文本内容:
、牙蛀了18单元主题让牙齿更健康教学类别绘画(想象)课时建议约1-2课时教学目标体验与发觉体会蛀牙的苦痛,发觉蛀牙的缘由实践与创建夸一张嘴巴及表情,创设嘴巴里的世界欣赏与评论欣赏作品,评论自.己与他.人作品教学重点启发学生体会蛀牙的苦痛,驾驭面部痛的夸张表现教学难点通过想象,画出自己的想法教学准备,教具图片、音响;学具记号笔、彩笔、绘图纸、红色小纸条作业要求基础层面能画出苦痛的表情,主题突出深化.层面画面构图适当,用笔流畅,表情生动探究层面对夸张的嘴巴绽开丰富的想象,故事生动教学过程
一、组织教学
1.情景导入讲卫生的孩子和不讲卫生的孩子作比较(逐一出示范画).
2.引出课题《牙蛀了》
二、视察与构想a)创设情景,学当牙医请小挚友当回牙医,帮同桌小挚友检查一下有没有蛀牙(互换)哪一个小挚友发觉你的同桌有许多蛀牙的?把看到的嘴巴的样子和里面的蛀牙画出来老师简洁示范(图)b)学生练习.c)请一同学把牙痛时候的表情做给.大家看d)游戏哭笑不得看谁的反应快,小挚友视察一下,他们的眉.毛、眼睛、嘴巴发生了什么变更e)老师出示图片(图)f)添加苦痛的表情,老师示范(图)g)学生练习h)师问为什么会蛀牙?是谁在嘴巴里干坏事?(蛀虫)介绍蛀牙的缘由i)看书师问书上的这些小挚友把蛀虫想象成什么样子?(出示三种样子的蛀虫)他们画的蛀虫在干那些坏事呢?(图)师述我们的小挚友能想得更好玩,谁来说说看?j)学生练习
三、欣赏与评比
1.在挂绳上展示全部小挚友的作品
2.小挚友进行评比(每人5票)
3.自我作品介绍
四、老师.小结通过这节课的学习,我们知道了蛀牙的危害,所以我们要养成早晚刷牙的好习惯。