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加强学生思想品德阅读能力的培养在新课程理念的指导下,中考实行了大胆的改革,从考试方法上进行了全新的探索其中,思想品德学科考试采用开卷的方式进行,考试题目也越来越体现综合实践的考查,体现开放性教学理念,关注社会,关注生活,关注学生自身发展,越来越注重对学生运用能力的考查学生阅读水平影响思维能力的发挥,也影响考试的成绩因此,思想品德任课教师应注重培养学生的阅读能力这也是新课程赋予我们的神圣使命
一、培养学生想象力,给他们独立思考的空间,提高阅读感悟能力爱因斯坦说过“想象远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象可以包罗整个宇宙”因此,在教学过程中,教师要为学生提供尽可能多的阅读平台,课上能自学的材料让学生自学,能让学生交流讨论的知识点,教师不能包办代替这样就能使学生在自主学习的空间里提高思想品德素养,养成良好的阅读习惯,为展开丰富的想象力提供保障,从而能够变被动、机械的学习为主动、探索性的学习,提高思想品德的教学效率比如,在进行“人生难免有挫折”的教学时,我在课前让学生自己搜集有关人生受挫折的资料学生通过对这些材料的阅读,理解了受挫折时的具体做法,从而树立了科学的人生观和价值观比如,有的学生搜集到了林肯一生中受到的挫折阅读完这个故事,我让学生思考林肯在挫折面前是如何应对的,并让学生在课上进行交流与讨论,从而提高了学生的分析能力和感悟能力,使学生的阅读经验得到了积累
二、利用信息技术手段拓宽阅读渠道,拓展阅读视野,提高思想品德素养在知识信息时代,如果教师不拓宽阅读渠道,不拓展阅读视野,还是死教教材,按部就班,不主动拓展新知识,思想品德课教学就很难有时代气息,很难适应开卷考试的需求,很难提升学生的实践能力为落实新课程标准的教学目标,我们思想品德任课教师应科学整合信息技术资源,利用课件展示尽可能多的课外信息,指导学生利用网络资源、电视媒体、新闻报纸等渠道进行课外阅读,丰富阅读信息量,提高学生的思想品德素养比如,在进行“身边的诱惑”的教学时,我就利用网页课件进行了教学针对学生喜欢上网的特点,我设计了网页课件,并提醒学生要拒绝身边的诱惑,要学会自己控制自己,让学生理解网络其实不仅是玩游戏,用好网络资源更能为我们的学习服务,从而能提高学生筛选、鉴别等能力比如,我在网页课件里展示了青少年吸烟、喝酒、上网玩大型游戏的视频资料,这些青少年有的已经走进了劳教所,有的已经堕落成无家可归的孩子,有的和父母已经反目成仇,也有的是刚刚走向这个边缘……这些案例的出现,给学生起到了警示的作用这样用身边的例子教育、提醒学生,可以使学生注意不要受身边不良习惯、嗜好的影响,能够鉴别真善美,鉴别对错,用科学的人生观、价值观武装自己,做个合格的中学生,做一个人格、思想高尚的中学生通过本节课的学习,学生的思想品德素养得到了大大的提高另外,教师还要指导学生多留意生活中的课程资源,如公共广告屏上的抵制不良诱惑的视频节目,小区里抵制身边诱惑的宣传标语,节假日广场上进行的弘扬正能量、抵制不良诱惑的演出等通过对社会上的那些抵制不良诱惑、宣传正能量的知识阅读,学生的思想品德修养可以得到提高这样,在拓展阅读途径、丰富知识视野的同时,学生的道德情操得到了陶冶,学生的道德水准得到了提升
三、改变教学理念,进行科学施教,提高学生阅读理解能力新课程标准明确提出“现代教育理念应当提倡主动探究式学习,尤其是思想品德课程,合作阅读、合作探究是很好的教学模式,教师应下大力度整合各种课程资源,加大教学模式的改革,让学生在自主阅读、自主探究的过程中,提高思想品德修养,提高实践应用能力”二十一世纪的新型教师,必须改变教学观念、教学方法,把主动权交给学生,由教师讲授变为学生自主回答,并让学生在个体思考与小组合作探究中积极学习知识,从而使学生的思想更活跃,思维更敏捷,考虑问题更全面,真正使学生的答题能力得到提高比如,在学习“友好交往礼为先”时,我运用了自主、合作、探究式教学法上课时,我先利用多媒体播放了一段我国国家主席出访外国的视频片段在相互接触和交往的过程中,我们看到国家领导人之间的友好交往,都是礼仪为先,相互尊重,相互礼让在视频的引导下,学生体会到了“友好交往礼为先”的重要性之后,我让学生组成学习小组,对教材上的知识模块进行全面、深刻的阅读和分析,理解其中要表明的道理通过自主阅读,学生再进行讨论、探究的方法掌握新知,并落实到自身行动上,做到学以致用,提高实践应用能力总之,阅读是教学的重要手段,阅读是思想品德教学取得最佳教学效果的法宝我们应在课上给学生一定的阅读时间,让学生在阅读中体会思想品德在自己成长中的引领作用,通过阅读、讨论使学生的合作探究能力得到加强,从而培养学生的思辨能力,使学生学有所获此外,教师应利用现代教育技术手段,科学整合各种课程资源,为学生提供广阔的阅读平台,使思想品德阅读成为学生成长的助手,为学生的终身学习奠定基础参考文献
[1]初中思想品德课程标准.
[2]赵云霞.如何将现代教育技术有机整合到思想品德课中[J].新课程学习下,
20107.责编张翼翔。