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文本内容:
六年级下语文小升初说明文阅读专项训练
三一、阅读下面的说明文,完成练习人脑的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富一个会思考的大脑
②人的大脑,是大自然几••十亿年进化的产物它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉恩格斯所说的地球上最美丽的花朵一一人的思维着的精神,就是在这里诞生的
③今天,大脑比以往任何时代更重要在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命时代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象自然界的资源是有限的但是,大脑中的资源却是无限的世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人发生思想的溢出每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力
④人的潜力有多大?美国学者玛格丽特米德认为,大脑资源的95%没有开发・前苏联学者依凡•叶夫莫雷夫指出“人的潜力之大令人震惊我们迫使大脑开足一半马力,我们能毫不费力地学会40种语言,把《苏联百科全书》从头到尾背下,完成几十个大学的课程”这是多么令人向往的境界啊!
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
⑥首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元一般认为,大脑中的神经••••元有1000亿个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是潜力存在的生理基础
⑦其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元有500多个突触;人的每个神经元与1000神经元相联系对列宁的大脑解剖表明,他的神经突触特别丰富计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点也就是说,人脑具有思维的极大容量
⑧再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献成就决不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才
1.文中第
②段画线的句子中的“这里”指的是2「填入第
④段横线处的关联词,正确的一项是()A.只有……才……B.只要……就……C.如果就D.因为所以
3.作者认为人的大脑拥有巨大潜力的科学根据是()
①每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力
②神经元有丰富的神经突触
③大脑资源的95%没有开发
④大脑中有着超量的神经元
⑤经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能
⑥大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性A.
①②⑤B.
②④⑥C.
②③⑥D.
①③⑥
4.对
⑥⑦段说明的内容理解正确的一项是()A.刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触B.人的大脑中有1000亿个突触C.列宁大脑中有10个神经元D.大脑中突触数量越多,人或动物越聪明
5.画出第
⑦段相关的句子,写出都运用了哪些说明方法,这样写有什么好处
6.第
⑥段中加点的“一般认为”可以去掉吗?请说明理由
二、阅读下面的说明文,完成练习恒星
①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着我们看得见的星星,绝大多数是恒星看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳■的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向的宇宙空间它们的热度非常高,表面温度至少有3000摄氏度,即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会,甚至化为气体可是,当你看到静静的夜空中•闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢
②许多红色的星星很大很大,有的可以装得下80万万个太阳这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多
③也有一些恒星非常小,有的比地球还小可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的200万分之一人到了这种星星上面休想站得起来因为它的引力是那样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了这样的小星星发出强烈的炫目的白光它的表面温度高达3万到5万摄氏度
④还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小太阳的密度是水的
1.4倍,表面温度也不十分高,只有几千度
⑤恒星有各种各样的,但是全都是灼热的庞大的气体球,全都是发光发热的
1.选择合适的词语填入文中第
①自然段蜂拥汹涌广大广漠溶解熔解
2.下列对文章段落划分正确的一项是A.
①②〃
③④〃
⑤B.
①〃
②③〃
④〃
⑤C.
①②③〃
④〃
⑤D.
①〃
②③④〃
⑤
3.第
③自然段运用了的说明方法A.下定义、打比方B.作比较、列数字C.打比方、作比较D.举例子、列数字
4.认真读第
③自然段,分别,用三个字概括一下小恒星的特点
123455.请简要分析文中画线句子中“至少”一词的作用
6.用自己的语言给“恒星”下个定义参考答案
一、
1.人的大脑
2.C
3.B
4.D
5.示例低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元有500多个突触人的每个神经元与1000经元相联系举例子列数字、作比较;通过列举低等动物的突触数量与人对比,可以说明人的神经元有丰富的神经突触,列数字则让人更直观地了解、更具有说服力
6.不可以“一般认为”是指大部分科学家都是这么认为的,但是不能确定事实就是如此,所以不能去掉这体现了说明文语言的严谨性和准确性
二、
1.汹涌;广漠;熔解;
2.D
3.B
4.体积小;密度大;引力大;光线强;温度高;
5.“至少”表示最小的限度,说明恒星的表面温度是3000摄氏度或3000摄氏度以上,用词准确
6.恒星是由非常稀薄的气体组成的发光发热的物体。