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口语交际《我说你做》教案执教俞杰【教学内容】统编教材一年级上册第一单元口语交际【学情分析】这是本册教材的第一次口语交际,但初入学的小学生有的胆子小,不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻,表现力不强;有的注意力不够集中,不注意听他人讲话因此在第一次口语交际活动中,首先要帮助学生建立交际的对象意识,以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围,几轮游戏由单指令到多指令,层层递进,生动有趣,既使学生体会到参与的快乐,也在游戏实践中落实“大声说”和“注意听”两项交际要求学生可以在游戏中快乐地交流,减轻互动交流的心理压力,养成良好的听说习惯【教学目标】
1.初步建立口语交际的对象意识说话有自信,能在适当的场合“大声说”“注意听”
2.对交流有兴趣,感受交流的快乐【教学过程】
一、做介绍,趣导入师生在相互介绍、打招呼中玩“我说你做”的游戏
二、单指令,“大声说”
1.师生合作游戏回顾课文《口耳目》,听老师发指令,我说五官你来做
2.学生合作游戏在学生发指令中落实说的要求和不同情况下说的音量
三、听音乐,玩一玩播放改编版《幸福拍手歌》,同学们边听音乐边做动作
四、多指令,“注意听”
1.播放微视频,让学生找问题,交流怎样做到注意听
2.师生合作游戏听老师发指令,做连续动作,多指令中落实注意听的要求
3.全班合作游戏1生发令员,3生裁判员,其他做动作师评发令员,生评参赛员
4.小组合作游戏交流小组游戏时说的音量,分配小组角色,组内多指令游戏,并评出最佳发令员和最佳听众,师巡视指导
五、指令中,趣下课在教师的整理与排队指令中下课。