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文本内容:
UNIT7Chinese Festivals单元解读
一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“人与社会”范畴中的“文化习俗与传统节日”展开教学.语言能力会听说读写单词和词组1Chinese,Spring,festival,call,dumpling,dragon,dumpling,Mid-Autumn,moon,The DoubleNinth festival,会用英文说出每个节日的名称,每个节日的所处的月January〜December.份及其节日特色掌握本单元中各介词的用法掌握个月份的英语全称12及其缩写形式读准字母组合的发音,并学会和的发音区别th/6/.文化意识了解里的文化知,了解中国和西方传统文2Culture time化了解中国和西方传统文化的不同了解母亲节和父亲节,鼓励学生向父母表达自己对他们的爱能在节日里学会感恩能了解万圣节的由来及庆祝方式了解节日的寓意和传统,激励学生继承和发扬传统.思维品质能熟练使用句型来询问和描述节日信息拓展部分生活3中的节日,拓展视野,让学生会用英语表达通过Watch and answer Read等阅读策略,指导学生展开阅读,并在语音语调的朗读指导上andanswer给出了一些方法.学习能力学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事,生动地合作4表演故事能正确理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容会用英文说出每个节日的名称,每个节日的所处的月份及其节日特色能正确朗读和拼写个月份能与别人谈论中国的传统节日12
二、单元内知识关联.单元说明1本单元分为、、Story timeFun timeGrammar time Cartoon、四部分组timeCulture timeSound timeCheckout timeTicking timeO板块通过介绍中国传统的四大节日春节,端午节,中秋节,Story time重阳节,引出新单词Chinese,Spring,festival,call,dumpling,dragon,dumpling,Mid-Autumn,moon,The DoubleNinth festival,弓|出新词组January-December in...or...,get togetherwith...,look atthe0学生能用英moon,eat mooncakes andfruit,climb mountains,eat ricecakes.语介绍其余的传统节日教材第页的是70Look andmatch,read andwrite对本版块的复习和巩固由四个环节组成Lead-in;Presentation time;要求学生能正确理解并流利朗读课文,Consolidation time;Summary time并且回答关于课文的问题会用英文说出每个节日的名称,每个节日的所处的月份及其节日特色本版块主要讲的是两个语法点.十二个月份的缩写形Grammar time1式及.能用英语介绍节日所在的月份本版块主要的教学任务是2Fun time让学生在说说画画中用英语介绍春夏秋冬四个季节所处的月份,四季的气温特点,在这几个月中我们能看到什么让学生在游戏中感受四季的变化,在说说中让学生体验英语的生活化由四个环节组成:Lead-in;Grammar要求学生能结合月份,熟练谈论四个time;Fun time;Summarize andshareo传统节日的内容十二个月份的缩写形式,以及月份与介词的搭配板块通过堤娜和鲍比讨论即将到来的母亲节,并准备礼Cartoon time物送给母亲的过程,让学生了解与母亲节相关的故事,并通过的最后father一句话拓展有关父亲节的知识板块介绍万圣节学生喜欢玩Culture time的传统游戏通过万圣节的介绍,拓展学生的知识面由四个环节组成要求学生能了解母亲节Lead-in;Cartoon time;Culture time;Summary timeo和父亲节,鼓励学生向父母表达自己对他们的爱继续复习中国节日的句型,学会用提问的方法了解其它节日的信息了解中国和西方传统文化的不同板块的教学任务是让学生通过听单词Sound timemouth,thank,t hin,四个单词的发音学习学习字母组合的发音//在教学时,可以think th采用听.说,比较的方法让学生仔细辨识的发音情况,特别要让学生区th分//和的发音区别板块分为/6/Checkout timeTickingtime Askand两个板块第一个板块是通过三组对话的问答复answerThink andwrite习的内容,侧重培养学生口语交际能力第二个板块是让学生story time写出自己最爱的节日,侧重培养学生书写能力由四个环节组成:要求学生能通过复Lead-in;Checkouttime;Sound time;Summary time习,学会谈论拓展部分生活中的节日,拓展视野,my favouritefestivalo让学生会用英语表达能熟练使用句型来询问和描述节日信息能理解并掌握字母的发音规律,熟记例词th单元重难点能理解的内容,并会复述
1.story time.会用英文描述四个传统节日所处的月份及其节日特色
2.熟练掌握个月份的全称及其缩写形式,为下一个单元的学习打312下良好的基础例如一J anuaryJ an..掌握字母组合的发音并学会和⑹的发音区别4tr/0/,.自如运用本单元中的介词
5.注意的单词发音6festival,dragon,January-December.了解节日的寓意和传统,激励学生继承和发扬传统7单元学业质量本单元通过介绍春节,端午节,中秋节及重阳节四大传统的节日所处的月份及其节日习俗,让学生学会个月份的全称及其缩写形式,并能12让学生用英语自如描述四大节日的节日特色学有余力的学生依据文本尝试向朋友及家人介绍其余的节日因本单元不属于对话教学,对于学生来说缺少了趣味性,所以在教学时建议教师多运用多媒体,适当营造节日氛围,让学生在情境中去理解,熟透文本单元内课时安排本单元共四课时,内容之间有重组及整合,预计两周内完成第一课时板块通过介绍中国传统的四大节日春节,端午Story time节,中秋节,重阳节,引出新单词Chinese,Spring,festival,call,dumpling,dragon,dumpling,Mid-Autumn,moon,The DoubleNinth festival,弓|出新词组January-December in...or...,get togetherwith...,look attheo学生能用英moon,eat mooncakes andfruit,climb mountains,eat ricecakes.语介绍其余的传统节日教材第页的是70Look andmatch,read andwrite对本版块的复习和巩固第二课时版块主要讲的是两个语法点.十二个月份Grammartime1的缩写形式及.能用英语介绍节日所在的月份本版块主要的教2Fun time学任务是让学生在说说画画中用英语介绍春夏秋冬四个季节所处的月份,四季的气温特点,在这几个月中我们能看到什么让学生在游戏中感受四季的变化,在说说中让学生体验英语的生活化第三课时板块通过堤娜和鲍比讨论即将到来的母亲节,Cartoon time并准备礼物送给母亲的过程,让学生了解与母亲节相关的故事,并通过的最后一句话拓展有关父亲节的知识板块介绍万圣节father Culturetime学生喜欢玩的传统游戏通过万圣节的介绍,拓展学生的知识面第四课时板块的教学任务是让学生通过听单词Sound timemouth,thank,四个单词的发音学习学习字母组合的发音//在教学时,thin,think th可以采用听.说,比较的方法让学生仔细辨识的发音情况,特别要让学th生区分//和的发音区别板块分为/6/Checkout timeTickingtime Askand两个板块第一个板块是通过三组对话的问答复answerThink andwrite习的内容,侧重培养学生口语交际能力第二个板块是让学生story time写出自己最爱的节日,侧重培养学生书写能力。