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文本内容:
三年级下册Unit1Welcome backto school!单元解读
一、单元整体分析单元主题Welcome backto school(欢迎回学校)该主题属于“人与社会”范畴,涉及“同伴交往”本单元是人教版(PEP)小学三年级下册第一单元,经过一个寒假,同学们刚刚返回学校,这样的主题正好符合他们的生活实际在这个单元里,学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等教学重点是能够听、说、认读单词China,Canada,the UK,the USA,he,she,teacher,student(pupil);能够听懂、会说句型Where areyou fromI mHe/She isa,•,;能够认读句子Where areyou fromI mfrom-**;知道元音字母在单词中的短音发音々/
二、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行,围绕单元主题“Welcome backtoschool”开展教学
1.语言能力学生能够在图片和教师的帮助下习得人称代词she/he,在具体的语境中理解对话大意,回答读后问题学生能够在创设的语境中正确使用句型“一Where areyou from”—I mfrom...”询问他人的国籍和回答来自某地,以及“This is...”介绍他人学生能按照正确的语音语调及意群朗读对话,进行角色扮演并开展对话交流
2.学习能力学生能够在讨论与表演等学习活动中提高语用能力,并能和同桌相互合作学习通过自主合作学习,在具体的语境中综合运用所学词汇、句型创编对话,
3.思维品质学生通过观察图片预测信息内容,培养学生的观察想象能力;能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写
4.文化意识通过学习国家名称,了解中国和主要国家的国旗以及标志性的建筑物
三、学情分析新学期刚刚开始,学生的学习热情正高,思维较活跃,对学校的一切都有浓厚的兴趣,并喜欢结交新朋友课堂上,学生虽然对英语的学习产生浓厚兴趣,但其认知发展尚未成熟,注意力分散、好动鉴于这样的学情,教师要抓住以培养兴趣为重点,通过展示单词卡片,播放与教学内容相关的动画片,课堂小游戏等方式,鼓励学生们开口说英语,进而培养他们的英语语感,增强学生对英语学习的热情
四、单元重难点
1.能够听、说、认读单词China,Canada,the UK,the USA,he,she,teacher,student pupil;
2.能够听懂、会说句型Where areyou fromF mfrom…,He/She isa…;
3.能够认读句子Where areyou fromI mfrom…;
4.知道元音字母在单词中的短音发音/氏/;
5.能够在真实或模拟的情景中运用句型Where areyou fromI mfrom---He s/She sa…等询问他人国籍或籍贯;简单介绍自己以及他人
五、课时安排第一1课时Part ALet stalkLook andsay.Let stalk第一课时为情景对话和练习部分Miss White向大家介绍两位新同学他们分别是Amy和Zhang Peng,分别来自英国和山东通过他们的自我介绍,来引出本单元的重点句型Hi.r mAmy.F mfrom theUK.在看一看、说一说练习中,学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍在这课时里,学生初步接触国家名称类单词和主要句型第二课时Part ALet slearnLet schant.第二课时为重点词汇和重点句型呈现,Amy做小老师,给大家介绍四个国家名称,UK,Canada,USA,China,并向大家介绍自己的名字和国籍,再一次出现重点句型:I m…I mfrom…并通过韵句We arefriends.We liketo play.来进一步巩固重点单词和句型第三课时Part ALet sspell本课时为语音学习,通过听一听、读一读,读听圈,听一听写一写三个活动,让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/左/第四课时Part BLet stalkLook andsay本课时呈现情景对话和练习Mr Jones在自己的课上同新来的同学Amy进行对话首先Wu Binbin先向老师介绍新同学,从而引出句型This isAmy.She sanew student.老师再和Amy进行交流Where areyou fromV mfrom theUK.从而呈现本单元的重点功能句式,询问并回答自己或他人的国籍、籍贯第五课时Part BLet slearnLet schant学习he,she,teacher,student四个单词,由于前面的教学中,已有多次出现,学生对这些词汇已比较熟悉因此,本部分的教学目标是帮助学生在认读词形的基础上,通过创设情景交流活动,让学生在语境中强化he和she的用法训练,培养学生综合运用语言的能力第六课时Start toreadLet scheckLet s sing本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上,进行的练习测试.Startto read部分有一个活动Read andtick,勾出和图片符合的句子.Let scheck部分包括两个活动,第一个活动Listen andnumber检测学生是否听懂本单元对话句型和Look andmatch检验学生对性别词汇和人称代词he/she的掌握Let,ssing通过活泼欢快的歌曲,巩固所学核心词汇和句型。