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Unit1My schoolPartB LetslearnLook,ask andanswer课时第课时单元Unitl
5.能够听,说,认读单词及词组;;;1computer roomart roommusic roomplaygroundo学
2.能听懂,会说句子Do youhave amusic roomYes,we do.It son thefirst floor.标.能够灵活运用板块的句型进行交流3Let slearn教
4.培养孩子们小组合作的精神目重占・能够在语境中正确运用,中的词组及单词,来描述学校的教室及场馆的Let slearn大致位置教学重难难点点正确的使用冠词和an a四年级的学生在课堂上比较活跃,思维和求知欲比较强,学习英语的兴趣浓厚,教师设计有趣的活动激发他们的兴趣同时学生在三年级的时候已经学过一些学校相学情分析关的词汇和句型,语言知识已经有所积累,课堂上如果教师引导得当,学生的语言输出会精彩纷呈教学工具PPt教学情境创设法,任务教学法,游戏教学法方法教学过程教学任务教学活动设计意图学习任务一快速读出校车上面的回顾之前所学的单词,提Step1:Lets review复习导入通过单词复习单词供对话可能需要的支架及动画视频两个任务,既Step2:Lets watch观看动画视频《school》动画视频《School》,可提复习之前学过的单词,又前了解学校一些场所的名引出本节课的话题引出本节课的话题称学习任务二Step3Lefs learn出示课本情景图.Wu跟随课本情景图的走向,教授新知从课本情景图Binbin:We candraw somepictures.弓I出在对话中逐步呈现本节课入手,由Wu Binbin向John「art room”,在对话中-Do youhave anart所要学的重点单词,做到介绍学校各个场所名称room-Yes,we do.It son thesecond floor.词不离句再次巩固这个词组,同时需要特别注意的不定冠词用”art rooman.依次学习music room,computer room,playground,gym.听Step4Listen andrepeat播放录音,学生跟读,注意语音语调学习任务三通过两个游戏,调动学生Step5Let/s read游戏操练在打篮球和踢投篮游戏的兴趣,让学生能够在愉足球两个游戏中巩固本节篮球进框,出现单词,学生立即读出上面悦的氛围中学习知识,提课的重点单词和重要句的单词高他们掌握知识的积极型性Step6:Lets choose足球射门游戏出示题目,鼠标单击选项,错误的话ABC足球会飞走,正确的话足球会进网,随即在横线上出现正确的选项学习任务四Step7:Look,ask andanswer同桌问答可以检验学生本合作交流通过一问一答
1、根据提供的范例,学生进行操练节课所学知识的内化及输的形式将本节课新学的句
2、同桌之间谈论自己的学校出型知识点再次巩固,加深Step8:Summary知识的总结和归纳,呼应记忆师生共同梳理本节课所学的重要单词和教学目标的完成和落实,重点句型情感态度教育Step9Homework作业布置落实双减政策,
(1)熟读本课时单词和对话减量不减质,重视实际场()向你的家人介绍自己的学校景的交际应用,减轻机械2操练板书设计:Unit1My schoolPartB LetslearnLook,ask andanswer教学反思情景化教学和任务型教学法的采用为课堂营造了一种宽松愉悦的课堂,根据小学生的生理和心理特点,紧紧围绕教学目标,充分利用多种生动活泼的教学形式,将所学知识和生活整合起来,让学生再听、说、读、写、玩的过程中,乐于动脑,敢于开口,从而达到灵活运用语言的目的。