文本内容:
Unit4Then andnowPart BLefs checkPartC Story timeUnit4课时第6课时单元
1.能够理解听力内容并完成相应的问题;
2.能够用Before和Now描述前后的变化;学习目标
3.能够读懂理解Story time中的故事;
1.能够用一般过去时和一般现在时描述前后的变化;教学重难点
2.能够读懂Story time并回答相关的问题;六年级的学生已经有了很好的阅读能力木节课主要是复习第四单元内容,并且理解Storytime中的故事,拓展训练阅读能力学生们经过一单元的学习,已经能够区分一般现在时和一般过去时的区别,井学会用这两种时态描述前后的对比,并进行拓展阅读学情分析Story time根据所学时态描述了人类在烹饪、环境等方面的前后变化老师可以在引导学生进行阅读的同时.,对学生进行感情教育,引导学生们热爱环境教学PPT,视频,多媒体,音频工具教学讲授法,任务教学法方法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一
1.Enjoy asong激发课堂气氛,复习欣赏歌曲Changes inme,导入课堂通过歌曲激发课堂气氛Read and write<)
2.Lets retell通过复述复习Read根据思维导图,复述Read andwrite文jtc.andwrite文章早学习任务二3Lets check练习听力和句型听听力,做习题,巩固旧ii)听听力,对相应的图片进行排序知,复习本单元内容
(2)听听力,划掉没有听到的单词
(3)听听力,并阅读听力材料
4.Lets wrapitup根据图片,让学生们说出图片中现在的变化.学习任务三
4.Answer thequestion观看视频,选出文章学习Storytime,并进行感情学习Storytime中的故事,的主题教育并回答问题,进行阅读训练
5.Storytime和知识巩固以及情感教育根据卤片,学习并理解story time
6.Watch andread观看视频,并阅读文章
7.Look andretell根据给出的表格复数story time
8.Lets think根据图片思考环境的前后变化,并考虑我们应该怎么做
10.Homework引导学生爱护环境、保护环写出5条我们可以做的事情来保护环境境板书设计Unit4Then andnowPart BLet*s checkPartC Storytime
1.cavemen,raw,whales
2.-Changes incooking-Changes intheearth-Changes inwhales教学反思本节课是一节复习课在设计教学时,先通过歌曲活跃课堂气氛,然后通过复述复习上一节课中的Readandwrite.接着进行Letscheck和Letswrapitup中的练习在学习Storytime先通过情景设置引入文章,然后通过观看视频选出文章的主题接着进行文章的学习,学习后通过阅读、复述等复习巩固文章最后对学生们进行感情教育,引导学生保护我们的环境,保护我们的地区为我们的环境做一些力所能及的事情。