文本内容:
《体能发展协调、灵敏、耐力素质练习》教案(水平二)年级三年级人数时间课次单元第1次课执教教师指导教师、通过练习,使学生初步了解居家进行协调、灵敏、耐力的练习方法;学习目、通过体能动作的练习,发展学生的协调、灵敏、耐力素质;标、缓解压力、调节身心,培养学生自主学习、创新学习的能力学习内协调素质练习灵敏、耐力素质练习场地器无容材、重点
①重心转移、脚步灵活移动、难点
①全身动作协调连贯重点、难点课堂常规一自编操热身一协调动作学习十字跳、单双脚跳一灵敏耐力动作学习灵敏脚步练习、信号移动教学顺序小碎步、tabata组合练习放松一小结评价负顺荷达成目标学习内容组织与教法学生活动日i]序,)2卜支学生参与运、课堂常规宣布、导入课的主题,宣6课、认真聆听本节课内容激导入动的兴趣课的内容、彳目标的内容、目标(提示安全热身注意事项)、在音乐的伴奏下充分热身、进行有对3性的准备活进行动态热身操、在音乐的伴奏下参与、、学生积极参与,所有学生认真参与热身9针动,尽量避免运动性带动学生投入到热身运动运动中,教师语言激励、提示损伤出现,培养良好的运动习惯6用、通过体能动作、协调练习
①十字、教师讲解示范正确的动、明确学习内容,认真听老师讲解,观看教师示范,建立正确的动作概念;的练习,发展学生的跳
②单、双脚跳作,并提醒学生在掌握正确的动作技术要领柔韧、灵敏、耐力素、灵敏素质、耐力、全身心投入练习中质;练习
①灵敏脚步练习、培养学生自主学习、
②信号移动小碎、教师带领学生一起完成创新学生的能力;步以上的训练内容,并要语
③tabata组合训言提示、鼓励学生坚持完、培养学生坚持到底、练成,突破自己不怕吃苦的学志品质习6大意与、体验身心卜生欢畅,调节身心,放松静态拉伸放师生参与,身心同时得到、积极参与放松轻放松培养学生自主学习的松充分的放松、进行自我评价能力小结,布置课后教师小结、提醒易犯错误和鼓励学生归纳总结,布置课后作业安全教、穿好运动服和运动鞋,练习之刖检查四周环境,尤其是地面不要有小物品,避免意外伤害、做好充分的准备活动,避免运动损伤、课的最后,做好放松运动,充分调节身心心理指标预测平均心率次/分练习密度强度指数L5—
1.6课后反思。