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文本内容:
项目结题报告项目名称教学内容与课程体系改革项目负责人_______________________________________联系电话_____________________________________工作邮箱_____________________________________学校名称中国科学与技术大学通信地址_____________________________________报告日期___________分项总计如本项目经费有结余，请给出剩余经费的后续使用用途说明项目经费不能挪作它用
五、结论和体会师范学院与科技软件科技有限公司不断深化校企合作，建成产教融合基地，积极开展实践平台、创新实验室和大数据协同创新中心建设，构建了相对完整的以服务社会、实践教学与大学生就业为一体的教育教学模式，为校外实践条件和实践类平台建设的有效开展提供了实践经验学生在实践平台进行科学研究、竞赛孵化、专业实习和创新创业项目实施等工作,在实际工作中不断提升自己,掌握未来就业所需专业知识和职业技能，培养自身的职业素养
六、项目期间的外延贡献（如参与研讨会分享等）
七、本人签名及盖章本人确认此报告的信息无误，也不存在知识产权纠纷问题本人确认所开发的成果开源共享，以便于受惠于更多的学校签名_________________（高校校级主管部门盖章）一\合作项目亮点
1、通4项旨算:更好地明确了人工智能教育与教学实施的具体思路,建立了人工智能应用实践能力提升与师资队伍建设具体路径在项目实施过程中，我们紧紧把握国内外人工智能发展趋势，结合企业在人工智能教育方面的积累，对当前人工智能应用技术教育教学新理念、新结构、新体系、新模式、新方法等进行了较为系统的学习，促进了师资成员在人工智能教育教学中新思路的形成同时注重制定校企共同提升人工智能应用实践能力与师资队伍优化路径，每年度派相关授课老师参加能力提升活动，建设了人工智能应用开发能力提升相关政策、措施、激励及文化氛围，设计了跨学科、跨行业的课程体系、培养方案及具体能力提升实施路径等
2、通过项目的开展促进了人工智能相关教学内容的更新，加强了基于校企合作应用型人工智能人才培养实践工作的落实我们在本次师资培训项目中，遵循市场规律，坚持应用导向，充分突出企业的技术主体作用，鼓励师资成员积极参加市场最需要的人工智能应用开发能力提升培训工作，具体包括对基于Python的人工智能应用开发编程技术等内容进行重构升级及项目案例大纲制定（下图），使得我们自己的教学内容与案例场景更好地对接市场实际需求，为校企合作应用型人工智能人才培养提供了更好地引导项目名称项目案例应涵盖的内容点目标要求爬虫相关工具、requests模块、数据的网络爬虫应用提取方法、xpath语法、xml模块、爬掌握爬虫的工作原项目虫实现理和实现流程掌握数据挖掘与可数据挖掘与可科学计算numpy、pandas数据可视视化基础工具的使视化应用项目化matpalotlib docxopenpyxl等用了解常见机器学习机器学习应用特征工程、监督学习分类算法、监督算法原理及Python项目学习回归算法等实现方法TensorFlow框架开发；TensorflowIO深度学习应用了解深度学习算法操作；神经网络基础、全连接神经网项目和框架络实现；卷积神经网络网络与实现等边缘检测；对象识别；特征点检测；分类检测训练；目标检测概述、目标图像识别应用掌握图像识别中目检测方法、目标数据标记、标注数据项目标检测等基本方法存储、数据集格式转换、TFRecord读取与存储、slim库等语音识别应用项读取音频数据；语音特征提取；语音信了解语音识别的基本目号生成；语音识别器等方法NLP介貂、NLP种类、端对端深度学习模型、词袋、Seq2seq BeamSearch自然语言处理项掌握相关自然语言处Decoding、Attention、LSTM文本分类目理基础知识等Web服务器通信过程、HTTP协议、Web服务器实现、Flask框架、Django掌握Python Web开Python Web开发应用项目发常用方法框架等人工智能Python编程技术教学内容及项目案例大纲
3、在项目实施过程中，以本项目为基础，我们成功举办了三次人工智能相关师资研修活动（会议），很好地扩展了本项目的受益人群主讲教师与参与教师分别来自北京大学、中南大学、湖南大学、北京理工大学、湖南师范大学、福州大学、贵州师范大学等高等院校及相关企业，极大地扩大了本项目的受益人群，参与者们都表示通过参加此类活动，对人工智能相关应用技术有了更好地了解，有力地促进了自己在这方面教学与人才培养能力的提升
（1）举办了“大数据与人工智能创新应用”研修活动，就人工智能领域网络规划、算法优化、表征方法、大数据分析等主题进行了研修学习（2019年05月24-25日）
（2）举办了“人工智能前沿技术应用暨应用型人才培养”研修活动，就人工智能领域用智能进化算法解决优化问题、基于轻量级神经网络的移动端应用程序识别研究、跨膜检索方法及应用等主题进行了研修学习（2020年11月13-14日）
（3）举办了“现代智能软件快速开发技术”研修活动，就现代智能软件如何快速开发、现代软件开发中相关人工智能算法问题等主题进行了研修学习（2020年12月31日）
4、以本项目为载体，师资团队成员还积极参与了多项师资研修培训、能力提升等活动，极大地提高了师资成员们在人工智能方面的业务应用能力与人工智能应用型人才培养水平在各类活动中师资成员们积极学习，并将所学知识技能与自己的日常教学需求紧密结合，形成了教研互长的良好氛围
5、开展新生入学教育之企业讲堂师范学院信息工程学院举行数字媒体技术专业新生入学教育之企业讲堂，合作企业科技有限公司研发部经理李青春主讲数字媒体技术
213、
214、215班全体新生参加李青春老师以科技软件公司作为背景，着重介绍了校企合作育人过程中的嵌入式人才培养模式，并从行业发展、当前IT行业现状、数媒专业常见就业岗位、职业发展之道、课程设置、大学生涯规划建议等方面展开阐述，通过列举网页设计技术、动漫合成特效等具体事例，论证数字媒体技术专业应用之广，激发新生浓烈的学习兴趣李青春表示大学生涯需分阶段规划好，确定专业发展方向，积极参加学科竞赛和企业实训，以技能提升促进知识融合
6、召开2022版人才培养方案修订专题研讨会出席会议的有来自北京交通大学、武汉大学、南昌航天航空大学等高校的专家和企业专家从国家专业标准、工程教育认证标准、学校标准三个方面，总结制订过程中存在的问题，进一步明确了新版人才培养方案目标、能力要求、课程安排、能力与课程矩阵构建等具体要求、开展2022年春学期“生涯云指导”活动7活动以学院党政领导、系主任和企业任课教师共同组成领导小组,按专业不同以生涯指导组的形式开展活动中，数字媒体技术专业学生依次汇报近期学习、生活情况以及心理状态，生涯导师们结合学生具体情况，帮助学生从学业、专业、职业和人生四个方面对自己的生涯进行合理规划，为学生的生涯规划指明了方向
8、举行教育教学高质量发展研讨会邀请计算机学会秘书长、和企业工程师等一行专家，就教育教学高质量发展来院指导与会专家就学生专业竞赛组织与竞赛作品展示、竞赛成果利用、“互联网+”竞赛题材选择、教学资源库建设与项目申报、两弹一星教育题材使用、虚拟教研室建设等相关议题展开充分交流与讨论
9、在省级以上专业竞赛中屡获佳绩1美国大学生数学建模竞赛MCM/ICM在国际一等奖M奖和国际二等奖H奖获奖比例减半的新规则下，迎难而上，勇于拼搏，2支参赛队伍喜获国际一等奖MeritoriousWinner和国际二等奖Honorable Mention各1项美国大学生数学建模竞赛MCM/ICM是最著名的国际大学生竞赛之一，是数学建模领域的国际性权威赛事，由美国数学及其应用协会主办，美国数学学会、运筹学学会、工业与应用数学学会等多家机构协办竞赛分为数学建模竞赛MCM和交叉学科数学建模竞赛ICM,各有3个题目供参赛队伍选择2022年MCM/ICM竞赛有中国、美国、澳大利亚、加拿大、英国等国家和地区的近3万支队伍参加，参赛学校包括牛津大学、科罗拉多大学、复旦大学、西安交通大学等国内外知名大学2中国大学生计算机设计大赛获全国一等奖1项、二等奖与三等奖各1项中国大学生计算机设计大赛是我国高校面向本科生最早的赛事之一，自2008年开赛以来，由教育部高校与计算机相关的教指委等独立或联合主办，现在是全国普通高校学科竞赛排行榜的榜单赛事之一本届大赛共有来自700余所高校的3万余件作品参赛，经过省级赛区的选拔推荐，最终5000余件作品入围国赛，其中全国一等奖的获奖比例不超过5%”3“泛珠三角+”大学生计算机作品大赛在2021年“泛珠三角+”大学生计算机作品赛总决赛中获一等奖江苏省计算机学会共推荐4件作品参加本次本科组总决赛此项赛事紧扣人工智能、大数据、软件技术、物联网、信息与控制等计算机相关领域，旨在加强海峡两岸四地各区域计算机教育的交流，促进IT专业教育质量提升本次比赛吸引了来自十五个泛珠三角赛区的一百多所大专院校的数万名大学生参加
10、联合企业举办高级师资培训班人工智能作为一项引领未来的信息技术，世界发达国家纷纷在新一轮国际竞争中争取掌握主导权人工智能技术应用领域广泛，社会需求量大，市场前景广阔本次培训聚焦人工智能前沿技术，与新大陆科技、达内科技合作举办
11、开展产教融合校企合作专题调研工作为探索校企深度合作模式，进一步推进产教融合创新，赴科技软件科技有限公司就产学研一体化合作开展调研双方就科研项目、师资培训、嵌入式培养、教学平台建设与科技成果转化等方面进行了深入交流，达成了合作意向本次调研活动，加深了我院与合作企业的相互了解，为加快推进校企深度合作打下了基础此次企业走访调研,为构建校企深度合作的长效机制，推进课程与实践教学体系改革，完善全过程教学质量保障体系，持续提升人才培养质量具有积极的促进作用
二、参与人员及分工姓名性别出生年月职称工作单位分工项目规划与技术方案拟定共享服务实践平台体系建设共享服务平台建设与管理实践教学资源建设实践教学资源维护与管理实践教学体系建设
三、原定计划与实际成果原定计划任务完成情况主要成果论文发表良好发表学术研究论文2篇学科竞赛良好省级以上竞赛获奖6项平台建设良好建设全量数据中心创新创业训练良好大学生创新创业项目2项软件著作权良好授权软件著作权3项
四、经费预算及实际使用情况（单位人民币元）预算实际支出备注。
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