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文本内容:
《劝学》知识点、文章释义君子
①日学不可以已
②①君子有学问、有修养的人
②已停止青
①，取之于蓝
②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中绳
③，糅
④以为轮，其曲中规
⑤①青靛青，一种染料
②蓝草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料
③中绳合乎拉直的墨线
④糅使…弯曲
⑤规测圆之器虽
①有
②槁暴
③，不复挺
④者，糅使之然也
①虽即使
②有通“又”
③槁暴槁，枯暴，晒
④挺直故木受绳
①则直，金
②就
③砺
④则利
①受绳经墨线量过
②金金属制的刀剑等
③就动词，靠近，接近
④砺磨刀石君子博学而日参
①省
②乎
③己，则知
④明而行无过
⑤矣
①参同“三”
②省省察
③乎相当于“于”
④知通“智”，智慧
⑤过过错吾尝终日而思矣，不如须臾
①之所学也；吾尝跋
②而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远
③；顺风而呼，声非加疾
④也，而闻者彰
⑤①须臾片刻
②跋提起脚后跟
③见者远人在远处也能看见
④疾强，这里指声音宏大
⑤彰明显，显著故不积陛
①步，无以
②至千里；不积小流，无以成江海骐骥
③一跃，不能十步；弩马十驾
④，功在不舍
①度古代的半步古代称跨出一脚为“蹉”跨两脚为“步”
②无以没有用来……的（办法）
③骐骥骏马
④十驾马拉车一天走的路叫“一驾”锲
①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
②蚓无爪牙之利,筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
③心一也蟹六跪
④而二螯
⑤，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁
⑥也
①锲刻
②镂雕刻
③用因为
④跪蟹的脚
⑤螯蟹钳
⑥躁浮躁，不专心
二、重点掌握
（一）通假字虽有槁暴“有”通“又”日参省乎己“参”通“三”则知明而行无过矣“知”通“智”君子生非异也“生”通“性”敕以为轮“糅”通“燥”
（二）实字劝劝勉鼓励已停止中符合疾强，声音宏大彰明显，显著假借助绝横渡兴起来
（三）古今异义（请解释下列古今异义词的古义）
1.君子博学而日参省乎己••古义广泛地学习今义知识、学识的渊博
2.蚓无爪牙之利••古义人或动物的爪子和牙齿今义坏人的党羽、帮凶
3.木直中绳，猱以为轮••古义以之为，把它做成今义认为
4.下饮黄泉••古义地下的泉水今义迷信说法中的地府
5.非蛇鳍之穴无可寄托者••古义托身，安身今义
①托付；
②把希望、理想、感情等放在某些人或事物上
三、词类活用（根据提示解释词义）
（一）名词活用
1.名词作状语⑴君子博学而日参省乎己日每天・⑵上食埃土，下饮黄泉上向上下向下••
2.名词作动词非能水也游泳・
（二）动词活用猱以为轮用火烘烤木材使之弯曲
（三）形容词活用
1.形容词作名词
（1）其曲中规弯曲度⑵积善成德，而神明自得善行■
2.形容词的使动用法假舆马者，非利足也使……加快
四、文言句式（请根据提示翻译下面句子）
1.判断句⑴虽有槁暴，不复挺者，猱使之然也（判断句，“……者，……也”表判断）z译文…即.使又晒王工…官也丕良再挺直工工…（这是因为）.用火烤使底成这样的啊！
（2）君子生非异也，善假于物也（判断句，“……也”表判断）译文:有学问的人的一资质禀赋同二般人相比并没有什么特别之处」（只是有学问的.人）叠王借助处物罢工〜⑶蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也（判断句,“……者，……也”表判断）译文:螃蟹（虽然有）一六条腿和两只蟹钳但如果）离一开蛇和鳍鱼的洞工它就
2.
2.没有可以寄居存身的地方二…（这是它）用心浮.躁（丕专二）的缘故状语后置句
（1）青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置句，状语“于蓝”分别置于动词“取”和形容词“青”之后）译文靛青，从蓝草中取得，但比蓝草的颜色显得（更）深
（2）冰，水为之，而寒于水（状语后置句，状语“于水”置于形容词“寒”之后）2译文…冰」是水（遇冷、凝结顶成的…但它比水（更）寒冷
3.定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置句，定语“利”和“强”分别置于中心词“爪牙”和“筋骨”之后）2译文蚯蚓（虽然）一没有锐利的瓜子和牙齿…强健的筋骨.
4.省略句木直中绳，猱以为轮（省略句，“以”和“为”之间省略了代词“之”）译20文木材直得合至拉直的墨线…用火烤…使（它）弯曲做成车轮
五、典型名句
1.君子生非异也，善假于物也
2.骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍
3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
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