九年级班主任第一学期班务工作总结模板范本

九年级班主任第一学期班务工作总结《九班级班主任第一学期班务工作总结》这是优秀的老师总结文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！、九班级班主任第一学期班务工作总结1本学期由于学校领导的信任，我担当九班级的班主任工作通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单在此我对本学期的班主任工作进行一下总结本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律〃作为基本内容来开展班主任工作

一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯在工作中，我始终抓住一条管理主线一一班级常规的管理任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了同学行为规范》要求每位同学，加强道德规范宣扬教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风加强基础道德教育基础道德教育是教会同学做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容从对自己负责做起，从自我评价做起坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和力量开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有抱负、会创新，做一个遵纪守法的好公民

四、留意各学科的均衡进展以同学为主体，以同学进展为本，以同学创新力量为方向，以同学能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，准时了解同学在不同学科上的学习状况，促进同学全面进展

五、加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体爱惜公共财物，培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物乐观参与学校各项活动，培育集体主义观念准时做好行为偏差同学的转化和早期预防工作仔细做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作作为班主任，我加强了与同学家长的联络工作对同学状况，班主任准时家访或与监护人联系，准时沟通，共同做好同学教育工作、九班级班主任第一学期班务工作总结5一学期以来，我担当九（）班的班主任在班主任期间，我熟悉1到了一位班主任“身正为范〃的重要性九班级是学校阶段的终了班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害同学的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来很大的麻烦因此,我觉得九班级1管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键这学期我主要实行以下几个措施、增加班级的分散力九班级同学刚合并班级，通常有肯定的生1疏感觉要消退生疏的感觉，集体的.力气是无限的集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进〃的班集2体在活动中选拔班干部班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部通过活动，选出来有工作热忱，责任心强，有剧烈竞争意识，有工作魄力的班干部尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系同时，赐予定期的指导监督更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心、乐观抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作3的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值、采纳各种方式开展活动有意义的活动有利于同学的成长在4今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果如开展主题班会公开课，to behonest andto decreditable”深受师生的好评.以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一5艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负教育由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半一个班级的管理假如有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习和提升自我、九班级班主任下学期班务工作总结6前言班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体上个学期，经过学校严格，公正的考核，我班被评定为等（有四个班评定为等），b a问题究竟出在哪？“我深深地思考着同时也深感身上担子的沉重，新的学期的到来，我又担当了九（）班的班主任为了使自己不1负于〃人类灵魂的工程师〃这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了许多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作方案的基础上，思索许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图现就此予以说明一，班级管理的指导思想和理论基础转变教育观念，健全同学人格1,作为教育工，我们应当处理好教育教学此文转自的本质问题，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年；培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年；培育具有乐观向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年同学是个有血有肉的.人，他们不是机器,不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|,社会和将来我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造同学的人格，不仅要对同学负责,还要对将来负责中学教育是同学生活中的一个片断，后继教育仍有许多所以，我们应教育同学喜爱生活，喜爱祖国，关心同学树立自信念，关心他们描绘将来生活的美妙蓝图我们对待同学不仅要注意成果，更要注意他们思想品质；不仅要注意力量的提高，还要注意同学良好共性品质的养成所以，我们对待同学，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和忽视言传身教，以诚取信2,孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行〃言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段在我们耳边，经常可以听到这样的话语〃老师自己都做不到，还要求我们做到〃可见，我们的言行对同学有多大的影响所以，当我们要求同学做到，我们自己应当首先做到“金无足赤，人无完人〃，我们不妨在同学面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起同学思想上的共鸣当然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让同学信服,增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远注意加强对后进生的教育工作3,后进生常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的阴暗〃的角落实践告知我们我们应当敬重、喜爱、理解同学没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长〃或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是，我们可以设法关心一个孩子克服他们的缺点，关心他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间付出爱心与严格要求的统一4,付出爱与严格要求不行偏废爱心是宏大的，但是肯定不是万能的我们不妨想一下孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母区气、闹心情呢？所以对孩子付出的爱应当是一门艺术，何T时付出、怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的专心等等，［内容来于斐-斐一课-件—园］这些都需要我们班主任专心去考虑、去设计假如仅有爱心，没有严格要求也不行现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然所以，许多时候，我们的教育离不开严格要求当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情常常与家长联系，建立与同学家长的良好关系5,家长评论学校是从班主任开头的，由于班主任与他们接触最多家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣扬所以，与同学家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你我们班主任向同学家长说同学在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注有位同学家长说张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成果上出了问题，由于我知道，我的小孩子应当不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育〃可见，我们与家长的联系真的很重要敬重同学，关爱同学6,冰心说有了爱便有了一切〃教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任首要天职如何育人？我认为爱是根本爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格人格尊严是公平的我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜乐被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力教育专家常说理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础〃参照我们自身的经受，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力、九班级上学期班主任班务工作总结7这学期我担当学校九班级的班主任以下是本学期的班主任工作总结、树立班级奋斗目标没有目标，就没有动力“青春我做主，同1心创风流〃是我们班的目标，三年来成为我们全体同学前进的动力为激励同学奋勉向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异这一正确举措既能兴奋学习精神又调动了全体同学的乐观性、抓好同学日常行为规范，准时发觉解决问题每到九班级，很2多同学开头在思想上消失较大的变化不少同学已经进入“青春反叛期〃，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要3有良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对同学的这种心理特征,把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成二是创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净；其次，我还留意培育同学的良好学习氛围的形成、抓端正态度，促良好习惯养成态度打算一切要端正态度就4要提高学习的自觉性（）出自爱好需要乐观主动去学；（）加强自我管理、提高自12我约束力量；（）排解外界干扰，抵制各种诱惑；

3、抓提高效率，促学习成果进步学习效率很高的人，必定是学5习成果好的同学对大部分同学而言，提高学习效率就是提高学习成果的直接途径方法有不妨给自己定一些时间限制不要在学习的同时干其他事或想其他事不要整个晚上都复习同一门功课要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须留意整理，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！、加强后进生的思想转化工作一些班主任在同学发生问题后，6急于解决，常常找同学家长告状，或到学校政教处查找解决的方法我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理通过实践，我觉得,事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长对于淘气捣乱的同学，需要有急躁，要长期用真情去感化他们、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在同学的自我管7理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量首先，制定具体的时间表，合理支配同学的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会或许，这样做不利于同学的自我管理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略、加强与家长的联系8现在的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少我就加强与他们联系，使他们熟悉到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现我常常通过电话与家进步行沟通，向家长通报同学在学校的表现特殊是那些问题同学，准时与家长取得联系，让家长也来做同学的思想工作在家庭和学校的双重教育下，同学的不良行为有所改善取得了家长的支持与协作，在教育同学的工作中就多了一份胜利依据学校支配定期召开同学家长会进行集中信息反馈,和家进步行面对面的沟通,起到了很好的效果、其他方面

9、协作学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位仔细做好平a安方案，切实开展平安教育，上好每周平安教育课，每天嘱咐平安，防患于未然主要进行的平安教育有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、放烟花鞭炮平安、防火防溺水平安等、卫生方面:同学已养成了良好的卫生习惯每每下课后会自觉b地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再任凭扔果皮纸屑了放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很仔细地打扫在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，同学的个人卫生有很大提高班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念,培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯

二、仔细按时完成学校布置的各项任务从一开头我就非常重视勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，能准时处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点利用好每一节班会课，对同学进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级分散力例如，我乐观组织同学参与“班级杯〃篮球竞赛，在取得第一名的成果下，加强了班里同学的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成

三、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还召开班干部会议，指导他们工作方法言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系,班级管理工作渐渐好转针对班上思想较突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题（如上网现象）准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章在我的影响和全体同学的努力下，取得肯定的进步总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解为了同学更好的进展，盼望在下学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果、九班级班主任第一学期班务工作总结2本学期由于学校领导的信任，我担当九班级的班主任工作通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单在此我对本学期的班主任工作进行一下总结本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律〃作为基本内容来开展班主任工作

一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯在工作中，我始终抓住一条管理主线一一班级常规的管理任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念,培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯

二、仔细按时完成学校布置的各项任务从一开头我就非常重视勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，能准时处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点利用好每一节班会课，对同学进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级分散力例如，我乐观组织同学参与“班级杯〃篮球竞赛，在取得第一名的成果下，加强了班里同学的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成

三、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还召开班干部会议，指导他们工作方法言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系,班级管理工作渐渐好转针对班上思想较突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题（如上网现象）准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章在我的影响和全体同学的努力下，取得肯定的进步总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解为了同学更好的进展，盼望在下学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果、九班级班主任第一学期班务工作总结3一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期现在就把一学期的工作状况总结一下

一、我所做的主要工作九班级是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点、敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的1需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展,为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间、善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，2不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越对于后进生，不卑视他们，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组

二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下几点、把真情送给同学1真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头、发觉选拔班干部2由于全部的同学都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足比较好的.方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学始2012得当选，这样可以最大限度地让同学发表意见，而且选出的干部往往又比较抱负最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合、教育培育班干部3班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候止匕外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严〃字对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实面对同学，我可以说一句你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃、九班级班主任第一学期班务工作总结4本学期我连续担当九班级⑴班的化学教学及班主任工作由于面临着毕业，面临着中招考试，同学和老师所担当的压力都特别大，在这一学期中，我依据学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在学校的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向胜利，完成党和人民所交给的重任为此，我着重从以下几个方面开展工作、抓好同学的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实本学期时间短，任务中，活动多因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉醉在过年氛围中的心拉回来，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案在随后的几个月里，我都准时留意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作消失了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高同学们对前途有信念，学习有干劲

二、加强抱负主义教育和自我教育今年九班级同学面临的大的考试有几次月考和元月月考以激发同学为实现抱负而努力的斗志同时在纪律上严格要求，以同学进展为本，培育同学仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量，加强对同学的自我教育，加强公民道德教育以此为中心，制订主题班会内容在同学中评比乐观分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我

三、抓好同学的行为规范教育，纪律教育我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化抓好行为规范，从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事培育同学情愿做小事，学会做小事在实践中增加责任感以《中。