的规则,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则,努力实现自我管理此外,我们还要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体服务的事如小助手,为班级分发游戏材料,督促小朋友遵守活动规则、借还物品等幼儿间的自我制定、自我服务、自我管理使得班级的各项事务都井井有条、秩序分明
二、开展了具有班级特色的教育教学工作
1、本学年,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中
2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高
3、在日常教学中,我班根据计划开展丰富多彩的主题教育活动我们结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入
4、本学年我们依托于课程游戏化建设的背景,开设了丰富多样的、幼儿感兴趣并与主题有关的区域活动,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地予以调整
三、丰富区域活动内容,把游戏时间还给幼儿游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育本学年我们着力于让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理出发,我们为孩子创设了丰富多彩、适合大班幼程中不断提醒幼儿保持良好的姿势,使大多数小朋友养成了良好的书写习惯,幼儿的书写也有了很大的进步另外,我们还培养幼儿勇于参加各项活动如绘画比赛等,让幼儿充分展示自己的才能,幼儿的能力得到锻炼
三、生活常规方面在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养教育孩子养成勤洗手的好习惯现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手生习惯已经养成同时.,我们还配合防疫部门,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长
四、家长工作方面我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的活动学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况以便回去后能对进行交流和辅导
五、其他方面本班老师,积极配合,协调工作,形成一个团结向上的集体在我们老师的共同努力下,本班获得晨间活动评比一等奖、区域活动评比一等奖,我们还不断丰富区域活动内容,使幼儿的动手能力、思维能力、创造能力、社会交往能力都有了很大提高我们还组织幼儿走出幼儿园,走向社会幼儿认识了各种各样的蔬菜,体验到农民的丰收喜悦;另外,我们还组织幼儿进行了〃跳绳比赛〃等活动,使幼儿各方面能力都有了提高〃捧者一颗心来,不带半根草去〃我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿通过我们的不懈努力,幼儿取得了明显的进步在今后的工作儿年龄特点的区域活动,如建筑乐园、棋苑俱乐部、明星梦工厂、快乐华侨城、生活体验馆等十一个活动区域,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会在区域活动中,我们引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏,同时培养幼儿之间互相协商,制定规则的能力以及交往能力并根据游戏情境的发展需要,及时更新与丰富游戏材料、活动内容在游戏的过程中,教师注重观察,把握时机,参与到游戏情境中进行隐性示范在区域活动中,我们还根据教学主题内容的需要,及时作适当的更新补充,提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料,满足了幼儿继续进一步探索的需要
四、家园配合,做好幼小衔接工作本学年,是关键的一学期幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度所以我班结合幼儿的实际情况,开展丰富多彩的参观及观摩活动,如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等,使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则,我们还通过开展“背上小书包活动”,让幼儿学会了保管和整理学习用品在日常生活中我们有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事、做事不拖拉,形成一定的时间观念;此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园本学年的家园配合,为幼儿顺利地踏入小学做好了充足准备
五、卫生保健工作做到让家长满意保障健康安全促进保教结合保育工作一直是我们的工作重点本学年仍不例外
1、本学年,我班严格按照幼儿园要求做好了班级各项卫生保健工作,坚持落实消毒卫生工作,保持室内的空气流通,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中
2、指导孩子勤洗手、多喝水、多运动,养成良好的生活卫生习惯
3、做好幼儿衣物的管理工作做到不遗失、不错穿衣物
4、对特殊幼儿要有特殊照顾,如郭余跃、陈馨用小朋友身体较弱,时常帮他们换取汗巾陈子婕、张岩、陈静霭小朋友属于过敏体质,虾米等食物不能吃
5、在一日生活的各个环节中,孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机,让孩子通过自己动手服务得到生活自理能力的提高
6、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行
六、积极开展和参加园内的各项活动本学年我班积极开展和参加了幼儿园的各项活动,收获颇丰,如全园幼儿早操比赛荣获大班组一等奖,参加《早期教育》幼儿绘画比赛32名幼儿分别获得一二三等奖;亲子活动《话重阳》《爱心义卖》《家长开放日》《快乐母亲节》《铭记历史》《大班毕业典礼》等获得家长一致好评真心舍不得带了三年的孩子们,愿你们茁壮成长每一天!幼儿园大班班务总结篇八时间飞逝,转眼间又过了一个学期在这个学期中,我们班的人员有所变动,但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气新加入的老师,能马上融入这个集体,我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法共同做好班内的各项工作具体体现在以下几点
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录保育教师这学期的观察记录要求是每周一篇,也就要求我们每周每个孩子至少要记录一次于是白老师和刘老师不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中同时我和刘老师还为她们提供幼儿信息,以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录
二、环境创设环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作同时我和刘老师还根据课堂要求制作大量的教具,再今年的教师基本功比武中,我们由于教具多质量好而获得最高分!
三、组织大型活动
1、体操比赛这是这个学期的第一项大活动,也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用,老师们都做了详细的策划为了排练好这个体操,刘老师在有身孕身体不舒服的情况下没有休息过一天,即使回老家孕检她也是利用自己上午副班的时间,中午没有吃饭赶回来跟上中午接班,为的是不耽误本班的工作白老师更始发扬大姐姐吃苦耐劳在先的风格,看见什么事情不说就干,从来不管自己是副班还是主班,一样的干这些都让我非常的感动正是有了她们的付出,我们四人的共同努力和相互协作,在这次体操比赛中我们取得了良好的成绩,此时我最想说的话就是谢谢你们,我亲爱的姐妹们!没有你们的付出,我们怎么会有如此的佳绩呢?
2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动,我们单位要举办大型的画展,这就要求每个孩子都有一幅参展的作品但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的,既然是画展,就要给家长展示我们最好的成绩,我们在班务会上商议单独的辅导孩子,这样即可以让孩子们绘画水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我们利用平时的教学和中午的午休时间,辅导孩子们绘画,最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画面丰满的画
四、卫生保健和常规教育由于我和刘老师平时忙于教学工作,所以我们班的卫生保健工作都在白身上,她们的每一个工作都做的很符合卫生制度,同时我们保教配合,还非常注意孩子们的常规培养,我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题即使上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境同时利用课堂,我和刘老师对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力
六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了,比如这次体操比赛,我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了,但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有,就心理不平衡,对我说“韩老师,我们也买衣服吧,没有衣服会影响我们的整体效果的,你看孩子们表演的多好”我就开玩笑的说“说的轻巧,现在买来得及吗?没有车,也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车,那个家长说我身上带的有钱,就这样我们在彩排刚刚结束就踏上去郑州的路程还有这次参加国际画展,让孩子每人每幅交25元钱,结果还有的孩子有病了,家长专门来送钱这些都让好感动,如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力转眼本学期的工作在繁忙中结束了,我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天,因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们又一年过去了,看着我们班的孩子临近毕业,看着他们即将快乐地迈入小学大门,我觉得自己心中也有一种成长的喜悦带这个班级虽然只有一年的时间,回顾这一年来的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水
一、常规工作本学期我们重点放在提高幼儿学习兴趣的基础上,帮助幼儿养成良好的学习习惯由于我们班的孩子比较活泼,到了大班下学期尤其的不定心,上课常会坐不住,因此我们就以眼神、动作提醒,即看一下没坐好幼儿,然后再做一下手放膝盖上的动作或者是以表扬做的好的幼儿,来提醒做的不好的幼儿而对于个别特别好动,则为他们安排离我们较近的位置,并多进行提问,以集中他们的注意力另外我们在每一个活动中也更加注意请幼儿讲完整的话,注意提醒幼儿认真倾听别人的话,告诉他们只有这样做了,你才能学到更多的本领在日常生活中,我们结合主题活动,大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事,让孩子在具体的事件中,感受大家在一起友爱的氛围是多么的和谐、美好让他们在这种和谐、关爱的班集体中,让幼儿在充满爱的环境中学会爱别人和自己,从而减少他们的攻击性行为在园我们请幼儿自己叠衣服、被子,轮流做值日生,进行发筷子、放杯子扫地、整理柜子等,在家还请家长引导他们收拾东西等,以此帮助他们养成爱劳动的好习惯我们还结合主题活动《我要上小学了》,与幼儿一起探索、总结怎样整理我们的文具盒,我们书里的东西怎样放才能更整齐、才能便于我们找到所要用的书本等物品我们还通过一些随机的事件,与幼儿一起讨论、总结一些避免危险和伤害的方法在我们的提醒、鼓励下,幼儿现在能主动、自觉的按照不同需求整理好各种游戏材料,整理好衣物,保管自己的用品,能爱惜粮食,不断提高自己的进餐速度,就连环保意识也有了很大增强,知道有垃圾马上捡起来
二、教育教学工作
1、主题活动的实施本学期我们开展了《桃花朵朵开》主题活动从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动在主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程特别是《喜欢水的根》这一环节,孩子们从家里拿来了自己准备的植物的根,满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用
2、幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡带幼儿参观小学,有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备并让幼儿每人准备一只书早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书养成良好的学习习惯,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
三、安全卫生工作安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,我们经常对本班全面的不安全隐患进行检查,发现问题及时上报,可以我们自己解决的就自己解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内同时利用课堂,我和肖老师还对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力
四、家长工作这学期,我们继续以服务家长、尊重家长为主旨,发挥家长的主体性和优势,不断帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,和家长一起做好孩子们的幼小衔接工作,踏踏实实、认认真真充分做好家长工作我们以诚恳的态度请家长配合我们的工作,加强家长与我们的互动,积极地与家长反馈幼儿在园的一些进步或是反常情况,认真听取家长的意见,以共同商量、共同学习的态度帮助幼儿发扬优点,改正缺点;家长们还热情地帮助我们准备各种活动所需的材料,对于孩子的作业情况,家长能够及时督促完成
五、不足之处
1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了在今后的工作中,我们还将不断总结、不断反思,寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法幼儿园大班班务总结篇十时间飞逝,转眼间又过了一个学期在本学期我们大一班的全体教师在《新纲要》的指引下、在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动和一日常规的培养三位老师互相帮助、相互学习,积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作现将本学期工作总结如下
一、常规方面俗语说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础本学期,根据幼儿特点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、蓝、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的学习氛围,使幼儿潜移默化的受到教育,做到“三轻”即说话轻、拿物品轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,已有一定的效果;为了使幼儿养成正确的入厕、喝水、洗手、学习的习惯我们采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我班还开展了各项活动比赛,如剪纸、小自做、绘画、橡皮泥、折纸、跳绳比赛、拍球比赛、呼啦圈比赛,跨障碍跑等比赛在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做,只有坚持、才有成功总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过教育,如讲故事,谈话、游戏等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,懂得分享,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事
三、教学工作
1、班级教师能认真备课写教案,上好每一节课,在教育过程中,注重个体差异,因人施教
2、在开展区角活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要,投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区角活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区角活动,满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料在我们努力和探索下,幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中,一有空就主动进入区角活动,这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解,增加幼儿的动手操作能力及探索的机会,也使得幼儿随中我们将继续努力,不断提高班级管理水平,为培养二十一世纪的建设者,做出自己的贡献岁月匆匆,一晃,一学期又即将接近尾声,回顾这学期的工作,有成功也有辛酸刚接收的大〈4〉班,对它是陌生的,我们首先把了解每个人的性格特点与常规作为我们一学期的重点来抓,40个小朋友每个人都有着不同的性格特点,平时我们利用晨间谈话、课间观察、课堂提问等不同形式,观察、记录每个人流露出的本质,分析内向、孤僻幼儿产生的原因,然后对症下药,针对性地进行教育,与开学相比,小朋友已变得开朗、活泼、自信了,新来的幼儿也能溶于集体中,参与各项活动我们比较注重对幼儿能力的培养,平时让他们学会“自己的事自己做”、“从小事做起”,让他们养成自觉照顾植物,自觉收拾整理物品等良好的习惯,现在我班幼儿早上一来,就能自觉地挂值日生牌,然后去给植物浇水、换水、剪枯叶,每天还能自觉观察自己种的东西,并能记录它的生长情况,每天早晨小朋友非常忙碌,个个在自己找事情做,不需老师提醒,这点做的比较好为了养成幼儿爱惜图书,学会自己整理地习惯,我们将图书分给幼儿,写好名字放在自己的柜子里,对于柜子内的物品摆放,我们也有规定,第一本放什么,第二本放什么,不过我班幼儿在自觉方面还做得不够好,做事缺乏积极性与奉献精神,今后将在这方面重点进行教育我们说除上课是在传授知识外,环境的装饰与布置也是在向幼儿传授知识,在环境的装饰上我们注重以幼儿为主体,教师为辅助,尽量以幼儿的作品、手工艺为主,让幼儿多参与;我们还注重空间教学,如教室内挂一些制作的花篮,养一些容易在水中成活地植物,让幼儿抬头就可欣赏,时都能找到事情做,不因无所事事而争吵、打闹,使我班在幼儿出勤率居高不下时,依然能安全、有序地进行各项教育活动
3、为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力如《劳动节》为从小培养幼儿的劳动观念,我们除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能还根据幼儿的兴趣特点,开展了读书活动,使孩子们更加喜欢学习养成了学习的好习惯
4、为庆祝《三八节》,我们还开展了主题活动开展了《亲子运动会》,《六一演出》、《毕业典礼》受到了家长的好评
5、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、拼读、写日记、算算式等各方面的培养,充分利用时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏等活动开展了“故事大王”评比活动,使幼儿的语言表达更加连贯生动富有情感,讲故事的积极性也越来越高
四、家长工作
五、卫生保健工作
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明儿净,被褥整洁舒适
3、严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,认真填写消毒记录,卫生程序规范化按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假的孩子少,幼儿的出勤率一直较高
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好
7、幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力
8、针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿
9、加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品,避免幼儿吃错药加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生做好交接班工作,认真填写交班内容避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展
六、下学期打算:
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣
3、真诚对待每位家长,加强家园沟通
4、利用各种机会,提高自身素质仿佛就在昨天,孩子们刚刚入园的情景还历历在目,不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水回想这一学期,大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影孩子们在长大,在进步,我们的大三班这个家也在不断地成熟,不断地长大下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期,他们即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而营造洁净卫生的环境,让孩子有健康的体魄,较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点在此基础上,我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育在这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理.,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、重视班级常规教育,做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地迎接一个新的天地,小学那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规,形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路为培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,一开始我就提出要求,正确示范,让孩子有正确的模仿,然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平时,认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势,及时纠正另外,我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到,积极坚持参加幼儿园晨间活动,在生活处理方面,时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便,教他们学习自己削铅笔,整理书包,学会管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常规培养的关键,因此,我经常对幼儿的常规进行检查,并通过各种游戏巩固幼儿已有常规,我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情,让值日的幼儿提醒同伴遵守常规
二、注重日常礼仪渗透,细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德作为新一代接班人,幼儿应该从小讲文明、懂礼仪,我们在本学期着重开展了礼仪教育活动我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面,随即进行对每个环节的行为提出具体要求,把礼仪内容细化到个环节中如入园要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具入厕要求幼儿互相礼让,随手冲马桶,便后洗手做到节约用水午睡要求幼儿安静入睡,不打扰小朋友入睡,上床时将鞋子、衣服摆放整齐,起床时自觉整理床铺人民教育家陶行知认为“人格教育,都赖六岁以前的培养,凡人生态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础”为了使活动不流于形式,我们在整个学期开展了各种形式的活动有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等,我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动,及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段,把每月做为一个阶段,进行总结表扬选出每月礼仪明星这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励
三、作好卫生保健工作,让孩子有健康的体魄是祖国的未来和希望,幼儿园的保健工作,就是为保证幼儿身心得到健康发展,提高人群身体素质,我们坚持“预防为主”的方针,做好卫生保健工作,增强幼儿体质,培养体魄健壮的幼儿,确保幼儿健康成长严格执行各项卫生保健制度,坚持晨间检查,对疾病做到早发现、早隔离、早治疗,日常生活中经常注意观察幼儿的情绪,早上幼儿回园做操,注意幼儿做动作和精神状态,以保证幼儿一天生活的开展教育幼儿要讲卫生、爱清洁,饭前饭后要洗手,每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸在日常生活中,耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况,注意对幼儿进行安全教育,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,由于手口足病的流行,我们更加注重晨检和午检的环节,确保每个孩子健康成长
四、以特色建设为载体,全面发展每个孩子的能力以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨,以本园《幼儿园生活、学习”课程构建的研究》课题研究方向,积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系,我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的开发和利用,开展幼儿科学教育教学活动
1、在集体科学活动中鼓励幼儿发现问题,探索过程,培养科学精神如果说“科学家”对真理怀着极大热情,那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试,“成长科学家”将自己的发现公诸世界,孩子将自己的新发现以各种形式语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人因此相信孩子的能力,支持孩子的发现和创造,才会把握幼儿兴趣的方向,例如;在“
2、在非正规科学活动中,满足幼儿好奇心,激发幼儿科学探索精神幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心,集中了的组织有的科学活动,但是教学时数有限,难以满足幼儿无尽的好奇心,影响了幼儿科学教育目标的完全实现,所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果科学小游戏在这里,孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪,进行沉与浮、虹吸现象、斜坡移动、融解溶化等小实验,尝试着运用天平秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺,直至榔头锯子等各种工具,孩子们在玩中探索、在玩中发现时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束回首这一个学期,感慨颇深现对这个学期的情况作一个总结总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好
一、幼儿基本情况分析本学期我大一班共有幼儿39名,其中有8名是新生班里有男孩子26名,女孩子13名新入园的有4名幼儿,原大一班的有4名幼儿也加入到我们班通过一个学期的学习、练习、锻炼,幼儿的动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步,一些技能和基本动作发展平衡,但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢本班幼儿特别喜爱体育运动,在跑、跳、平衡等方面有较大的发展,他们在语言和认知方面也有一定的进步,他们喜欢亲近大自然,喜欢探索和尝试一些新奇的事物,喜欢动手操作,也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子,已经基本掌握6以内数的分解和组合,不过仍有个别的年龄小的幼儿对数的概念不强班里幼儿都很喜欢上幼儿园,我班本学期幼儿出勤率很高,他们的情绪都很稳定,而且能够很好地与同伴相处,他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步现将本学期班级情况以及在各个方面的工作进行以下总结
二、教育方面这个学期我们加强了幼儿技能方面的训练,如拍球、跑跳运动跑跳运动是孩子经常接触的一种锻炼方式本学期,我班幼儿着重学习了跳绳这一新运动孩子们对此运动尤为喜欢,能积极参与经过一个学期的训练,基本都能边疆地跳绳10下以上此外,其它的游戏时间我们还安排了丰富的体育锻炼,在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力,也在游戏中培养了孩子之间团结的精神,让他们明白团结一致就能战胜一切的道理;经典诵读是我园的特色本学期,我们仍就这一特色,让孩子进行了语言能力进行培养通过念古诗、儿歌和看图讲述故事的形式,幼儿的语言表达能力普遍都得到了提高在看图讲述故事时,幼儿能发挥想象力,从刚开始就图中的景与物进行描述,提高到能为图中的小动物创编有趣的对话,有时还能为故事创设一些意想不到的情节;美术活动方面,我班的绘画水平较一般,于是为了提高幼儿的绘画水平,我们利用饭前、餐后等一些可利用的空余时间,让幼儿们积极作画,学习大胆构图,并为画面合理地搭配颜色;手工折纸方面,本班孩子在动手折纸方面有天赋,所以我们在孩子的原有基础上加深了难度,让孩子们看着简单的图示自己动手、或是教师示范一遍,让孩子们自己去探索虽然难度加强了,但是孩子们都没有让我们失望,都能很好的达成目标,这使我们欣慰我们把孩子们的美工作品用来进行环境创设,这种方式得到了孩子们的喜爱,他们在欣赏的时候,不断的寻找自己的作品,家长也及时的看到了孩子的作品,通过对比,对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解,看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容,我们也开心的笑了
三、保育方面我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生;积极配合保健医生作好各项体检工作,同时加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定在生活方面我们更注重培养良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起除坚持培养值日生外还要求自己的事自己做,培养孩子学习管理自己物品和整理班内的物品,如语言区的用书、自己组的学习用具等,让孩子学习为自己的行为负责任;起床后除了幼儿自己穿衣还教孩子自己叠被子整理床铺;户外活动时自己穿脱棉背心,活动后自己整理棉背心,如有困难可向老师寻求帮助经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果家长普遍反映孩子在家的劳动意识也加强了
五、家长工作本学期的工作即将结束,孩子们也结束了大班第一学期,即将迎来幼儿园生活的最后生涯对于这学期工作我会不断地进行反思,总结优缺点,把以后的工作做得更细、更好,同时也为幼儿入小学作好充分准备幼儿园大班班务总结第十三篇回顾这过去的XX〜XX学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!
一、班级情况分析开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等
二、严格班级管理,抓紧“养成教育”首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了”我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体”观察它,还可看到水中根的变化这些装饰品我们主要以废旧品为主,让他们充分发挥想象,再次利用我们把教室、走廊、每块墙与面都进行布置,让它们都成为幼儿学习、活动的空间场所我们还根据季节、节日布置班内的环境,让他们体验节日的欢快、热闹的气氛为了让幼儿在区域中玩得更开心,使终保持很高的积极性,我们精心设计教具、玩具,为了避免争抢,人手准备一份;为了巩固、复习所学知识,数学区根据教学内容,设计了各种符合不同能力幼儿的操作卡,我们还在每个区放了好看的地垫、靠垫,由于材料的丰富,环境的布置,每个区都是幼儿最爱去的地方,在区域里幼儿玩的很开心;为了使游戏玩得更形象,每个区都制作了挂牌、标记,为了减少幼儿等待现象,每个游戏区我们都添了半成品材料,通过平时的游戏、指导,我班幼儿的游戏水平比原先有了很大的提高,看病程序与职责更加明确了,口语表达、交往能力也有很大的提高,我班幼儿最爱游戏,玩得有模有样根据幼儿的年龄特点与要求,这学期我们注重对幼儿拍球、跳绳的指导与训练,幼儿的拍球水平由原先不稳定地拍,已能双脚固定运用不同方法玩球;跳绳由一个会跳,现在已能很多人会跳并掌握了一定的技能为了使幼儿课间生活更加丰富,我们发动家长制作了各种好玩的器械,在活动中我们注重合作玩,活泼的幼儿带动内向幼儿玩,让大家体验到集体大家庭的温暖我们说成绩、荣誉只能代表过去,关键在于今后下学期我们将更加努力,继续发挥特长,端正思想,认清目标,把我们班级管理得更出色孩子们由中班升上了大班,他们可高兴了,因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最懂事的哥哥姐姐了;同时,我们也很高兴,因为他们懂事我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来
一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的发展进入中班下学期后,大部分幼儿已经有了相当好的生活自理潜力个性是过了新年,他们喜欢自我的事情自我完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了抓住幼儿渴望长大的契机,我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮忙的做法,更多的是加以观察引导和鼓励,让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高,体验自我的潜力,对自我有自信针对孩子好表现的年龄特点,我们也经常组织一些小小的比赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛,放学前十分钟,我们也经常开展整理衣服比赛,孩子们十分有兴趣,在参与中潜力也在不断提高一个班里孩子的发展总是会有很大差异,我班也是如此有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性很强,在活动中往往和别的孩子有必须的差距对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了更多的关心,重点培养他们的潜力,让他们也有所发展班上大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一份同情心,一齐来帮忙关心他马晓宇是过敏性体质,并有轻微哮喘,在生活和学习上也给予较特殊的照顾,经常留心他在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的我们在面向全体的同时,对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心参与体育锻炼我们利用每一天晨锻时光,组织丰富多彩群众游戏,有计划地锻炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能我们与幼儿一齐追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能用心愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的用心性,我们还经常组织孩子开展群众游戏活动和小组竞赛游戏,让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规则,锻炼身体,提高体质
二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育活动
1、确立适合幼儿发展的主题活动学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《幼儿园和谐发展课程》一书为主,有针对性的制定了本学期的主题资料,本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,用心引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿用心主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入
2、主题游戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高在主题活动开展时,我们总会和孩子一齐生成与主题相关的游戏,为幼儿带给丰富有效的材料,并且经常更新活动资料和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时光,活动中注重引导,不断增添相关资料,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑用心地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高
3、结合主题,利用有价值的社区资源幼儿能够透过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验由此可见,周围环境对幼儿的影响是巨大的在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径
三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
1、切实做好常规性的家长工作,用心争取家长资源,丰富主题活动为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时光主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项
2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情本学期我们举行了向家长开放半日活动,邀请全体家长参与了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏状况我们还组织了亲子游戏活动,家长们和孩子一齐活动做游戏是那么开心,不仅仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情许多家长都这么说,这半天的时光实在是过得太快了,没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩,他们在游戏学习中掌握了本领,锻炼了身体,把孩子放在幼儿园十分放心也有的家长从观摩中明白了自我孩子在班里的发展水平,取长补短,更好地配合老师教育好孩子
四、巩固优势、找出不足,指明方向在我们两位老师和保育员的共同努力下,孩子们取得了必须的成绩,回顾整个学期,我们发现孩子在以下儿个方面取了可喜的进步
1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善
3、几位胆小、动手潜力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关心鼓励下,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了但我们也发现班里还有许多不足之处,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、在学习习惯上,依然有少数幼儿注意力不易集中,有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中,做作业时需要老师反复的教象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解潜力较好,但上课坐不住,经常影响课堂纪律
2、在课间或户外活动时,有些孩子自我保护潜力差,过于调皮,存在着很大的安全隐患
3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书角的图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培养我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓不足之处,在前行中不断反思,相信透过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶炎炎夏日的到来,意味着又一学期的结束,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在幼儿的语言美术英语等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步现对这学期的教育教学工作做一简单的总结
一、德育方面对于幼儿的有些自然而然的不良举止,我们及时给与指出与纠正,并请大家来监督,进步了就及时表扬,培养幼儿讲礼貌,团结友爱,守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼,开朗的性格,同时还鼓励幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间互相关心在平时的学习生活中,孩子与孩子间的交往和谐了很多,许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语,莫培茵,陈凤,黄浩明小朋友经常去帮助有困难的小朋友,张顺小朋友常常要笑别人,还有一些小朋友出口就说人家笨蛋怎么那么笨啊之类的话,在教育和谈心下,他们渐渐改变了,还通过一些故事,使他们明白了每个人都有自己的优缺点,嘲讽别人也是缺点,现在,基本上听不到小朋友的告状声了
二、智育方面在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然,社会环境感兴趣,并会爱护身边的动,植物,培养了幼儿好奇,好问和探索的兴趣在老师的引导下,大部分的幼儿在上课都能讲普通话,并会用普通话与老师和同伴交流,有的小朋友能认读很多字,在几个字中,他们认识其中的一个或两个,加上自己的想法,想象文字的含义,他们爱认字,在谈话活动和评讲中,孩子们的语言表达比较流畅,并且能用恰当的语言表达自己的情感大班幼儿在计算方面的学习内容加重,我们以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会餐10以内的分解,组成及加减运算,认识立体图形与平面图形异同及关系通过学看正点,半点,日历,培养幼儿的时间观念,我们这学期开展了很多主题活动,在每个活动中,幼儿都能主动积极参加,进行调查活动,探索发现,小朋友的观察和表达能力,以及表现能力有了很大的进步,而且他们的责任意识也提高了不少
三、体育方面每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证户外活动的时间,培养幼儿爱护公共卫生的意识,在组织的各项练习中,小朋友都能根据要求来完成本班幼儿喜欢转呼拉圈,每次组织此项活动比赛时,大家都很开心,能积极参加,各别幼儿还能想出各种各样的玩法
四、美育方面本学期小朋友的音乐感受能力和表达能力又有了很大的进步,特别是学习新歌,小朋友一旦理解歌词意思,一下子就学会了,并且能用好听,优美的声音来演唱,在歌表表演与舞蹈中,有些小朋友能自己编动作,模仿能力比较强在画画方面,幼儿有了明显的提高,有些幼儿能根据自己的想法去画,色彩鲜明漂亮,罗昊,莫培茵等小朋友参加了全国少儿美术大赛还获得了一,二等奖呢同过一系列的活动,小朋友的动手能力都有了很大的提高
五、生活方面:本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级的各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个舒适,整洁的环境中,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,日常生活中,培养幼儿良好的生活习惯,卫生习惯,重点引导几个挑食,食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我班幼儿的身高,体重速度较快,在老师的指导下,幼儿养成了良好的卫生习惯和自理生活能力,能独立的穿拖衣裤和鞋袜六家长工作方面以上就上本班的班务总结七不足及努力的方向
1、班级卫生工作方面还需进一步细致,到位2教学教育方面还有待提高一分耕耘,一分收获,当看到我们班的孩子健康快乐的成长,我们感到无比的欣慰,虽然我们的工作也有不到位的时候,但在以后的工作中,我们两位老师会继续努力做到最好他山之石,可以攻玉山草香为大家分享的15篇大班班务总结就到这里了,希望在大班班务总结的写作方面给予您相应的帮助了在大班的第一学期里,我们三个工作人员能各自遵守自己岗位的要求,遵守幼儿园的各项规章制度,积极参加幼儿园的业务培训,使自己的工作进一步的提高按照幼儿园对我们的要求,爱心、耐心、细心,把我们班的工作做得更到点、到位以下,总结我们班在一个学期里的工作情况
一、教育教学工作
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料
2、本学期我们开展了《昆虫王国》、《叶子》、《追赶跑跳碰》、《梦幻西游记》四个主题从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动《昆虫王国》主题通过幼儿在家里、在幼儿园里、在公园里的观察,认识里许多在我们身边的一些昆虫,而且通过我们收集的材料和家长们收集的材料幼儿还认识里一些从没有见识过的昆虫,我们还一起到公园里面捉一些昆虫回来自己喂养在《叶子》着一主题,通过学习幼儿认识了许多不同种类、不同形状的叶子我们还开展了茶叶展览,让幼儿懂得茶叶的制造过程和茶叶泡过和没泡过的不同《梦幻西游记》这一主题是幼儿最喜欢的,因为它里有很多神仙鬼怪,它们对幼儿充满了神秘和吸引力,幼儿通过故事的内容知道西游记里面每个角色和性格特征根据幼儿的兴趣,我们开展了西游记的剧情表演,幼儿能发挥自己的想象力,扮演自己喜欢的角色在这四个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的‘事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助
3、本学期我们幼儿园开展的双语教学,我们老师平时能做到日常生活中尽量用英语来表达主动配合专科老师和外教老师的活动认真组织每个下午的英语主题活动,利用游戏、角色表演等形式让幼儿在快快乐乐中学习英语,使幼儿的英语水平有了较大的提高
4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了出字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动
三、卫生保健工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速以上的是我们本班的总结,希望在下个学期里,我们再接再厉,把工作做的更好!幼儿园大班班务总结篇四随着七月的来临,紧张而又愉悦的一学期已告结束回过头,看看走过的日子,让我无不感到忧喜交加,为了能将班级工作开展的更好,现做以下顾总结注重班级常规管理俗话说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,促进身体的健康,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,从而受到更为全面的教育,为幼儿今后的生活和学习奠定了良好的基础我们主要从以下三方面培养幼儿的常规⑴示范、模仿我们改变以往单一的说教形式,以及“不准这样、不准那样”的戒律,而使采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动地学习,并具有一定的规则意识如在上完手工活动后,为了让幼儿能够更好地保持地面、桌面的干净,我们把习惯较好的一组幼儿为例,让大家来共同评价,共同感受,最后鼓励幼儿相互学习这种以发挥能力强的幼儿的主观能动性,让其成为孩子的榜样的形式,不仅增强了幼儿的自信心,又在潜移默化中培养了幼儿互帮互助的精神⑵在幼儿中学习幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我们充分利用教学游戏和创造幼儿对幼儿进行常规教育为了能让幼儿的注意力很快地集中,我们对幼儿进行了听音乐编动作的游戏教学,要求幼儿在音乐结束后,立即回到自己的位置上坐神气,孩子们在不知不觉就形成了良好的注意力每当活动室里音乐响起时,孩子们便情不自禁地做起动作来在平时活动中,我们不仅利用传授给幼儿一些基本的舞蹈动作,而且也时常提供给幼儿发挥自由创造、想象的空间,让他们自编动作,更好地培养他们对舞蹈这一活动的兴趣让孩子与环境互动纲要中指出要创设与教育相适应的环境,让孩子和环境互动起来,真正成为学习的主人今年我们的环境布置改变了以往一个班构思好,班班都相同的局面而是在同一话题中,选择不同的内容进行布置,做到了班班有特色我们就利用饭后散步参观,相幼儿介绍,过两天再参观,最后进行总结性谈话,不仅增强了幼儿的记忆力,而且让幼儿的知识更具有科学性、系统性更重要的是幼儿学会了观察,学会了思考利用周围环境,引导幼儿积极地去观察、去发现、去思考,这比再一堂课上获得的知识更丰富,幼儿也学得更主动协调好班级中四种关系⑴教师之间的关系教师是幼儿模仿的对象,教师之间的交往是幼儿的范例,所以要有一种和谐的关系呈现在幼儿面前如互相尊重、互相帮助(早上来园时互相问好、外出时交代一声、做事时问一声“需要我帮忙吗”等等这样的情感气氛,势必该幼儿提供了良好的交往范例⑵师生之间的关系教师的教育行为和对幼儿的态度,直接影响孩子的发展教师在组织幼儿活动时,应注意在言语和行动上处处照顾好每一个幼儿,用微笑的目光鼓励幼儿,帮助幼儿树立良好的自我形象我们要有意识地去发现每个幼儿身上的闪光点如嘉嘉小朋友的身材瘦小,但在运动能力中走、跑、跳协调性较强,我们让他给同伴表演钻爬,充分发挥他的个小灵活的优势,使这个小朋友了解了自己的长处,从而增强了信心,提高了活动的积极性教师要尽可能做到平等地对待每一位小朋友,善于发现和保护每个孩子的特点,关心和爱护每个孩子⑶幼儿之间的关系同伴之间关系的好坏,影响着幼儿在群体中的地位,同时也影响着幼儿的社会性的发展,因此教师要处理好幼儿之间的关系,给他们提供互动的氛围,利用各种活动给幼儿之间合作提供机会在活动过程中,让他们相互学习,感受互助的快乐,学会合作,学会正确的评价自己和别人⑷教师与家长之间的关系尊重家长,建立友好和谐的关系尊重家长要有外显行为平时,我们能微笑着与家长打招呼或交谈,解答家长提出的疑问,与家长共同探讨育儿的科学方法引导家长参与到我们的环保科研活动中,并感谢他们对我们工作的支持与帮助对每位家长一视同仁,给予尊重,平等相处,与他们建立友好和谐的关系每一项工作俨然有它的不足之处,如我班一部分幼儿比较活跃,有些小朋友不怎么爱表现自我,那么怎样让他们大胆地在集体面前展现自我,是我接下来所要研究的工作幼儿园大班班务总结篇五“时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑・•一・•”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了三年的孩子们分别九月一日,他们将背上小书包,走进小学在这最后的一个学期里,我们班的孩子,从学习兴趣、自理能力,同伴合作关系以及自我保护意识各方面都有了更大的提高,为进入小学打下了良好的基础为了能让孩子们顺利的进入小学,开学初我们就明确了本学期的教学重点,做好孩子的幼小衔接功作,抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等这些都是都是幼小衔接工作要做的内容现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结
一、班级工作管理方面。