二年级小学生美术、体育教案

二年级小学生美术、体育教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是的《二年级小学生美术、体育教案》相关资料，希望帮助到您

1.二年级小学生美术教案篇一《孔雀翩翩》教学目标

1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀

2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力

3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯教学重点掌握立体及半立体孔雀的制作方法教学难点孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）学具准备学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水教学过程

一、导入新知

1、配乐欣赏孔雀的录象、图片

2、说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的、哪一部分

二、传授新知

1、揭示课题《孔雀翩翩》

2、师导言小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答

3、探索研究师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究问题一每一只孔雀采用了什么不同的材料？问题二立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别问题三老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）

4、总结师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考

5、欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见

三、作业用多种材料做一个立体或半立体的孔雀

四、动动手学生制作，教师个别辅导

五、总结评价

（1）评价请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观

（2）说一说小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？

2.二年级小学生美术教案篇二第一课时教学目标通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色培养学生自主探求知识的过程与习惯教学重点三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备彩色墨水、白纸、课件教学过程

一、故事导入

1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看•这就是他们的杰作

2、吹画作品欣赏

二、上新课

1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上

2、提问红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝

3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫

4、简单的概念红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的

5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？一一黑色

三、根据不同的纸张进行作业

1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果

2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽

四、作业展示

1、互相观赏互相评价

2、三原色带给我们的视觉感受第二课时教学目标复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画感受三原色带给自己的冲击力教学重点三原色的巩固和使用教学难点三原色的交替使用和色块比例教具准备学生范画、自制幻灯片教学过程

一、提问导入

1、提问小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？

2、小结三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看

二、欣赏范画

1、出示范画提问你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）

2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来

三、学生作业

1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画

2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上

3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线

四、老师巡回指导

五、给自己的画取一个美丽有趣的名字

六、总结欣赏下课I

3.二年级小学生美术教案篇三教学目标

1、了解猫的生活习性及相关知识

2、大胆运用各种表现方式来描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力

3、培养学生热爱小动物的美好思想感情教学重点、难点重点激发学生们的想象，表现T姿百态的猫难点组织画面，表现自己独特的创意课前准备（学生）猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料（教师）各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料教学过程

1、辨声揭题

（1）课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣

（2）当学生听到猫的叫声“哺……嗜……”而猜出猫时，教师随即揭题

2、回忆交流

（1）回忆你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？

（2）学生分小组交流后，选派代表汇报

3、讨论分析分小组抽签讨论以下问题并汇报

（1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等）

（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头）

（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？

（4）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面）

4、欣赏感悟1播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现积极性2展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态3展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现

5、练习体验1作业要求选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫2教师巡视辅导从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导

6、交流评价1给自己的作品编小故事，小组间讲述交流小组评出优秀作品，予以全班展示2课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事|

4.二年级小学生体育教案篇

四一、课堂常规整队，师生问好，宣布教学内容和要求

二、准备活动

1、队列队形

2、模仿动物的走跑小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

三、自然站立式起跑

1、教师示范

2、教师讲解动作要领两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚相互登地两臂用力摆动

3、分小组比赛分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快

四、各种姿势起动的跑采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出

1、教师示范、讲解各种姿势

2、组织学生练习正对的站立跑、坐着后起立跑等

3、对学生的起跑进行简要评价

4、组织学生用的起跑姿势

五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别|

5.二年级小学生体育教案篇五教学内容

1、玩陀螺

2、游戏抽陀螺比赛教学目的

1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；

2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力教学准备陀螺，鞭子若干教学过程

一、认识陀螺

1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽贱骨头”，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺

2、认识陀螺的构造特点、种类传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠

3、学生玩陀螺组织散点站立教法生自由玩，师指导要求散开进行，注意安全

二、交流汇报

1、你都是怎么玩的，展示给大家看

2、大家评选出玩的最好的，展示

3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）

三、游戏抽陀螺比赛

1、比一比，看谁玩的时间最长；

2、看谁的陀螺玩得最有意思；

3、老师介绍一种玩法看谁的陀螺最听话？方法在地面上画一个直径120—150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈然后每一个人轮流往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜B、能把别人的撞出来的算胜

四、舒缓身心

1、说说本节课的收获；

2、师小结，补充贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友谊的桥梁。